初三的暑假，沒有了作業(yè),，也沒有了升學(xué)壓力，這是一段真正身心自由的日子,。

　　錄取通知書如期而至，陳騏和丁海生以美術(shù)特長生身份,，各加二十分被縣一中錄取了,；他們的畫友冬征則考進(jìn)了市里的特長型高中第七中學(xué)的美術(shù)專業(yè)班，向著他夢想中未來的中央美院雕塑系啟航,；丁海生的心儀女生李小玲也因?yàn)槟堑牢宸诸}以0.5分優(yōu)勢過了線,，丁海生為此對陳騏感激涕零；老班長張靜巖和穆芳分別以高于分?jǐn)?shù)線10分和8分的成績過線,，穆芳體育沒白練,，即使沒有那道五分題她也會憑綜合實(shí)力考過，遺憾的是她和她暗戀的孔令翀同學(xué)不能繼續(xù)成為同學(xué)了,，孔帥哥因成績優(yōu)異進(jìn)入了百公里外的市第一中學(xué),。

　　那個(gè)為了到海邊校園“度假”而故意控分的青田仔，毫無疑問也進(jìn)了縣一中,。當(dāng)然,，他也不全是因?yàn)楹Ｔ瓶h一中的校園環(huán)境才有意實(shí)力降級的，另一個(gè)無法說出的秘密是：那次和穆芳公交車邂逅并一同觀覽縣一中校園后,，她就成了他的心動女生。

　　這下,，“阿提斯計(jì)劃”里的幾個(gè)人物,，中考后就全部匯集到了海云縣一中。青田仔在美術(shù)加試后跟陳騏說的那一句“開學(xué)見”,，竟然順理成章實(shí)現(xiàn)了,。

　　海運(yùn)縣一中開學(xué)那天，陳騏和丁海生站在教學(xué)樓門口,，透過擠擠挨挨的人群,，看著宣傳欄處張貼的班級報(bào)到表。

　　陳騏一看傻眼了,，高一一共十個(gè)班,，每班四十多人，這四百多號人,，哪個(gè)是青田仔,？再看看自己、丁海生,、李小玲和穆芳,，分別被編進(jìn)了七班,、三班、二班和五班,。那個(gè)青田仔,，理論上只有十分之一的概率和他分到一個(gè)班。

　　成年陳騏知道了他的疑惑,，跟他說：你放心好了,，水馬博士說未來的量子時(shí)空推演結(jié)果你倆就在一個(gè)班，而且還是同桌,，正因?yàn)槿绱?，才找到咱們的，也就是說推演結(jié)果誰是他高中時(shí)的鐵子,，水馬博士就要找誰去救他,。

　　少年陳騏一想，是這么個(gè)邏輯,，因?yàn)樽⒍ǔ蔀橥览翔F,，所以才找我救他。既然是注定的事,，那我也不操心了,，一會去七班報(bào)到看看那個(gè)“蘇有朋”在不在教室。

　　高一教室在教學(xué)樓一樓和二樓,，每層五個(gè)班,，陳騏向著二樓的七班教室走去，正在上樓的時(shí)候,，身后有人拍了他一下,，同時(shí)喊了聲：“嘿，高手,！”

　　陳騏猛一回頭,，正是青田仔“蘇有朋”，還沒等他回應(yīng),，青田仔搶先說：“我說咱們開學(xué)見吧,！”

　　陳騏于是明知故問：“嗯，還真見著了,，你在哪個(gè)班,？”

　　“我在六班，你呢,？”青田仔回答道,。

　　六班？這讓陳騏一下又傻了眼——不是算好的高中一個(gè)班,，還是同桌嗎,？怎么出了岔子,？

　　“七......七班！”陳騏機(jī)械的回道,，腦子有點(diǎn)兒亂,。

　　“那咱們成鄰居嘍，以后畫畫問題請教你啊,?！鼻嗵镒信d奮地說。

　　“嗯......行.....你還喜歡畫畫,？”陳騏沒話找話,。

　　“上次考試后就喜歡上了，挺好玩兒的,，你會畫漫畫嗎,？”青田仔問。

　　“會啊,，比畫素描還會,。”陳騏說起畫畫有點(diǎn)兒興奮,。

　　說話間就到了二樓六班教室,，青田仔擺擺手，說：“我先進(jìn)去了,，以后見,！”

　　說完像貓一樣麻利地鉆進(jìn)了六班教室門，只剩下陳騏繼續(xù)向前面的七班教室走,，他邊走邊默問：哥,，在嗎？

　　成年陳騏回應(yīng)：你是想問怎么你們倆沒有在一個(gè)班嗎,？

　　少年陳騏：是啊，到底怎么回事,？

　　成年陳騏也是有點(diǎn)懵：我剛才也很納悶,，于是問了一下水馬博士，他說你們猜對了,，此人就是青田同學(xué),，至于為什么你們不在一個(gè)班，他也沒有權(quán)限知道具體情況,。

　　少年陳騏一邊用心聽著一邊進(jìn)了教室,，找了個(gè)位置坐下問：哥，你以前上高中時(shí)候也是七班,？從來就不認(rèn)識這個(gè)青田仔嗎,？

　　成年陳騏：對啊,，以前的事情跟你說過，他上了市一中,，壓根就沒到縣一中,，我和他即使在以后也沒有任何關(guān)聯(lián)，而這個(gè)時(shí)空一切都還是未知,。

　　少年陳騏：會不會水馬博士的未來計(jì)算機(jī)給算錯(cuò)了,？救他的會不會是別人？

　　成年陳騏：不可能,，連未來殺手都兩次找上了咱們,，說明計(jì)算結(jié)果沒有錯(cuò)，先不要想了,，不管當(dāng)前情況怎樣,，事情肯定會朝著既定方向發(fā)展的。

