“請問……這里可以學(xué)做咖啡嗎,？”

　　這天,，東哥的培訓(xùn)學(xué)校接待了三位特別的客人，自閉癥患者小閃在媽媽和外婆的陪伴下,，來到東哥的咖啡學(xué)校,。

　　自閉癥兒童與他人交流非常困難，總是沉浸在自己的世界里,，猶如天上的星星,，一人一個世界，獨自閃爍,，又被稱為“星星的孩子”,。雖然沒有針對自閉者患者的教學(xué)經(jīng)驗，東哥還是決定試試,。

　　在學(xué)習(xí)咖啡制作的過程中,，小閃出現(xiàn)了無法長時間集中注意力、難以有效控制肢體等困難,。東哥沒有輕易放棄,，而是不斷嘗試，逐漸摸索出了一套高效的教學(xué)方式,。通過半年的不懈努力,，小閃通過了國際精品咖啡協(xié)會（SCA）咖啡師技術(shù)初級認(rèn)證考試，還獲得國際初級咖啡師的證書,。

　　在和小閃點點滴滴的相處中,，東哥深受觸動，由衷地想為這些“星星的孩子”做些什么,。

　　與此同時,，有政府部門剛好作為自閉者患者促進(jìn)就業(yè)的試點在制定相關(guān)計劃方案，東哥分享了小閃的故事,，在交流中獲得了思路和啟發(fā),。之后還去了多個自閉癥公益機構(gòu)參觀學(xué)習(xí)，又結(jié)合了其它公益組織的成熟做法,，反復(fù)修改后最終打磨出了自閉癥患者職業(yè)教育相關(guān)的建議,。

　　此時的東哥早已不僅僅是一名咖啡從業(yè)者。幾年前他加入了民主黨派,，承擔(dān)起了更多社會責(zé)任,，積極參政議政，建言獻(xiàn)策,，多篇咖啡行業(yè),、職業(yè)技術(shù)、助企紓困相關(guān)建議獲得認(rèn)可,。

　　此外,，他還身體力行投身公益。隨著身份和角色增加,，身上承擔(dān)的責(zé)任也越來越多,。

　　一路走來,，東哥覺得更重要的是，要懷有一顆赤子之心對待他人,、觀察社會,，不要計較個人利益得失，簡單做人,，用心做事,。

　　遠(yuǎn)處，一枚水晶碎片隱隱約約在虛空中浮現(xiàn),，小玄伸出手,，似乎就快夠到了。