劉老師做事總是有目的、有計(jì)劃的,，并且舍得在上面花時(shí)間和精力,。他對(duì)我們要求很嚴(yán)格,，凡是他要求做的事，我們都要認(rèn)真完成,。到了星期一,，大家都把作文交給了他。他看后很滿意,，還表?yè)P(yáng)了幾位作文寫得好的同學(xué),。

　　當(dāng)時(shí)，學(xué)校沒(méi)有教師宿舍,，劉老師住在城里,。他每天都是步行到學(xué)校上課，彎著腰,，提著個(gè)黑皮包,，步履匆匆，目不旁視,?？偸莵?lái)得很早，回去很晚,。在學(xué)校里,，你總能看到他的身影。他的年紀(jì)雖然比我們大一輩,，但他有一顆童心,，經(jīng)常與我們?cè)谝黄鸹顒?dòng)，與我們談心交流,，相處融洽,。他漸漸贏得了同學(xué)們的好感，同學(xué)都把他當(dāng)成了可親可敬的長(zhǎng)輩和親密無(wú)間的朋友,。在他的帶領(lǐng)下,，我們班的同學(xué)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，積極向上,。由原來(lái)紀(jì)律較差的班級(jí),，變?yōu)榧o(jì)律較好的班級(jí)，期末被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)班集體,。

　　雖然取得了一些成績(jī),，但劉老師并不滿意。他知道,，我們班的學(xué)習(xí)成績(jī),，還趕不上同年級(jí)中一班二班的成績(jī)。因此，他經(jīng)常鞭策我們：珍惜時(shí)間,，努力學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取趕上其他班的同學(xué)。

　　在當(dāng)時(shí),，學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不作為評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)的唯一條件,。但班與班之間的競(jìng)爭(zhēng)還是相當(dāng)激烈的。為了把班上的成績(jī)提高上去,，劉老師費(fèi)盡了心思,。他在班上建立了學(xué)習(xí)小組，讓同學(xué)們互相幫助,，每天課后要求同學(xué)們把作業(yè)做完,。每一學(xué)科交作業(yè)的情況他都要過(guò)問(wèn)，還把班上幾個(gè)調(diào)皮的和成績(jī)落后的同學(xué)挑出來(lái),，他親自督促和指導(dǎo),。最后，他在班上還推行了“一幫一”的學(xué)習(xí)活動(dòng),。

　　為了實(shí)施他的計(jì)劃,，他又把班上的座位進(jìn)行了大范圍的調(diào)整。以前與我坐的孫玉梅被調(diào)走了,，調(diào)來(lái)唐曉曼與我坐,，也就是說(shuō)我與唐曉曼建立“一幫一”的關(guān)系。因此,，唐曉曼成了我的同桌,。當(dāng)然，劉老師的目的,，調(diào)她來(lái)不是讓她來(lái)幫助我,，而是讓我?guī)椭．?dāng)時(shí),，我的成績(jī)雖然不算很好,，但也不算差，幫助唐曉曼綽綽有余,。劉老師對(duì)我說(shuō)：“唐曉曼上課思想愛(ài)開(kāi)小差，你要經(jīng)常提醒她,，幫助她把成績(jī)提高上來(lái),。”

　　其實(shí),，對(duì)于唐曉曼,，我早就認(rèn)識(shí)她了。上次她與黃龍鬧矛盾，我就感到黃龍做得不對(duì),。唐曉曼家住在城里的中心大街上,。她的爸爸是公司職員，媽媽在街邊擺攤賣小百貨,。以前,，我常到街上玩，看見(jiàn)她幫她的媽媽看攤子,。攤子上擺著紐扣,、針線、膠帶,、火柴,、毛巾、床單等,。她規(guī)規(guī)矩矩地坐在小凳上,，穿著圓領(lǐng)的紅衣服，臉紅撲撲的,，手里撥弄著小布娃,，非常文靜。她給我的印象不錯(cuò),。說(shuō)句實(shí)話,，我不喜歡像副班長(zhǎng)王美英那樣兇巴巴的人，也不喜歡像楊霞那樣整天“嘰嘰喳喳”的人,。唐曉曼什么都好,，就是上課注意力不集中，成績(jī)差點(diǎn),。這次劉老師安排她和我坐,，我要好好幫助她。

　　唐曉曼聽(tīng)到劉老師調(diào)她和我坐,，收起書包就跑過(guò)來(lái)了,。她非常高興，口里喊著：“班長(zhǎng),，你要幫助我哈,！”別看唐曉曼平時(shí)溫柔文靜，但內(nèi)心卻比較開(kāi)朗大方,。與我坐,，她有很多話要說(shuō)。

