第三十二章:和教授找密道,?
幾人老老實(shí)實(shí)地從八樓下來(lái),,聽(tīng)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們說(shuō),樓梯已經(jīng)恢復(fù)了以前的正常狀態(tài),,這不免讓他們懷念起第一次“跳樓”的感覺(jué),。
在禮堂,,自然草木的清香和食物的香氣混雜在一起,給人一種另類的錯(cuò)覺(jué),,仿佛是在大自然中吃早餐一樣,。
這些清香來(lái)自禁林,經(jīng)過(guò)昨天的熏陶后,,大家早已習(xí)以為常,,在那一場(chǎng)禁林大雨過(guò)后,禁林變得越發(fā)誘人,不論是在生理上,,還是在心理上,。
只可惜,禁林去不得,,不僅有老師巡邏,,更有可怕的神奇動(dòng)物在幫著巡邏。
這不,,就有幾個(gè)格蘭芬多的小巫師,,在成功越過(guò)教授-海格護(hù)林線后,被八眼巨蛛“殘忍”地抓捕,,還恐嚇了一會(huì)兒,。
其實(shí)這也不算是恐嚇,對(duì)八眼巨蛛來(lái)說(shuō),,就是像人類去動(dòng)物園一樣,,這些小巫師被一群巨蛛圍起來(lái)參觀了。
周?chē)鷤鱽?lái)的“咔噠咔噠~”的交談聲,,極大地刺激著這些小巫師的心臟,,不過(guò),這還不是最嚇人的,。
八眼巨蛛會(huì)用蛛網(wǎng)把你層層纏繞,,留下一根蛛絲系在自己的腿上,拖著你,,帶到巡邏教授那兒,。然后,成功獲得100學(xué)院分加1學(xué)年禁閉,。
當(dāng)然,,這些小獅子永遠(yuǎn)都不會(huì)知道,他們的遭遇是他們最愛(ài)的院長(zhǎng)親自吩咐的,,就是為了讓他們長(zhǎng)長(zhǎng)記性,!
結(jié)束早餐,拉爾夫他們就去上魔咒課了,。
從八樓來(lái)到一樓禮堂吃早餐,,再?gòu)囊粯乔巴臉悄е湔n教室上課程。
不得不說(shuō),,畢業(yè)后,,格蘭芬多和拉文克勞的小巫師在體力方面絕對(duì)勝過(guò)其他兩個(gè)學(xué)院。
魔咒課教室內(nèi),,拉爾夫他們依舊坐在前排,。
威廉他們?nèi)齻€(gè)則迫不及待地拿出了書(shū)包里的拉爾夫【穿衣咒】魔咒細(xì)明,,以及課本。
開(kāi)始,,先是講述了拉爾夫發(fā)明這個(gè)魔咒的靈感及其來(lái)源,。
而后,是這個(gè)魔咒的原理,,闡述了它的作用機(jī)制,。其中夾雜著拉爾夫?qū)δЯΦ目捶ā?p> 再者,詳細(xì)記錄了從原始咒語(yǔ)的開(kāi)發(fā)到最簡(jiǎn)魔咒的簡(jiǎn)化過(guò)程,,和魔杖手法的開(kāi)發(fā)與思考,。
最后,是這個(gè)魔咒的教學(xué),,從基礎(chǔ)的【著裝替換】到高深的【著裝加身】,;從念咒施法到默聲施法再到無(wú)聲施法;從標(biāo)準(zhǔn)魔杖手勢(shì)施法到任意手勢(shì)施法再到無(wú)杖施法,。
全都詳盡地記錄在這一張薄薄的羊皮紙上,。
他們看著紙末拉爾夫那飄逸的簽名,不由覺(jué)得手中的這張紙珍貴若千金,。一個(gè)魔咒從無(wú)到有的全過(guò)程就這樣被記錄在一張羊皮紙上,。
光陰易逝,知識(shí)無(wú)價(jià),,多年后,,他們或許會(huì)知道它的價(jià)值。
教室里陸陸續(xù)續(xù)坐滿了人,,前排被小鷹們?nèi)空紦?jù),小蛇們自覺(jué)地坐在后排,。
不一會(huì)兒,,弗立維教授也來(lái)了。
環(huán)視一遍,,教授對(duì)自家崽子十分滿意,,都在看書(shū),少數(shù)幾個(gè)也在他的眼神下,,翻開(kāi)了課本,。
鈴聲響起,課程正式開(kāi)始,。
