劉校長聽到塗山天昊的問話,，翻了翻白眼,，不好氣的說道,。

　　“你還好意思問這個,？還不是因為你自己剛才搞出這么大的動靜！”

　　“天昊同學(xué),，實際上，我們選擇現(xiàn)在向你表面身份，也是有多方面考慮的,。”

　　“本來嘛,，我們知道你早就學(xué)完初級到高級學(xué)校公開的教材內(nèi)容了,，這半學(xué)期也就放任你自由體驗一下校園生活,，沒有給你增加特別的課程?！?p>　　“我們原本計劃,，等到下半學(xué)期再逐步給你加碼，增加一些特別的課程和訓(xùn)練,?！?p>　　“誰知道你這個小家伙，今天一下子整出這么大的動靜,。我們作為你‘特培第一階段’的老師,，本就要隨時留意你的異常表現(xiàn)的?！?p>　　“每個天才在成長初期,，都有可能出現(xiàn)各種不可控的異常表現(xiàn)，所以基本上都是集中起來進(jìn)行管理,?！?p>　　“就你最特別，我們整個團(tuán)隊反過來遷就你,，沒想到還是差點(diǎn)被你搞出意外,。”

　　“為了避免天昊以后再搞出類似的情況,，我們不得不提前向你攤牌,。只有得到你的理解和配合，后續(xù)才好開展對你的特別培訓(xùn),?！?p>　　塗山天昊剛才一直在集中精力聽著劉校長的說話，不斷在心中琢磨劉校長說的每一句話背后蘊(yùn)含的信息,，雖然感覺很多話都是避重就輕一帶而過,，但總體來說，也讓自己解開了一些疑惑,。

　　“校長,，按您說的，帝國對天才都有相應(yīng)的培養(yǎng)方案,，資質(zhì)不同,，待遇也不同，那天昊享有的培養(yǎng)待遇包含些什么,？可以告訴天昊嗎,？”

　　塗山天昊覺得還是先搞清楚自己這樣的“所謂天才”，究竟在帝國處于什么地位，畢竟只是五歲小孩,，未來如何誰也不知道,。

　　就像剛才劉校長也說了，五歲前的天才只是被關(guān)注,，都不會被傾注資源培養(yǎng)的,。

　　同理，“啟靈”篩選出的天才,，也不一定就有多受帝國重視,，說不定還有下一階段的淘汰標(biāo)準(zhǔn)。

　　只有搞清楚自己在帝國幾千年形成的固有體系里是個什么定位,，自己才好爭取更多有利條件,。

　　否則，自以為天才,，結(jié)果在真正的大佬眼里啥都不是,，別人對你客氣只是出于禮貌，或者看好你的未來,，不愿意得罪你而已,。

　　誰也不會無緣無故給自己樹敵，那種小說中總是毫無緣由到處樹敵的反派畢竟是極少數(shù)的,。

　　就像前世《西游記》里前期的孫猴子,，自號“齊天大圣”，但在大佬眼里就是個“弼馬溫”,。

　　放肆桀驁,、踏碎凌霄又如何，居然飛不出如來的手掌心,，何等諷刺,。

　　縱觀孫悟空從出生到成佛，真的是“心比天高,，命比紙薄”,，映射的完全是現(xiàn)實生活中的絕大多數(shù)校長釋疑人。

　　重活一世的塗山天昊,，自然少了許多不管不顧的銳氣,，想問題總愛先往壞處想，瞻前顧后自是難免,。

　　不過,，這種左怕右懼的表現(xiàn)，在這個世界的成年人眼里,，相反覺得是小孩子理所應(yīng)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn),。