　　她說(shuō)：“我早就不想和他們坐了,，是他們講話,，劉老師以為是我講話，還批評(píng)我。與他們坐根本學(xué)習(xí)不成,，個(gè)個(gè)都是話癆子,。你不與她說(shuō)話，她偏要找你說(shuō)話,；你不與她玩,，她偏要找你玩。哎,，這下好了,，我可以安心學(xué)習(xí)了。你是知道的,，我小學(xué)的時(shí)候,，我的成績(jī)是很好的，還經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng),。只是進(jìn)了中學(xué)以后,，他們經(jīng)常找我玩，不讓我安靜,，使我分心了,，所以成績(jī)有點(diǎn)下降了。班長(zhǎng),，我現(xiàn)在與你坐,，你要好好幫助我啊?！?p>　　我說(shuō)：“談不上幫助,，咱們是老同學(xué)，互相學(xué)習(xí)吧,?！碧茣月俏倚W(xué)時(shí)候的同學(xué)。在小學(xué)的時(shí)候,，她的確遵守紀(jì)律,，很少與同學(xué)追逐打鬧，課間常常獨(dú)自坐在自己的位置上做作業(yè),。她的成績(jī)雖然不像她說(shuō)的那樣好,，但也不算很差，屬于中等水平,。然而她給我的印象并不是成績(jī),，而是她愛(ài)干凈和愛(ài)打扮的習(xí)慣。我覺(jué)得唐曉曼與其他女同學(xué)不一樣,，給人的感覺(jué)，總是清清爽爽，干干凈凈的,。她皮膚白皙,，穿著得體，臉呈桃形,，牙齒齊整,，眼睛忽閃忽閃的，頭發(fā)又黑又長(zhǎng),。手腕上還經(jīng)常戴著幾個(gè)用毛線繞的膠圈,，五顏六色的，非常好看,。

　　當(dāng)然,，我的主要任務(wù)是帶好她，幫助她提高學(xué)習(xí)成績(jī),。開(kāi)頭幾天,，我提醒她，要想搞好學(xué)習(xí),，其實(shí)很簡(jiǎn)單,。首先要認(rèn)真聽(tīng)老師講課，然后下去按時(shí)完成各科作業(yè),，不懂的就問(wèn)老師同學(xué),。這樣堅(jiān)持下去，學(xué)習(xí)就好起來(lái)了,。

　　她很認(rèn)同我的說(shuō)法,，開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)起來(lái)，也拿出本子做作業(yè),。但過(guò)了不久,，她上課就開(kāi)始分心了。要么拿出小針來(lái)穿珠珠,，要么拿出小剪刀來(lái)剪膠帶,，稍不注意她就從小盒子里拿出糖來(lái)吃。我提醒她：“上課不能做這些,，否則課后做不起作業(yè),，成績(jī)會(huì)下降?！钡龥](méi)有在意我的話,。

　　唐曉曼真的有些差，連簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題都做不起,。有次,，我向她講解一個(gè)幾何題,。我怎么講她都不懂，我有些火冒了,。她卻不耐煩地說(shuō)：“什么邊角邊,，邊邊角的，繞來(lái)繞去,，我不懂,。”說(shuō)完,，她生氣地站起來(lái)走了,。

　　過(guò)后，我把這件事告訴劉老師,。劉老師說(shuō)：“不用急,，慢慢來(lái)，幫助同學(xué)要有耐心,，要講究方法,。我和你說(shuō)，我雖然是數(shù)學(xué)老師,，但我的數(shù)學(xué)并不怎么好,，因?yàn)楹芏鄶?shù)學(xué)知識(shí)現(xiàn)在都更新了，我教你們都是邊學(xué)邊教,，每備一節(jié)課我都要琢磨半天,，怎樣才能把你們教懂，每晚都學(xué)習(xí)到深夜,?！?p>　　見(jiàn)我有所領(lǐng)悟，他又接著說(shuō)：“唐曉曼雖然基礎(chǔ)差,，但腦筋還是靈活的,，你要想想用什么方法講她才懂?！?p>　　劉老師上課講究方法,，數(shù)學(xué)教得特別好，同學(xué)們都喜歡聽(tīng)他的課,。每次統(tǒng)一考試我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谀昙?jí)中都名列前茅,。但他在大家面前總說(shuō)他知識(shí)少，教得不好,，叫大家多提意見(jiàn),。劉老師太謙虛了。劉老師的話給我很大的啟發(fā),。

　　有天,，我準(zhǔn)備下課后給唐曉曼講解一道語(yǔ)文題,，連舉的例子都想好了。但下課后唐曉曼卻說(shuō)沒(méi)空,，說(shuō)何飛要教他打乒乓球,，便一趟跑了。我很無(wú)奈,，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)她和何飛打乒乓球，“嘻嘻哈哈”的,，跑來(lái)跑去,。有時(shí)還走到一起，像在商量什么,，離得特別近,。我想，何飛那小子太壞了,，影響了我輔導(dǎo)同學(xué),，我要反映給劉老師，好好治治他,。

　　到了下午,，何飛果然被劉老師喊到辦公室談話，出來(lái)時(shí)蔫巴巴的,。過(guò)后,，再也不敢喊唐曉曼打乒乓球了。唐曉曼也安靜了不少,。我心里稍稍得到了安慰,。

