塗山天昊在心里嘀咕,，雖然我真的是作弊,，但你們還能去我前世時(shí)空找真正的原創(chuàng)作者駱賓王過(guò)來(lái)做證嗎？

　　沒(méi)有底氣也要強(qiáng)裝底氣十足的塗山天昊繼續(xù)反問(wèn),。

　　“何況,，誰(shuí)知道王老師今天會(huì)帶我們?nèi)コ靥吝叀对侚Z》啊,？恰好就準(zhǔn)備了這么合適的一首詩(shī),？”

　　“相信稍微帶點(diǎn)腦子的人都能想明白前后的邏輯關(guān)系，您說(shuō)對(duì)不對(duì),？校長(zhǎng),！”

　　塗山天昊既然不裝天真了，就不想表現(xiàn)得太軟弱,，既然都懷疑自己抄襲了,，自己也沒(méi)必要太客氣，連自稱(chēng)都不加‘天昊’兩個(gè)字了,，直接以“我”字代替,。

　　劉校長(zhǎng)被噎得更難受了，沒(méi)想到這小家伙不裝天真了更難對(duì)付啊,，早知道還不如讓他繼續(xù)裝天真,，也不至于被當(dāng)面罵“沒(méi)腦子”呀，自己還笑話“特調(diào)部”的龔海平,，今天的事情傳出去,，自己怕是更出名了。

　　王老師看校長(zhǎng)被小家伙嗆得有點(diǎn)反應(yīng)不過(guò)來(lái),，連忙出聲救場(chǎng)：“天昊,，我們好好說(shuō)話。劉校長(zhǎng)的本意也不是懷疑天昊抄襲，而是天昊作的詩(shī)確實(shí)太讓大家震撼了,，一時(shí)間還沒(méi)有回過(guò)神來(lái),。順口問(wèn)問(wèn)而已，不是質(zhì)疑你,?！?p>　　劉校長(zhǎng)也回過(guò)神來(lái)，連忙陪著笑臉對(duì)塗山天昊說(shuō)道：“對(duì)對(duì)對(duì),，就是王老師說(shuō)的這樣,，我只是被天昊作的詩(shī)震撼到了，感到難以置信,，順口問(wèn)出了心中的疑惑,，不是質(zhì)疑天昊。天昊不要生校長(zhǎng)的氣,，校長(zhǎng)沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái),，我們天昊本來(lái)就是超級(jí)天才嘛，超越千年前的駱王賓也是很正常的,，他7歲能作出《詠鵝》，天昊5歲作出來(lái)也是理所當(dāng)然的,?！?p>　　塗山天昊看劉校長(zhǎng)和王老師對(duì)自己遷就的態(tài)度，心中越發(fā)覺(jué)得不安,，對(duì)自己這個(gè)小孩這么客氣,，肯定是有什么目的。上次被“特調(diào)部”的龔老狐貍忽悠,，差點(diǎn)把命都丟了,，現(xiàn)在這么一群老狐貍擺出這個(gè)陣仗對(duì)付自己，怕也是目的不單純吧,！

　　塗山天昊琢磨了一下,，覺(jué)得最好還是見(jiàn)招拆招，看這些隱藏身份的老狐貍們究竟有什么目的,。

　　“校長(zhǎng),，您或者是老師們，有什么要說(shuō)的或是問(wèn)的,，最好直接一點(diǎn),，不用彎來(lái)繞去，也不用和天昊客氣,?！眽T山天昊看了看校長(zhǎng)和圍著會(huì)議桌坐了一圈老師們，直接說(shuō)道。

　　劉校長(zhǎng)拍了一下大腿,，“好,！天昊同學(xué)，就是要這樣,，我們都不要再繞彎子,。”

　　“我們有些問(wèn)題想問(wèn)天昊同學(xué),，相信天昊同學(xué)對(duì)我們也有不少疑惑,，為了打消天昊同學(xué)的顧慮，就由我先把一些事情說(shuō)清楚,，好方便我們后面溝通,。”

　　“剛才天昊同學(xué)看到王老師布置陣法和我們其他老師限制那只‘巨鵝’的手段,，肯定就已經(jīng)對(duì)我們的身份產(chǎn)生懷疑了,。”

　　“天昊同學(xué),，其實(shí),，不是我們故意要對(duì)你隱瞞身份，要說(shuō)真正的根源,，還是出自于你,。”

　　“根源出自于我,？”塗山天昊用小手指著自己的鼻子,，疑惑的問(wèn)道。

　　“是的,，天昊同學(xué),。因?yàn)樵谀恪畣㈧`’結(jié)束后，針對(duì)你的培養(yǎng)問(wèn)題,，帝國(guó)元老院會(huì)同諸多高級(jí)院士一起研究了很多套方案,，根據(jù)這些方案，帝國(guó)從‘天才培養(yǎng)志愿者團(tuán)隊(duì)’里選了我們?cè)谧@些人作為你前期培養(yǎng)的老師,?！?p>　　“當(dāng)我們到達(dá)安江鎮(zhèn)，和你的父母等長(zhǎng)輩溝通后,，他們都說(shuō),，你強(qiáng)調(diào)過(guò)，一定要按帝國(guó)民眾正常成長(zhǎng)的流程規(guī)則,，以普通學(xué)生的身份入學(xué)讀書(shū),?！?p>　　“你曾經(jīng)多次問(wèn)過(guò)家中長(zhǎng)輩，帝國(guó)小孩子出生就要做的那些體檢有什么意義,，真有天才不怕被扼殺在搖籃中嗎,？”

