這個(gè)十八人組成的“特培團(tuán)”成員,，各自后面都有著自己家族或相關(guān)勢(shì)力的支持,。

　　他們都清楚,，如果小家伙塗山天昊說(shuō)的那些新式學(xué)習(xí)方法是真實(shí)的，那絕對(duì)會(huì)顛覆帝國(guó)現(xiàn)行教育方式的,。

　　成倍提高的學(xué)習(xí)效率，代表節(jié)省成倍的時(shí)間,。多出來(lái)的時(shí)間不論是用來(lái)修行,，還是培養(yǎng)其它興趣愛好，都會(huì)關(guān)系到每個(gè)人未來(lái)成長(zhǎng)的方方面面,。

　　因此,，這些改變，背后涉及的利益變化實(shí)在是太復(fù)雜了,，新舊體系的更替,，各種資源的重新整合，都將引起各方勢(shì)力的博弈,。

　　劉校長(zhǎng)向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)匯報(bào)了塗山天昊的“特培班”計(jì)劃,，老師們也分別和各自后面的勢(shì)力進(jìn)行了充分的溝通。

　　帝國(guó)高層核心圈以及不少頂級(jí)世家,，都被他們十八人反饋的情況驚動(dòng)了,。紛紛派出核心人員，就相關(guān)問(wèn)題,，討論不已,。

　　一旬時(shí)間很快過(guò)去，兩首詩(shī)文和成熟楷體面世的轟動(dòng)影響已經(jīng)漸漸消退,。

　　塗山天昊每天依然優(yōu)哉游哉的按正常的節(jié)奏,，和小伙伴們一起上學(xué)，玩鬧,。這期間,，校長(zhǎng)和老師們也沒(méi)有誰(shuí)再找他談話。

　　夏歷四零五零年四月初一,，一個(gè)注定會(huì)被后世銘記的日子,。

　　暮春時(shí)節(jié)，連續(xù)下了好幾天小雨的天氣終于放晴,。

　　和小伙伴們開開心心來(lái)到學(xué)校的塗山天昊,，在校門口就被早已等在那里的王老師直接帶到了學(xué)校的大禮堂,。

　　安江鎮(zhèn)初級(jí)學(xué)校的大禮堂其實(shí)并不大，也就剛好能容納學(xué)校一千二百個(gè)學(xué)生和幾十個(gè)教職工,，相當(dāng)于塗山天昊前世的一個(gè)大一點(diǎn)的室內(nèi)籃球場(chǎng),。不過(guò)前世的小學(xué)可沒(méi)有這個(gè)大禮堂，只有一個(gè)小院落,。

　　塗山天昊被領(lǐng)到學(xué)校大禮堂后,，被禮堂內(nèi)的狀況嚇了一大跳。禮堂內(nèi)一千多個(gè)位置座無(wú)虛席,，滿滿的全是人,。

　　劉校長(zhǎng)看見王老師將塗山天昊帶來(lái)了大禮堂，急忙走過(guò)來(lái)將塗山天昊引到舞臺(tái)后邊的候場(chǎng)工作間內(nèi),。

　　候場(chǎng)工作間內(nèi),，有三個(gè)老人正圍著茶幾一邊品茗一邊聊天，看到劉校長(zhǎng)帶著塗山天昊進(jìn)來(lái),，都放下茶杯,，將目光投在小家伙身上。

　　劉校長(zhǎng)將塗山天昊引到茶幾前,，語(yǔ)氣恭敬的說(shuō)道：“夏院長(zhǎng),，子孔主任，塗山長(zhǎng)老,，三位好,！這個(gè)小家伙就是塗山天昊?！?p>　　然后對(duì)塗山天昊說(shuō)道：“天昊同學(xué),，我給你介紹一下這三位前輩?！?p>　　正對(duì)茶幾坐著的老人揮手打斷了劉校長(zhǎng)的話,，用略帶威嚴(yán)的聲音說(shuō)道：“小劉，不用你介紹了,，接下來(lái),，就由我和小家伙直接溝通?！?p>　　老人看著塗山天昊站在茶幾前有點(diǎn)緊張的樣子,，溫和的說(shuō)道：“小家伙，不用緊張,，我們今天來(lái)這里,，是想和你交流落實(shí)一些事情，你怎么想的就怎么說(shuō)，不用擔(dān)心什么,。”

　　“我先自我介紹一下,，我是‘帝國(guó)元老院’的現(xiàn)任院長(zhǎng),，叫夏言，天昊小同學(xué)叫我夏院長(zhǎng)或者夏爺爺都可以,，我就直接叫你天昊好了,。”