　　有天數(shù)學(xué)考試，唐曉曼做到前面幾題就做不起了,。她把身子直起來(lái),，嘴里銜筆筒，眼珠子“骨碌碌”地四下轉(zhuǎn),。劉老師說(shuō)：“這次考試要檢查同學(xué)們幫助的效果,，每個(gè)同學(xué)都必須認(rèn)真做?！蔽蚁氲竭@段時(shí)間以來(lái),，我?guī)椭茣月鼛缀鯖](méi)有進(jìn)步，如果這樣,，我就完了,。我一邊做題一邊觀察教室里的動(dòng)靜，趁劉老師不注意時(shí),，有意把卷子敞開(kāi)伸到唐曉曼的那邊去,。唐曉曼會(huì)意抄起來(lái),，結(jié)果這次考試唐曉曼意外考及格了。

　　劉老師非常高興,，但轉(zhuǎn)背又心存疑慮,，講解題目的時(shí)候，他故意叫唐曉曼起來(lái)回答問(wèn)題,。結(jié)果,，唐曉曼一問(wèn)三不知。壞了,，這次不只她被喊到辦公室,，連我也被喊到辦公室了。

　　劉老師很生氣地對(duì)我說(shuō)：“你看你,，原來(lái)你幫助同學(xué)是這樣幫助的?。磕闾屛沂?。讓你做點(diǎn)小事都做成這樣,，今后誰(shuí)敢把大事交給你做呀？”

　　我是個(gè)自尊心很強(qiáng)的人,，被劉老師這么一說(shuō),，仿佛被人猛然打了一棒，難過(guò)極了,。心里都酸溜溜的,，亂糟糟的，好幾天都沒(méi)有回過(guò)神來(lái),。過(guò)后我把這件事全賴在唐曉曼身上,。唐曉曼也知道是她害了我，上課不再玩東西了,，課后能耐心聽(tīng)我講作業(yè)了,。

　　漸漸地，幫助有了效果,，一些簡(jiǎn)單的題唐曉曼可以做得起了,。有天我看見(jiàn)她給后面的同學(xué)講題目，正兒八經(jīng)的,，像個(gè)小老師一樣,。

　　然而，唐曉曼畢竟是個(gè)注意力不集中的人,，完全不像小學(xué)那樣安靜了,，喜歡嘻哈打笑。而且與她來(lái)往的同學(xué)很多,，男同學(xué)女同學(xué)都有,，只要監(jiān)督不到位,，她就走神了。

　　有天上地理課,，后邊又傳上一張紙條來(lái),。唐曉曼接到紙條后，偷偷地?fù)踉跁澈罂?。我一看到歪歪扭扭的字體,，便知道是后面朱玉琴寫來(lái)的。當(dāng)時(shí),，我怒不可遏,，想把紙條奪過(guò)來(lái)，但唐曉曼很快把它收好了,。為了不影響上課，我強(qiáng)忍下來(lái),。課后我毫不猶豫地把這件事反映給劉老師,。結(jié)果還沒(méi)等到放學(xué)，她和朱玉琴又一同被劉老師喊進(jìn)辦公室,，受到了嚴(yán)厲的批評(píng),。

　　劉老師對(duì)課上寫紙條之類的事非常厭惡，對(duì)不求上進(jìn),，只知道玩耍的人更不能容忍,。過(guò)后，劉老師在班上發(fā)起了自我檢查活動(dòng),，重點(diǎn)是檢查上課玩東西,，寫紙條、傳紙條的事,。每個(gè)同學(xué)都寫說(shuō)明,，沒(méi)有的也要寫。結(jié)果,，班上幾個(gè)愛(ài)寫紙條的同學(xué)都被篩查出來(lái),，個(gè)個(gè)都像打了敗仗的俘虜，被劉老師喊到辦公室寫保證,，其中包括唐曉曼,。

　　唐曉曼經(jīng)過(guò)這件事后，像被霜打了一樣,，浮躁愛(ài)玩的習(xí)性收斂了不少,，做事變得沉靜了，開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)起來(lái),。但情緒明顯受到了影響,，與我的話變少了,。

　　我泄了一口氣，把幫助不好唐曉曼的事推在了其他同學(xué)身上,，以求得劉老師的理解,。

　　這件事后，我想扎扎實(shí)實(shí)地幫助唐曉曼,，擬好了計(jì)劃,。但正準(zhǔn)備實(shí)施時(shí)，卻不知?jiǎng)⒗蠋熓窃趺聪氲?，竟然把唐曉曼調(diào)走了,，讓她去跟學(xué)習(xí)委員張宇航坐。我怎么也想不明白,，我到底哪兒是做錯(cuò)了?。肯肴ベ|(zhì)問(wèn)劉老師：“你這是為什么??？”但最終沒(méi)有勇氣。

　　我想,，不要我?guī)椭退懔?，落得個(gè)干凈，以后可以安心做自己的事了,。但心里總是空落落的,，上課打不起精神。