　　“當(dāng)然，你一直沒(méi)有得到滿意的答案,，這或許也是你明明很天才,，卻一直很低調(diào)的原因?！?p>　　“其實(shí),，你根本不用擔(dān)心這個(gè)問(wèn)題，帝國(guó)檢測(cè)出資質(zhì)出眾的嬰兒后,，都會(huì)建立相應(yīng)的天才檔案,，并且有專(zhuān)門(mén)的部門(mén)負(fù)責(zé)持續(xù)跟進(jìn)每個(gè)天才的成長(zhǎng)?！?p>　　“不過(guò),，在五歲以前，帝國(guó)不會(huì)對(duì)任何天才進(jìn)行特別對(duì)待,，畢竟以帝國(guó)兩百多億人口的基數(shù),，每年出生的天才都數(shù)量龐大，雙甲,，三甲都相當(dāng)多,。”

　　“以天昊出生時(shí)的雙甲天賦,，在巴蜀省都算不上最頂尖，因此并沒(méi)有引起太多關(guān)注,。五年來(lái),，相關(guān)跟進(jìn)的人員對(duì)你的印象是‘記憶力好、學(xué)習(xí)能力強(qiáng),、早慧,、早熟、有毅力,、能吃苦,、愛(ài)裝憨’?！?p>　　“只有每個(gè)天才‘啟靈’后,，帝國(guó)才會(huì)根據(jù)‘啟靈’紀(jì)錄篩選出重點(diǎn)培養(yǎng)的小孩，也就是每個(gè)單項(xiàng)世界紀(jì)錄排名前一萬(wàn)的小孩,，加起來(lái)也不到六萬(wàn)個(gè),。”

　　“并且這近六萬(wàn)個(gè)小孩，還要分很多個(gè)檔次進(jìn)行相應(yīng)培養(yǎng),，比如有的能夠兩項(xiàng)甚至多項(xiàng)紀(jì)錄排名靠前的,，肯定培養(yǎng)的力度不同?！?p>　　“而天昊你在‘啟靈’中的表現(xiàn),，確實(shí)超出了所有人的想象，大幅度打破了所有世界紀(jì)錄,，這種超出常理的夸張表現(xiàn),，自然會(huì)引來(lái)帝國(guó)的特別關(guān)注?！?p>　　“因此你也受到了帝國(guó)‘特調(diào)部’的重點(diǎn)檢查,，相信你肯定記憶深刻，因?yàn)椤卣{(diào)部’副部長(zhǎng)龔海平的一點(diǎn)失誤,，甚至導(dǎo)致你差點(diǎn)意識(shí)完全消散變成‘純植物人’,。”

　　“好在天昊你福大命大,，居然因禍得福,，本就超卓的資質(zhì)天賦，被再次提高,?！?p>　　“對(duì)于你這樣超卓的天才，帝國(guó)怎么可能不聞不問(wèn),，‘啟靈’結(jié)束后你也看到了那么多來(lái)自各個(gè)勢(shì)力的大佬來(lái)結(jié)交你,，你覺(jué)得帝國(guó)會(huì)沒(méi)有行動(dòng)嗎？”

　　“幾千年來(lái),，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的摸索和實(shí)踐,，對(duì)于真正的超卓天才，帝國(guó)是有科學(xué)完整系統(tǒng)的培養(yǎng)體系的,?！?p>　　“而天昊你，作為‘啟靈儀式’普及千年來(lái),，檢測(cè)出的最超卓天才,，又意外經(jīng)受‘天道靈網(wǎng)’提高資質(zhì)，自然成為了帝國(guó)有史以來(lái)最注重的培養(yǎng)對(duì)象,?！?p>　　“帝國(guó)有不少修行卡在某個(gè)瓶頸不能突破的人員，會(huì)選擇成為‘天才培養(yǎng)志愿團(tuán)’的志愿者,。因?yàn)槊總€(gè)天才的思想相對(duì)而言都更獨(dú)特,，很容易給那些卡在瓶頸的人產(chǎn)生啟發(fā),，幾千年來(lái)，不少人就是靠天才的啟發(fā)突破瓶頸的,?！?p>　　“而我們?cè)谧@些人也都是‘天才培養(yǎng)志愿團(tuán)’的成員，經(jīng)過(guò)各種角逐后成為了負(fù)責(zé)你第一階段培養(yǎng)計(jì)劃的團(tuán)隊(duì),?！?p>　　“本來(lái)，我們是計(jì)劃帶你去帝都進(jìn)行單獨(dú)培養(yǎng)的,，讓你父母旁敲側(cè)擊詢(xún)問(wèn)你意見(jiàn)的時(shí)候,，你堅(jiān)持一定要留在安江鎮(zhèn)，哪也不去,?！?p>　　“為了你更順利的成長(zhǎng)，我們自然不能讓你產(chǎn)生逆反心理,，因此我們就順理成章的成為了安江鎮(zhèn)初級(jí)學(xué)校的教師,，滿足你一定要按照帝國(guó)普通民眾成長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行學(xué)習(xí)的心愿。也就是我剛才說(shuō)的,，我們隱瞞身份的根源其實(shí)在于你,。”

　　呃,！你們隱瞞身份還真是因?yàn)槲业脑虬,。?p>　　那大佬們現(xiàn)在為什么不繼續(xù)隱瞞了呢？

　　想了想,，塗山天昊問(wèn)道,。

　　“校長(zhǎng)，那你們現(xiàn)在和天昊攤牌是因?yàn)槭裁?？你們今天不叫我?lái)辦公室,，我也最多只是猜測(cè)而已，根本無(wú)法確定你們的真實(shí)身份,?！?p>