吃過(guò)早飯后，趙銘奕正常去上學(xué)，半路上卻遇到了孫偉杰,。

　　“大哥,，今天我早上我們一起去教室啊,！”

　　孫偉杰一臉殷勤,。

　　“好?！壁w銘奕沉默的回答了他,。

　　“今天的趙銘奕怪怪的”孫偉杰心里不知道為什么這么想著。

　　到了教室,，趙銘奕,，取到自己的座位上放好書(shū)包就沉思了起來(lái)。

　　一旁的孫偉杰也回到了自己的座位,。

　　其實(shí)趙銘奕正在想著,，腦海里的那份訓(xùn)練計(jì)劃。

　　“身體素質(zhì)集,，但是在身手上缺乏技巧,，應(yīng)該多加磨練?！?p>　　“平常的時(shí)候我可以跑跑步,，舉舉鐵，練練格斗等,?！?p>　　……

　　這幾條趙銘奕，感覺(jué)都說(shuō)到了點(diǎn)上,。

　　思考間上課鈴打響,。

　　第一節(jié)課是戰(zhàn)艦維修理論課程。

　　所有的學(xué)生們都去到了,，戰(zhàn)艦維修室中,。

　　上課的是一個(gè)男老師，叫鄭浩博,。

　　“同學(xué)們好,，今天我們要講的是關(guān)于戰(zhàn)艦突然不能發(fā)動(dòng)我們要從哪些方面考慮,？”

　　“希望知道的同學(xué)可以回答一下我！”

　　鄭浩博站在戰(zhàn)艦前面提出了自己的問(wèn)題,。

　　學(xué)生們沉默著只有一個(gè)人配合著舉起了手,。

　　趙銘奕！

　　“那就請(qǐng)這位同學(xué)來(lái)回答一下老師的問(wèn)題吧,！”

　　“如果戰(zhàn)艦不能正常發(fā)動(dòng),，那么首先要考慮這幾個(gè)問(wèn)題：

　　1.發(fā)動(dòng)機(jī)是否故障

　　2.線路是否被燒毀

　　3.其余零件是否被磨損

　　……

　　從這幾條來(lái)看就行?！壁w銘奕回答完后就看向了老師,。

　　聽(tīng)到這番回答，其他的同學(xué)都驚了一下,，畢竟自己所在的班級(jí)是個(gè)差生班,，而且之前的趙銘奕并不像現(xiàn)在這樣自信放光芒，他以前陰沉的像一個(gè)影子一樣,。

　　現(xiàn)在的趙銘奕對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō),，趙銘奕給同學(xué)們的反差感有點(diǎn)大。

　　“沒(méi)錯(cuò),，正如這位同學(xué)所說(shuō),，從這幾點(diǎn)就可以檢查出戰(zhàn)艦到底是哪出了問(wèn)題?！?p>　　“那好,，我們就來(lái)觀察一下這艘戰(zhàn)艦?！?p>　　“剛才發(fā)言的那位同學(xué)過(guò)來(lái),，站在我身旁，和我一起來(lái)觀察這艘戰(zhàn)艦,?！?p>　　趙銘奕依言走到走到鄭浩博老師的身旁。

　　“好,，現(xiàn)在我們來(lái)看一下這個(gè)戰(zhàn)艦的整體狀況,。”

　　鄭浩博說(shuō)著就轉(zhuǎn)了身去了戰(zhàn)艦的入口處,。

　　趙銘奕跟在鄭浩博身旁,，其余的同學(xué)也軍訓(xùn)的跟在他們的身后，是觀察著戰(zhàn)艦的整體狀況,。

　　繞了一圈后,，鄭浩博在最開(kāi)始的地方停下。

　　他看了看趙銘奕的胸牌。

　　“趙銘奕同學(xué),，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎,？”

　　趙銘奕微微思索片刻“剛才的那艘戰(zhàn)艦,，艦身上有劃痕,。”

　　“戰(zhàn)艦的前身的一側(cè)鏡片破碎,?！?p>　　“嗯，大概就是這樣,?！碑吘怪豢戳送庥^，也看不出什么,。

　　“好,，其他人還有什么看法嗎？”

　　老師看了看其他同學(xué),。

　　“沒(méi)有,。”異口同聲的沒(méi)有響起,。

　　老師無(wú)奈一笑,。

　　“好了，剛才趙銘奕同學(xué)說(shuō)的差不多,?！?p>　　“但是還有一點(diǎn)，你們應(yīng)該沒(méi)有看出來(lái),?！?p>　　“就是艦身處，有一處破損的地方,，在戰(zhàn)艦的下側(cè),，不仔細(xì)觀察，還是看不到的,?！?p>　　鄭浩博嚴(yán)肅的說(shuō)。

　　“當(dāng)你們有了屬于自己的戰(zhàn)艦后,，在發(fā)動(dòng)前,，一定要認(rèn)真檢查好，如果在時(shí)空中戰(zhàn)艦解體,，那么你們可能會(huì)被卷入亂流中,，生死未知哦～”

　　鄭浩博語(yǔ)氣幽默道。

　　“好了，你們?cè)僮屑?xì)看看,，還有什么不懂的可以過(guò)來(lái)問(wèn)我,。”