　　“左邊這位是‘帝國(guó)最高全民綜合教育中心’的子孔廣森主任,，右邊這位是你們塗山家族主脈的太上長(zhǎng)老塗山仁濟(jì),。”

　　“天昊剛進(jìn)禮堂時(shí)肯定也看到禮堂坐滿了人,，我們大家今天都是為你而來(lái),。”

　　塗山天昊聽到這里,，心里暗自嘀咕,，不至于吧？小小一個(gè)“特培班”的建議,，驚動(dòng)帝國(guó)如此高層的人物,？這也太小題大做了吧！還帶來(lái)了千多人,，這是要開“聽證會(huì)”的節(jié)奏?。?p>　　“夏爺爺,，你們這個(gè)陣仗也太夸張了吧,？不就是一個(gè)‘特培班’的小事情嗎？”

　　“看來(lái)天昊對(duì)自己說(shuō)出來(lái)的那些概念認(rèn)識(shí)不夠啊,，那夏爺爺就給你大概講一下,。”

　　“天昊,，你十天前向你們劉校長(zhǎng)提出的‘特培班’相關(guān)事宜,，我們帝國(guó)高層高度重視，如果你所說(shuō)的那些學(xué)習(xí)改進(jìn)方法是真實(shí)可行的,，那么將對(duì)我們帝國(guó)的諸多方面都帶來(lái)深遠(yuǎn)的影響,。”

　　“雖然天昊提出的‘特培班’只是一個(gè)小范圍的嘗試,，或許你自己也覺得只是小打小鬧的規(guī)模,，沒(méi)必要大動(dòng)干戈。但是，帝國(guó)通過(guò)綜合考量和分析后,，認(rèn)為不論天昊小同學(xué)的學(xué)習(xí)方法是否適合普及推廣,，帝國(guó)現(xiàn)行的教育方式也到了嘗試革新的時(shí)候了?！?p>　　“大家今天聚在這里的目的,，主要是初步驗(yàn)證一下，天昊你所說(shuō)的那些更有效率的學(xué)習(xí)方法是否可行,?！?p>　　“如果初步評(píng)估可行，那么,，在天昊的‘特培班’試驗(yàn)一段時(shí)間后,，帝國(guó)將向全國(guó)推廣替代原來(lái)的教學(xué)方式?！?p>　　“如果不適合推廣普及,，帝國(guó)也借此機(jī)會(huì)研討教育革新的問(wèn)題。帝國(guó)近幾百年來(lái),，各方面發(fā)展都越來(lái)越越緩慢,，連七彩級(jí)認(rèn)證在天昊小同學(xué)連續(xù)引發(fā)之前，都近千年不現(xiàn)了,，帝國(guó)也一直在尋求突破解決之道,。”

　　“如果天昊的學(xué)習(xí)方法確實(shí)能夠達(dá)到十天前描述的那種效果,，那帝國(guó)相關(guān)人員也不用再費(fèi)神琢磨如何進(jìn)行教育革新了,。”

　　“同時(shí),，為了確保天昊各種學(xué)習(xí)方法首創(chuàng)面世的利益以及后續(xù)涉及到的各種利益,，帝國(guó)官方今天還特別邀請(qǐng)了你們塗山家族的太上長(zhǎng)老、帝國(guó)皇室的宗正,、元老院,、政務(wù)院、各超級(jí)世家等相關(guān)負(fù)責(zé)人員,，以及官方各個(gè)相關(guān)的行政職能部門最高機(jī)構(gòu),，一起到場(chǎng)，對(duì)天昊所講的全部?jī)?nèi)容進(jìn)行記錄和公證,?！?p>　　“任何人通過(guò)天昊所講的內(nèi)容，得到任何方面的提高或者突破,，都將付出一定利益給天昊,?！?p>　　“包括帝國(guó)官方在內(nèi)的任何勢(shì)力，采納使用了天昊講述的方法,，也必須付出一定利益給天昊,。”

　　“任何個(gè)人或勢(shì)力,、團(tuán)體,、官方機(jī)構(gòu)等，通過(guò)天昊講解的內(nèi)容得到啟發(fā),，或以天昊講解的內(nèi)容，延伸創(chuàng)造出更多或者更有效的方法,，也須向天昊付出一定利益,。”

　　“當(dāng)然,，有些利益涉及層面較高,，將由天昊的家族主脈為你接收操持。不過(guò)天昊放心,，屬于你的利益,，誰(shuí)也占不去，包括帝國(guó)官方和你的主脈家族也不行,?！?p>