這節(jié)課復(fù)習(xí)了上節(jié)課的內(nèi)容,,弗立維教授抽了幾個(gè)人回答問(wèn)題,如:符咒的分類,,什么是魔咒,,什么是惡咒,,解咒有哪幾類等等。
提問(wèn)完畢時(shí),,粉筆也自覺(jué)地把內(nèi)容書(shū)寫(xiě)在黑板上,。
而后復(fù)習(xí)【漂浮咒】,這次,,教授給每人發(fā)了一根火柴,,讓大家嘗試幾分鐘,然后抽人來(lái)展示,,他則在人群中游走,,糾正同學(xué)們的錯(cuò)誤。
當(dāng)他再次回到講臺(tái)上時(shí),,他抽了幾個(gè)最不熟練的同學(xué),。
在他的幫助下,從磕磕碰碰到逐漸熟練,,在同學(xué)意猶未盡的情況下,,教授就讓他坐下了,畢竟這是課堂,。
粉筆依舊自覺(jué)地寫(xiě)出了【漂浮咒】的施法細(xì)節(jié),,教授則在講臺(tái)上給打做著示范并附上講解。
最后,,是新魔咒的理論部分,,教授一揮魔杖,黑板煥然一新,。盡心盡責(zé)的粉筆用它最后的身軀完成了任務(wù),,絲絲粉塵從它最后的痕跡處落下。
筆記,?抱歉那是上節(jié)課的事,。
弗立維教授則給眾人講解著【生火咒】,他在課堂上著重的是效果,、咒語(yǔ)以及手法,。
這與他給拉爾夫的筆記本完全不同,拉爾夫的【穿衣咒】魔咒細(xì)明就是照著弗立維教授筆記本的格式來(lái)記錄的,。
在此之前,,拉爾夫就借助【回溯】,整理了一遍魔咒方面的細(xì)節(jié),,其中的格式全部按照教授的來(lái),。
效果顯著,早上的羊皮紙就是成果,,記憶提取十分方便,。
作為一個(gè)資深教授,,弗立維教授在時(shí)間的把控上十分精準(zhǔn)。
“下課,?!蓖鹑粞猿龇S,下課鈴響了,。
第二節(jié)課,,教授開(kāi)始了提問(wèn)。
手快的小鷹們很快便拿下了首個(gè)問(wèn)題,,但是院長(zhǎng)也不會(huì)只選自己崽子的,,小蛇也獲得了幾分。
值得一提的是,,兩次魔咒課拼班的學(xué)院并不相同,。
再次強(qiáng)調(diào)一次理論后,在大家迫不及待的注視下,,教授開(kāi)始了實(shí)操,,游走在同學(xué)身邊。
“很好,,阿爾維先生成功了,,標(biāo)準(zhǔn)的咒語(yǔ)與手勢(shì),加5分,?!备チ⒕S教授尖細(xì)的聲音在拉爾夫身邊響起。
毫無(wú)疑問(wèn),,拉爾夫再次拔得了實(shí)操課的頭籌,,這將是以后魔咒課的主旋律。
以至于多年后,,同批小巫師,,在提到魔咒課時(shí),第一個(gè)想到的不是弗立維教授,,而是拉爾夫。
大致逛了一圈后,,弗立維教授在威廉身邊停了下來(lái),,他看著這個(gè)神奇的學(xué)生。
注意力十分集中,,每次念咒施法總有一些奇怪的行為出現(xiàn),,以致施法失敗??僧?dāng)他施法成功后,,他的表現(xiàn)就讓教授驚訝了,,肉眼可見(jiàn)的熟練。
一個(gè)怪異的好苗子,,這是教授對(duì)他的評(píng)價(jià),。
課程結(jié)束后,拉爾夫他們并沒(méi)有走,。他們想讓教授陪他們一起去找八樓的那個(gè)密道,。
當(dāng)克羅德早上提出這個(gè)主意的時(shí)候,威廉和丹尼爾一臉錯(cuò)愕的用一種看瘋子的目光看著他,。
然而,,在克羅德的勸解以及拉爾夫?qū)@個(gè)夢(mèng)的反應(yīng),他們不得不屈服了,。
當(dāng)最后一個(gè)人離開(kāi)教室后,,里面就只剩下拉爾夫四人,以及弗立維教授,。
看著眼前欲言又止的四人,,弗立維教授好奇地問(wèn)道:
“你們有什么事嗎?”
“教授,,我們想邀請(qǐng)你和我們?nèi)フ乙粋€(gè)密道,。”拉爾夫難得紅著臉說(shuō)道,。
“?。?!”
聽(tīng)到這話的弗立維教授,,一臉錯(cuò)愕地看著他們,臉上溫和的笑容還殘留著,。