秦舟之前第一個任務(wù)獲得了二十點(diǎn)學(xué)習(xí)點(diǎn),。

　　只不過之前的時候這些學(xué)習(xí)點(diǎn)一直都沒有用到。

　　而當(dāng)時系統(tǒng)的描述,，學(xué)習(xí)點(diǎn)可以解決各種各樣的問題。

　　解決問題消耗的學(xué)習(xí)點(diǎn)，和問題難度,，解決問題的所需要的完成度有關(guān)。

　　所以,，當(dāng)秦舟與系統(tǒng)溝通時,，系統(tǒng)很快給予了回應(yīng)。

　　“確定消耗‘五點(diǎn)’學(xué)習(xí)值,，解決此方面問題,？”

　　五點(diǎn)……

　　這么少，秦舟有些意外,，這么看來,，這東西很有效率啊。

　　或者說,，三級的自己,，搭配上專注小藥丸，大幅度降低了對學(xué)習(xí)點(diǎn)的消耗量,。

　　說著,，秦舟直接選擇兌換。

　　緊接著,，腦海中開始刻畫各種各樣的知識,。

　　對眼前的英文釋義，之前的一些刊物問題,，也如同被醍醐灌頂,。

　　對離散代數(shù)，尤其是黎卡提方程求解的部分,，秦舟此時如同竅穴被打通了一般,。

　　“解決黎卡提方程的關(guān)鍵，是lcq最優(yōu)控制,。所以,，連續(xù)時間黎卡提方程求解的問題，他的性能指標(biāo)關(guān)系到另外一種解法,，不變子空間法,?！?p>　　秦舟懂了。

　　“那證明方向就很明確了,?！?p>　　“無非是通過迭代法riccati方程的伯努利形式……”

　　“……可以通過計算矩陣p（k）=p（k-1）m<=e，其中e=10,，如果條件滿足,，可以繼續(xù)循環(huán)，否則計算上面的步驟”

　　所以,，秦舟就開始動筆了,。

　　他毫不避諱，直接拿起筆就開始在一旁的空白處演算,。

　　“……假設(shè)z是漢米爾頓矩陣,，若在e軸線上沒有特征值，則會有恰好一半的特征值會有‘負(fù)’的實(shí)部,。”

　　“其縱排（column）形成對應(yīng)子空間的基底,，表示為區(qū)塊矩陣的形式……”

　　李教授嘆了口氣,。

　　“你只要實(shí)話實(shí)說，好好配合,，我們也不一定會直接給你曝光,。”

　　“你現(xiàn)在呀,，老老實(shí)實(shí)的交代,，答案從哪里來的……”

　　此時，門外傳來敲門聲,。

　　帥哥迅速站起身,，道：“來了?！?p>　　之后,，他拿著一張被封裝的卷子走了過來。

　　卷子被一層塑膠密封,，塑膠純黑,，看不見內(nèi)容。

　　李教授拿到卷子后,，微微點(diǎn)了下頭,。

　　緊接著，直接撕開了封口,。

　　但……入眼并不是晃眼的白,。

　　上面是黑色的墨跡,，工工整整，密密麻麻,。

　　小帥哥吃了一驚,，他很意外。

　　“啊,，怎么會這樣,？！”

　　“他做了,，而且做滿了,？”

　　“老師，怎么回事,？,？”

　　李教授也是一臉的不可置信。

　　寫滿了,？

　　“不可能”

　　李教授帶上老花鏡,，將卷面貼到了自己的臉上。

　　“思路對了,?！?p>　　“這個算數(shù)的方法也對了?！?p>　　“這個題目是我出的,，還能這樣做？”

　　“這……全對,！”

　　“怎么會,？？,！”

　　對面,，平頭帥哥也忍不住了，突然小聲道：“這次……也泄題了,？,？”

