記得上小學(xué)的時(shí)候,，天成和小鹿是很要好的同班同學(xué),。
好到無(wú)話(huà)不說(shuō)的地步了,。
他說(shuō)他正在養(yǎng)蠶呢。
天成很好奇,，他就把天成帶他家，端過(guò)來(lái)一個(gè)鞋盒,，打開(kāi)捂蓋子,，讓天成看他養(yǎng)的蠶。
天成懷著好奇的心情,，仔細(xì)的看著盒子底部,，在草葉上趴著許多小蠶，每個(gè)有大米粒大小,，幾十個(gè)不止,，有的趴著不動(dòng)有的在爬，有的在肯吃草葉,，好神奇啊,。
小鹿看天成喜歡的樣子，就讓天成也養(yǎng)蠶,。
他拿出一張紙片給天成,，上面是密密麻麻的小米粒大小的不知道什么東西。
小鹿告訴天成這就是去年的蠶子，拿回家去,，用溫水泡塊布蓋在上面,，再預(yù)備一個(gè)雞毛做的小刷子，就行了,。
他還囑咐天成：要預(yù)備一個(gè)紙盒子,，明天一起去小山上挖苦毛。
按照小鹿說(shuō)的,，天成都準(zhǔn)備好了,，他們一起上了小山，挖苦毛,，他還教天成認(rèn)識(shí)桑樹(shù)棵子,，說(shuō)蠶長(zhǎng)大了要吃桑葉，吃得很多呢,。
他們挖完苦毛,，回到天成家，小鹿就趕快去看敷蠶子的情況,。
小鹿大聲說(shuō)“快拿小刷子,！小蠶孵出來(lái)了?！?p> 天成拿著雞毛做的小刷子給他,，他用毛刷輕輕的把小螞蟻大小的黑色的小蠶輕輕的刮起，放到放著苦毛的鞋盒里,，一只,、兩只、三只......,。
天成也有小蠶了,，他也開(kāi)始養(yǎng)蠶了。
天成和小鹿一起,，每天早晨上小山上去挖苦毛——蒲公英,，然后去喂小蠶，放學(xué)回家第一件事就是看蠶喂蠶,。
他們怕蒲公英壞了,，就用濕布苫蓋在成著苦毛的容器上，保持新鮮感,。
后來(lái)蠶長(zhǎng)大些了,，就變白了，它們開(kāi)始吃桑葉了,。
天成和小鹿一起去小山上摘桑葉喂蠶寶寶,。
果然和小鹿說(shuō)的一樣,，蠶的食量驚人，夜深人靜時(shí),，都能夠聽(tīng)到蠶吃桑葉的“唰唰“聲響,。
小鹿告訴天成，養(yǎng)蠶是他媽教的,，這是第二次養(yǎng)了,。
天成想怪不得他什么都知道呢。
他還還告訴天成,，一般三個(gè)月以后,，蠶就養(yǎng)成了，那時(shí)候蠶的通體都是透明的,，他就不進(jìn)食了,。你就要把它們放到一個(gè)打容器里，最好有角,，蠶在角落吐絲結(jié)繭,。
如果要做蠶絲片，就預(yù)備一塊板子,，它就在上邊吐絲,。它吐絲做成的絲片可以做杯子墊用。
天成聽(tīng)的好神奇啊,，他盼望著那一天的到來(lái)。
一切都如小鹿所言,，蠶果然開(kāi)始做繭子了,。
有的在容器的角上做的，能夠看到他們?cè)诶锩鎭?lái)回的擺動(dòng)著頭,，一下一下的做好繭子,，然后把它收起來(lái)。
有的爬出容器來(lái)了,，在屋子的墻角上做繭子,。
天成也把他們找回來(lái)收在盒子里面。
天成和小鹿約定次年開(kāi)春還養(yǎng)蠶,，好有趣味啊,。
天成向小鹿要蠶子。
小鹿說(shuō),，看看你裝蠶繭的盒子吧,。
天成趕快去看，有的已經(jīng)破殼而出了,，變成了飛蛾了,，在盒子里面甩子呢,。
小鹿趕快讓天成拿白紙，把蠶蛾子放到上面去,，它就噗噗棱棱的在紙面上撒子了,。