　　少年陳騏：好吧,，那就相信未來科技,！

　　這個(gè)意外小插曲看來并不是什么太大問題，陳騏和青田仔不僅是班級鄰居,，還是宿舍鄰居,，兩人因?yàn)槊佬g(shù)加試時(shí)的一面之緣，就這么認(rèn)識了,。另外因?yàn)槎际亲∷奚?，水馬博士守護(hù)著青田仔時(shí)，也可以同時(shí)照應(yīng)陳騏,。

　　青田仔“蘇有朋”本名鄭科,。陳騏剛知道他名字時(shí)，覺得他這名字對于他的未來貢獻(xiàn)來說,，太過普通了,。看看那些中國大科學(xué)家的名字,，如錢學(xué)森,、鄧稼先、竺可楨,、周培源......全都給人一種熠熠生輝的感覺,！

　　這鄭科......第一感覺就是名字還沒念完，應(yīng)該再接個(gè)字才完整,?？沙肃嵖茖W(xué)、鄭科技、鄭科長......好像也接不上什么合適的字了,。后來干脆大家為了順口,，給他加了個(gè)兒字——鄭科兒。也許現(xiàn)在叫起來感覺很普通,，就是一人名,，以后等他變名人了，可能就會顯得很特別很耀眼了吧,。

　　鄭科年齡比他們這屆小一歲,，因?yàn)樾W(xué)時(shí)學(xué)習(xí)優(yōu)異跳過一級。本來他還可以繼續(xù)跳,，如果一路跳過來,，憑他的智商十五六歲就可以提前上大學(xué)了。但跳級令他比周圍同學(xué)小,，心理上很不適應(yīng),，于是自己決定放松學(xué)習(xí)不再跳級。

　　高一上半學(xué)期,，鄭科基本就是玩兒過來的,，考試成績徘徊在年級二三十名——一看就知道他是故意的。

　　這半年對于陳騏和丁海生卻不怎么好過,，理科方面陳騏和丁海生學(xué)得十分吃力,。尤其是代數(shù)和幾何，初中時(shí)就不怎么的,，到了高中,，教學(xué)進(jìn)度明顯更快，想再用初中背題型的方法應(yīng)付考試不好使了,。

　　開始數(shù)學(xué)尚且跟得上那陣子陳騏還對自己有點(diǎn)兒信心,，時(shí)常找鄭科問問不會的題。雖然學(xué)得很努力,，可學(xué)得很吃力也是真的,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期連續(xù)打擊，漸漸就跟不上了,。期中考試還在班里排二十多名,，期末考試就落到了后十名，過得很是郁悶,。

　　兩人有時(shí)飯廳吃飯,，就發(fā)起牢騷,。深感當(dāng)初考上縣一中,，雖然挺給父母爭了光，可這半年學(xué)習(xí)下滑探底兒，也著實(shí)憋屈,。都盼著再忍半年,，然后文理分班時(shí)好報(bào)文科班，告別痛苦的數(shù)學(xué),。

　　其實(shí)成績拉垮的并不是只有他倆,，各班像他倆這樣也不是鳳毛麟角。雖說進(jìn)到縣一中的學(xué)生里,，大部分是各初中的尖子生,，但仍有一部分魚目混雜。像他倆憑美術(shù)特長生進(jìn)來的還算是正規(guī)渠道,，學(xué)習(xí)不行倒還有一技之長,，那些成績沒過線又托關(guān)系交錢進(jìn)來的比他們還不如。

　　其中就有這么一位,，名叫閻士斌,。這家伙學(xué)習(xí)差倒也罷了，關(guān)鍵是素質(zhì)低人品還次,。雖然不提倡以貌取人,，但此人面相倒是很符合其為人：倒三角臉，正三角眼,，上三白眼兒,，外加一臉疙瘩痘，走起路來撇著八字腳左搖右晃,，其氣質(zhì)不難想象,。

　　這家伙是他家長通過走關(guān)系花錢進(jìn)來的。若不是和陳騏同班,，也就眼不見心不煩,。可這人偏偏喜歡拿著粗野當(dāng)個(gè)性,，不僅同宿舍的人討厭他,，隔壁宿舍的也煩他。

　　具體行為就是經(jīng)常在樓道里一邊使勁敲飯盆一邊扯著他的破鑼嗓子唱歌兒,，到了宿舍或教室后,，飛起一腳將門踹開，還自以為瀟灑不羈,，絲毫不知自己很傻X,。

　　終于有一天，因?yàn)樗活檮e人午休,，大中午又扯著破鑼嗓子唱歌,，宿舍有個(gè)同學(xué)忍不了和他扭打了起來,。這家伙別看個(gè)子矮，身體卻很壯實(shí),，力氣很大,，那個(gè)同學(xué)干不過他。陳騏作為隔壁宿舍的宿舍長,，只好過去勸架,，趁機(jī)把他平時(shí)那些低素質(zhì)行為抖落了一通。

　　閻士斌翻著吊白眼,，惡狠狠地斜瞅著陳騏和對他不滿的同學(xué),，嘴里不屑地“呲”個(gè)不停。雖然閻士斌這家伙素質(zhì)低,，但也只是行為令人生厭,，并沒對別的同學(xué)造成身體傷害，其他人也只能說說,，沒法兒怎么著他,。

　　但某一天晚飯后，晚自習(xí)前的一小時(shí)休息時(shí)間里,，閻士斌的一個(gè)過分行為讓唯一目擊者陳騏忍無可忍,，直接動手對他進(jìn)行了一通激烈的思想品德再教育。

　　同時(shí)這事也成為一次契機(jī),，讓陳騏和鄭科從普通朋友成為了鐵哥們兒,。