　　膽大包天的小孩向來都不被成年人喜歡,，要么虎、要么傻,，就算長大有拼勁闖勁也早晚碰壁。

　　這可是全民修行,，人人長壽的世界,，各種規(guī)則相當(dāng)固化，只有遵守規(guī)則成長,，人生才能少走許多彎路,。

　　劉校長聽到塗山天昊的問話，斟酌了一下,，回答道：“天昊同學(xué),，你這個問題，我只能回答我權(quán)限范圍內(nèi)的內(nèi)容,，其它不屬于我權(quán)限,，或超出我權(quán)限的內(nèi)容，等你接觸到相應(yīng)的人員后,，你再詢問,。”

　　“作為打破多項‘啟靈紀(jì)錄’的你,，肯定比往年的第一名享有更好的待遇,。”

　　“首先是修行資源,，往年比較卓越的第一名是按一定標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放,，只能滿足一部分修煉需求。而對你,，是全力滿足,，沒有限制?！?p>　　“第二是教培資源,，往年是各項紀(jì)錄前十名集中一批，按多年總結(jié)的標(biāo)準(zhǔn)流程培養(yǎng),，志愿團(tuán)的教師也是隨機(jī)安排,。而對你，是特別制定多套方案,，教師更是競爭篩選,，整個團(tuán)隊為你一人負(fù)責(zé)?！?p>　　“第三是自由程度,，往年的所有天才,，都多少會受到一些約束和限制的。而對你,，只要你不違法,，帝國不做任何限制?！?p>　　“第四是話語權(quán),，往年的天才，只有被動接受相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)流程的培養(yǎng)方案,，沒有提要求的權(quán)力,，更不可能和老師有平等對話的待遇。而天昊你,，卻可以隨時提出你的要求,，甚至和老師平等交流對話?！?p>　　“這些差別,，可以說成是天才和神童的不同待遇，天才經(jīng)常有,，神童不常見,。天昊你所享有的，就是幾千年來,，為數(shù)極少的神童待遇,。”

　　“天昊,，這些只是我了解的,，你目前的待遇，是否還有其它福利或者權(quán)益,，就只有等你自己遇到相關(guān)人員再詢問了,。”

　　“校長,，我想問,，帝國定義‘神童’有標(biāo)準(zhǔn)嗎？我是憑什么條件被定義為‘神童’的,？我想僅僅是打破‘啟靈紀(jì)錄’應(yīng)該算不上‘神童’吧,！”

　　劉校長考慮了幾秒后，才回答道：“天昊,，你這兩個問題,，其實相當(dāng)于一個問題。本來你的相關(guān)信息保密等級很高,，我是不能向級別不夠的人透露的,，但在座所有人都是知道你詳情的人,，并且你也是當(dāng)事人，可以破例透露一點(diǎn)給你,?！?p>　　“你‘啟靈’結(jié)束后，‘特調(diào)部’對你進(jìn)行的特殊體檢,，確認(rèn)了你是千年難遇的‘赤子之心’,，結(jié)合你再次異變的超卓資質(zhì)，帝國才將你的培養(yǎng)待遇提高到‘神童’級的,。”

　　“要知道,，幾千年來,，享受過‘神童’級培養(yǎng)待遇的幾個人，都成為了某些領(lǐng)域?qū)ξ胰俗逍扌锌萍歼M(jìn)步作出卓越貢獻(xiàn)的超級大佬,?！?p>　　“所以，天昊,，帝國對你的期望是很大的,，包括我們這些‘志愿團(tuán)’的成員?！?p>　　塗山天昊在心里暗自嘀咕,，“赤子之心”嗎？

　　我這樣或許是忘了“喝孟婆湯”,，帶著前世記憶的重生者,，心思復(fù)雜程度自己都深感鄙視，居然會是“赤子之心”,？

　　怕不是檢查錯誤了吧,？

　　“校長，天昊不清楚‘赤子之心’究竟代表什么天賦,，值得帝國花費(fèi)如此大的代價進(jìn)行培養(yǎng),。”

　　“但天昊想以一個普通民眾的身份問一下,，帝國這種對天才進(jìn)行區(qū)別培養(yǎng)的做法,，對普通民眾公平嗎？”