小鹿說(shuō)，它在蠶繭里先變成蠶蛹,，說(shuō)著就剪開(kāi)一個(gè)蠶繭的外皮,，里面是一個(gè)深褐色的還來(lái)回?cái)[頭的蠶蛹。
看著天成奇怪的樣子,，小鹿說(shuō),，蠶蛹是美食，可以用油炸著吃,，撒點(diǎn)鹽,，“咯吱咯吱”脆香脆響的，好吃極了,。
天成都咽口水了,。
天成的蠶子多，就發(fā)給鄰居發(fā)小和班同學(xué),，還和他們講如何養(yǎng)蠶的經(jīng)驗(yàn)?zāi)亍?p> 一時(shí)間,，他們住的那片排房，掀了養(yǎng)蠶的熱潮了,。
這天,，劉老師讓天成去辦公室，天成感到莫名其妙,。
劉老師是天成的啟蒙老師,，在天成天真無(wú)邪的童年，啟發(fā)了他的愛(ài)好,。怎么回事?。?p> 天成是從上小學(xué)開(kāi)始喜歡寫(xiě)作文的,。他寫(xiě)的一篇作文《雨水請(qǐng)》獲得了高分,，并且在班里讓劉老師當(dāng)范文讀，還讓大家還討論,，老師對(duì)這篇作文給與了很高的評(píng)價(jià)：說(shuō)天成用了倒敘,，用了修辭法——排比和象征。
天成受寵若驚,，其實(shí),，他當(dāng)時(shí)根本不懂這些，可老師懂,，他敏銳的發(fā)現(xiàn)了這篇作文可以做范文讀,，可以讓同學(xué)們討論,，可以現(xiàn)身說(shuō)法，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)到新的知識(shí),。
可想而知,，那堂課對(duì)天明的激勵(lì)有多大啊,！
天成一向認(rèn)為,，是小學(xué)老師啟蒙教育的好。讓他愛(ài)上了寫(xiě)作文了,。
他也因此十分尊重和感激劉老師,。
劉老師讓天成講講養(yǎng)蠶的事兒，天成手舞足蹈講的一氣呵成,。
劉老師聽(tīng)的津津有味,，最后說(shuō)，你就把你講的寫(xiě)成作文交給老師吧,。
天成回家寫(xiě)好《養(yǎng)蠶》的作文,，次日交給劉老師。
這天上作文課,，劉老師告訴大家,，天成寫(xiě)的《春蠶》的作文獲獎(jiǎng)了，天成好高興啊,。
不久就發(fā)來(lái)了獲獎(jiǎng)作文匯編冊(cè),，劉老師特意給天成兩本。
天成看到自己的作文《春蠶》,，看到輔導(dǎo)劉老師的批語(yǔ)“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”。不大明白什么意思,。
有一次,，天成問(wèn)老師什么那兩句話(huà)的意思,，老師說(shuō),，這是古人著名的詩(shī)句，就是讓人們學(xué)習(xí)春蠶生存的樣子,，像紅燭一樣燃放光明,。
這就是人生的態(tài)度和選擇啊。
天成也寫(xiě)了首短詩(shī)《煤》：燃燒自己,，溫暖照亮人間,。
天成想起了劉老師，她就像春蠶,，蠟燭,，煤炭,，把自己的一起都獻(xiàn)給了教育事業(yè)和她的學(xué)生！
天成感謝小鹿交給他養(yǎng)蠶,，有了這方面的生活體驗(yàn),。
天成感謝劉老師，發(fā)現(xiàn)他養(yǎng)蠶,，引導(dǎo)他寫(xiě)?zhàn)B蠶,，不僅作文獲獎(jiǎng)了，還讓他明白了人生道理,。
他要好好學(xué)習(xí),，快快長(zhǎng)大成人，接好革命的班,，做對(duì)社會(huì)有用的人,。
從此后，天成更加刻苦努力學(xué)習(xí)了,。