　　“解散吧,！”

　　說(shuō)完鄭浩博就走到一旁看著他們,。

　　孫偉杰連忙走到趙銘奕身旁，使勁的拍了拍他的肩膀,。

　　“可以啊,，老大！沒(méi)想到??！以前是不是藏拙了！”

　　“這,，你不知道嗎,？就以前我那身體，也不能他放任??！”

　　“現(xiàn)在身體差不多好了，自然可以放開(kāi)了,?！?p>　　“好了，我們看看剛才老師說(shuō)的那個(gè)在戰(zhàn)艦底下的破損地方吧,?！?p>　　第一節(jié)課匆匆過(guò)去，戰(zhàn)艦維修理論課程,，完美的下課了,。

　　第二節(jié)課，也是戰(zhàn)艦維修理論課程,，今天整個(gè)上午都是這個(gè)課,。

　　一上課，老師就走了過(guò)來(lái),。

　　“現(xiàn)在帶你們?nèi)?zhàn)艦內(nèi)部看一看,。”

　　鄭浩博帶著他們進(jìn)了戰(zhàn)艦,。

　　“這些都是你們要了解的東西,，仔細(xì)看看，不要搞混了,?！?p>　　“這個(gè)是戰(zhàn)艦的系統(tǒng),，控制它發(fā)射一些能量炮，電磁波之類的,?！?p>　　“這個(gè)是戰(zhàn)艦的操作臺(tái)，可以在上面模擬出作戰(zhàn)方案等,?！?p>　　“這個(gè)是控制器控制戰(zhàn)艦的行駛方向的?！?p>　　“這個(gè)是能量表,，可以從它看出來(lái)戰(zhàn)艦還有多少能量支撐飛行,?！?p>　　“這個(gè)是……”

　　“各位同學(xué)們都記住了嗎，還有什么問(wèn)題可以來(lái)問(wèn)我,?！?p>　　一旁的孫偉杰舉起來(lái)手，問(wèn)出來(lái)一個(gè)問(wèn)題,。

　　“老師,，那在戰(zhàn)斗中，敵人是不是可以讓我們的系統(tǒng)癱瘓,，從而失去對(duì)戰(zhàn)艦的控制權(quán)利,？”

　　“每個(gè)站圈的系統(tǒng)都有著一個(gè)層強(qiáng)大的防火墻，如果對(duì)方能破開(kāi)這層防火墻,，那么他是可以讓我們的戰(zhàn)艦的系統(tǒng)癱瘓掉,。”

　　趙銘奕也跟著點(diǎn)了點(diǎn)頭,，把這句話記住了,。

　　因?yàn)楫吘惯@是戰(zhàn)艦維修理論課程第一次上課，所以鄭浩博就帶著同學(xué)們了解了一下戰(zhàn)艦的外部和內(nèi)部一些系統(tǒng)操作臺(tái)的使用方法,，具體的維修還沒(méi)有講到,。

　　很快戰(zhàn)艦維修理論課這門課程就下課了，也到了中午,。

　　趙銘奕和孫偉杰一起去食堂吃了飯回來(lái),。

　　午休時(shí)間趙銘奕趴在桌子上假寐。

　　“小九,，中午的時(shí)間我們可不可以用來(lái)訓(xùn)練,？”

　　趙銘奕在腦海里問(wèn)著小九。

　　“老大,，只要你想就可以,。”

　　“那我們開(kāi)始吧！”

　　趙銘奕眼前一黑又進(jìn)入了那個(gè)進(jìn)化空間,。

　　趙銘奕按照訓(xùn)練表開(kāi)始完成小九布置的任務(wù),。

　　一.在格斗中，擊敗模擬老師唐慕,。

　　格斗臺(tái)上,，趙銘奕大汗淋漓，而對(duì)面的唐慕卻渾身清爽的好像沒(méi)有出一滴汗,。

　　趙銘奕又堅(jiān)持十分鐘,，終于被擊倒在格斗臺(tái)上。

　　趙銘奕喘著粗氣看著還站在他對(duì)面的模擬老師唐慕,。

　　“老師,，你也太無(wú)情了，剛才那招無(wú)影腿,，可是連著踹了我八腳,，我一招都沒(méi)躲開(kāi)?！?p>　　“估計(jì)那會(huì)都應(yīng)該青了吧,？”

　　唐慕雖然是一個(gè)模擬老師，但是他也有著自己的感情系統(tǒng),。

　　“不行,，一點(diǎn)你怎么可是我增長(zhǎng)實(shí)力擊敗我啊,！”

　　唐慕伸出了手,，把他拉了起來(lái)。

　　“今天格斗就到這吧,，我看也沒(méi)有多少體力了,。”唐慕淡淡的說(shuō)道,。

　　“好,。”說(shuō)完唐慕的身影就消失了,。

　　“好了,，今天的訓(xùn)練計(jì)劃知道這吧，我應(yīng)該出去了,?！?p>　　“老大，慢走,，不送,！”

　　趙銘奕從桌子上抬起來(lái)頭,。