　　這就是大事了！

　　這次出題的全都是教授元老,，他們本身就沒理由,，更沒立場泄題啊。

　　“泄題,？最后一道題是老夫出的,，我自己都沒想到，這題還能這么解,?！?p>　　李教授立即反駁,，讓平頭帥哥當(dāng)即變得紅赤白臉。

　　泄題絕對是不可能的,。

　　不說這些題目不是同一個教授出的,，其中有一道就是他自己出的題，他有沒有被買通,，他自己最清楚,。

　　而且，早晨五點(diǎn)剛剛封裝好的題,，八點(diǎn)就正式開考,，時間上也不允許。

　　所以,，秦舟……確確實(shí)實(shí)是依靠自己完成了試卷,。

　　前兩個題目，思路正確,，看起來沒啥問題,。

　　最后一個自己親自出的題，過程,，結(jié)果也都對,。

　　更關(guān)鍵的是，四十五分鐘完成,！

　　這是對知識熟練到了極點(diǎn)，而且邏輯,，數(shù)字,，運(yùn)算能力都拉滿才能完成。

　　平頭帥哥徹底蒙了,。

　　“那……那三百分滿分,，是他自己考的？”

　　他一下子說不出話來,。

　　這么說,，秦舟對于這些知識，全都是降維打擊,。

　　別人考三百分,，是因?yàn)榘l(fā)揮好滿分，秦舟這么考,，則是因?yàn)榫碜又挥腥俜帧?p>　　李教授沒說話,，因?yàn)樗哪抗馑浪赖亩⒅刂壅趯懙乃闶健?p>　　他在做什么？

　　他在些什么,？

　　那桌子上刊物的資料,，是他正在研究課題的一手資料,。

　　目前國際上對這個數(shù)學(xué)問題有了很多解答，他的方向是迭代法,，目前國際上已經(jīng)有這方面的解決方案了,，他想要在細(xì)節(jié)方面繼續(xù)完善補(bǔ)充一下。

　　嗯…這是比較中和的說法,，如果用行內(nèi)人的說法就是‘翻譯’一下,。

　　當(dāng)然，對他來說,，這只是一個副業(yè),，沒有什么硬性指標(biāo)，整合一下,，再加上自己的一些心得,，還是有機(jī)會發(fā)表在sci上的。

　　當(dāng)然,，比較偏冷門,，含金量不算特別高。

　　“性能泛函,，通過lcq變分法解決,？”

　　“我之前嘗試過，但是太麻煩了,，中間總有步驟會出現(xiàn)錯誤,。”

　　李教授目光鄭重,，他看出了秦舟想要做什么,。

　　“這小子，心好細(xì),?！?p>　　“剛剛那一部分，我都忽略了,，他檢查了一下,，居然檢查出來了錯誤?！?p>　　李教授額頭居然有了細(xì)密的汗珠,。

　　他的眼睛，一刻也離不開秦舟,。

　　不知不覺,，他的腳已經(jīng)完全麻木了，眼睛也隨著秦舟的筆在動,。

　　很快,，一張紙被寫完了,。

　　“紙，還有紙嗎,？”

　　李教授急急忙忙的扯過一張紙,，遞給秦舟，方便秦舟繼續(xù)寫,。

　　秦舟也沒有客氣,，繼續(xù)在上面計算。

　　李教授則是趴在秦舟的后面,，小心翼翼的心算著,。

　　“真是天才，”

　　“這種證明方法,，太踏實(shí),，太嚴(yán)謹(jǐn)了?！?p>　　李教授大氣都不敢喘,，害怕讓秦舟斷了思路。

　　此時他完全忽略了秦舟只是一個考生的事實(shí),，心中也在不斷檢驗(yàn)著秦舟所寫的算式,。

　　他有種感覺，好像是自己正在做這道算式一樣,。

　　“老師,，你在干什么”

　　平頭帥哥有些好奇問。

　　“閉嘴,！”

　　李教授卻非常嚴(yán)肅,，直接怒斥。

　　這讓平頭帥哥被嚇了一跳,，直接噤聲。

　　時間過的很快,。

　　終于,，秦舟寫下了最后一筆。

　　李教授猛的松了一口氣,，緊接著是大喘粗氣,。

　　PS:第二更玩一會，大概兩個小時后就有了,。