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家長，這是多么神圣的稱呼,。能成為一個合格的家長，又是多么辛苦又幸福,。
自從成家，開始孕育娃,，我就對孩子充滿希望,，又似乎在懵懵懂懂中迎接了他的到來，有時胸有成竹,，有時手忙腳亂,。不管哪種，他的到來,，更加讓我理解“家長”的不易,。
沒有送他去集體生活時，我的生活中,，除了工作,，就是孩子，把自己拋到了很遠,。很奇怪,，對于孩子，我有天生的“喜歡”,，就如愛自己的工作,，工作的對象，愿意付出自己的一切,。
之前,，沒有獨自成家，還沒有自己的孩子,，我看到學生家長為孩子的事奔波，為孩子遮風擋雨的鏡頭,，畫面,，并沒有那么理解，也會偶爾質疑有些家長會不會對孩子太寵,，以至于孩子忘記了好好成長,。
當自己有了第一個娃，才發(fā)現(xiàn),，孩子會是自己的一切,。只有孩子健康快樂了,，自己才會更加安心。
在我的記憶里,，我的娃,，沒有一個夜晚是離開我而在其他被窩睡覺，這樣的日子,，從出生那一刻起,，少說也是幾千日吧。不管工作有多累,，回去就是接著陪娃,，看到他依偎在自己的懷里，稚嫩的聲音叫著“媽媽”的時候,，總是幸福又甜蜜,。
隨著孩子的長大，需要上幼兒園了,，需要跟著“集體”開始生活,。緊隨著一些擔心便也開始。
孩子會喜歡幼兒園生活嗎,？幼兒園里會不會被其他孩子欺負,？幼兒園的老師會是什么樣？和藹可親的還是非常嚴肅,？我該幫孩子找什么樣的幼兒園呢,？……對孩子的幼兒園充滿幻想，問題開始沖擊大腦,。
根據經濟情況,，根據幼兒園的設施條件，根據孩子的大概感覺,，開始為他挑選自己認為最適合他的一切,。
帶孩子沒有經驗，都是最初的感覺,，有時從身邊的“過來人”那里借鑒一些經驗,。多少能勉強過去，和孩子能開心度過每一天,。孩子是媽媽的寶貝,，媽媽是孩子最貼心的親人。
但是,，緊接著是上小學,，九年義務教育即將開啟。這不是幼兒園那么簡單的存在,，各種意見,，各種“瘋狂”隨之而起,。
有些父母，為了孩子的“將來”,，真是費盡心思,。在孩子上幼兒園時，就開始了解他要上一年級時,，會成為一年級的老師,，或者說是哪幾個畢業(yè)班的教師會接手一年級。在這些教師中,，把她們的曾經了解一次,，把她們的帶班方式，處事風格,，甚至家庭成員,，生活環(huán)境，背景,，凡是與之有關的點滴都了解得一清二楚,，再進行圈定目標，著手準備“擇師”行動,。
這樣的工程,，嚴重的家長會在孩子剛開始上幼兒園就動工，一般的家長,，估計在孩子上大班時也開始綢繆,。
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起初，我覺得有些夸張,，也覺得這樣的家長有些小題大做,，孩子與哪個老師有緣，才會相聚在一起,，怎么可以這樣強求,，或者說如此改變“選擇”呢？表示不贊同,，也不想多借鑒,。
可是，當自己的孩子也漸漸靠近小學時,，卻也萌生了一些想法,。說真的，更多還是自己也處在這樣的工作上,，看到的比較多，反而更加不放心“自然緣分”,。
因為教師隊伍中,，確實也有一些區(qū)別,，人與人的區(qū)別，教育方式的區(qū)別,，為學生考慮的角度區(qū)別,，教師本身的素養(yǎng)差異，這是自己多年教育工作中,，非常敏感的直覺,。
如果孩子遇上那種“霸權”類型的班主任，也許我是不太喜歡,。這樣的班主任,，容易讓孩子過于壓抑，在小學就一直處于“大人”一般的生活,，似乎有些揠苗助長,，孩子怕是堅持不了，至少我的孩子不是很適合,。
要是遇上喜歡“喋喋不休”,，說話邏輯性不是很強，偏于“盲目教育”,，用普遍方式教育全班學生的班主任,，也是比較不喜歡。那樣的班級,，容易出現(xiàn)聒噪,，過于活躍，可能學習習慣也不是很整齊,，需要再三考慮,。
還有那種，“繁忙型”的班主任,，三天兩頭出差,，或者忙活其他事情，教學水平是高,，但是不適合我家孩子,，或者說不適合我的感覺。
總之,，若是去細細觀察,，考慮每一個老師，總是有些會讓家長需要“斟酌”的地方,。
然而,，為什么越是對孩子的成長有要求的家長，對班主任的挑選越敏感,，那么用心的家長,，不值得深思嗎,？如果是之前，我會覺得要多考慮家長本身,，太不厚道,，總是把最完美的，或者說總是想方設法放到自己喜歡的“班級”,，至于孩子是不是喜歡,，估計未必考慮半分。
但是現(xiàn)在,，我又能理解他們的瘋狂擇班行為,。就像大戶人家嫁娶孩子，哪個大戶人家的家長樂意把自家培養(yǎng)的閨女,，隨意被一個窮小伙給“拱走”,。只有過來的父母知道，女孩只為愛情嫁娶,，不管對方的任何,，也許會是自己女兒一輩子厄運的開始，而她的不幸也是父母最傷悲的日子,。所以,，在經歷愛情和生活洗禮的長輩，總希望孩子最好能找到門當戶對的一方,，彼此在很多方面都可以減少摩擦,，生活相對安心一些。甚至有些家長覺得,，愛情沒什么,，只要條件理想，大可退而求其次,，讓經濟彌補愛情,。因為愛情的保質期太短，更多的還是成家后的“責任”心,，親情的時間才是無極限,。
要是從這個角度入手，那么就更能理解這些擇班比較瘋狂的家長,，為了孩子,，愿意付出一切。因為孩子遇上一個自己喜歡,，又能很好引領他們學習,，引導他們做人的理想教師，不容易。小學六年時間,，可以改變孩子的一生,，也會給孩子的未來家庭帶來很大改變，所以哪個家長能輕易放班,？若不是無能為力，是不會隨“緣分”使然,。
所以,，能理解，能接受,，能包容這樣的行為,?？墒?，也是感慨頗多。
如何擇班,？怎么擇班,？沒得擇班的孩子怎么辦？有沒有一種方式,，可以讓絕大部分孩子都自然分班,？教育是為了所有孩子的未來，不是僅僅一部分,。
每個孩子都有自己的“亮點”,，可是能在恰當的時間都閃亮嗎？如何讓擇班的家長會接受大致的安排,？
這是教育路上的重任,。不是一個人，一個地方能解決的問題,，需要更高的引路人,，讓教育的路上沒有那么多坑坑洼洼，影響著家長的抉擇,，孩子的成長,。