陳友渡并不想與陶晴討論這個(gè)話題，負(fù)面情緒的侵蝕給他的身體帶來(lái)了很大的負(fù)擔(dān),。他隨手拉過(guò)一個(gè)板凳,，坐在上面休息,。

　　相比此時(shí)留著教室的其他人,，他的情況算是比較好的,，自己是中級(jí)居民,，即使感染嚴(yán)重，依舊還有力氣行動(dòng),，而教室地上躺著的同學(xué)就慘多了,。

　　他們不僅無(wú)法動(dòng)彈，有幾位直接被余樂(lè)碰到身體的同學(xué)已經(jīng)完全變得烏黑,，連呻吟的力氣都沒(méi)有了,。

　　“老師，你趕緊離開(kāi)這里吧,?！?p>　　陳友渡看陶晴在教室走時(shí)刻意避開(kāi)了負(fù)面情緒沾染的地方，便看出她對(duì)負(fù)面情緒沒(méi)有免疫力,。

　　明明有感染變質(zhì)的風(fēng)險(xiǎn)還留下來(lái)抓捕余樂(lè)，這樣勇敢的行為讓他對(duì)陶晴心生敬意,，但同時(shí),，他也覺(jué)得陶晴有些魯莽了。

　　“你的警戒線還不夠長(zhǎng),，拴不住兩個(gè)人,，趁我還沒(méi)變質(zhì),，趕緊離開(kāi)這里?！标愑讯蓳?dān)憂得說(shuō),。

　　“你對(duì)搬運(yùn)者說(shuō)什么呢？”陶晴微皺著眉,，語(yǔ)氣頗為不爽的說(shuō)：“就算我跑了,，一會(huì)兒也得返回來(lái)把余樂(lè)拉走！”

　　早在看見(jiàn)余樂(lè)將同桌變成一灘泥的時(shí)候陶晴就想跑了,，可偏偏心里有道名為責(zé)任與道德的坎她死活邁不過(guò)去,。

　　我就是一頭知道撞南墻會(huì)頭疼還往上撞的蠢牛，不過(guò)我還挺欣賞自己的倔脾氣,！

　　“可是……”

　　“可什么是,，我心里正煎熬著呢，別動(dòng)搖我決心好不好,?！碧涨鐨鈶嵉玫闪岁愑讯梢谎郏又阕叩酱皯羟翱礃窍碌那闆r,。

　　外面的情況并沒(méi)有因?yàn)橛鄻?lè)被控制而好多少,。

　　雖然警戒區(qū)的警戒線已經(jīng)趕來(lái)，但并沒(méi)有緊貼著教學(xué)樓圍困余樂(lè),，而是落在了教學(xué)樓外面的人群中,，將呆在外面的學(xué)生也一起圍了起來(lái)。

　　這讓逃出來(lái)的學(xué)生意識(shí)到他們中混有被感染的學(xué)生,。原本已經(jīng)逐漸平靜下來(lái)的人群再次慌亂起來(lái),，一個(gè)個(gè)都不管不顧得往警戒線外跑。

　　“都這么久了,，為什么遇上這種事的時(shí)候還能亂成這樣,？！”

　　陶晴看著亂作一團(tuán)的學(xué)生,，下面已經(jīng)發(fā)生了幾起踩踏事故,，有幾位老師在努力地維持著秩序，但依舊沒(méi)有什么用,。

　　“難道內(nèi)心世界就沒(méi)有針對(duì)變質(zhì)情緒的防災(zāi)演習(xí)嗎,？”

　　陶晴憤憤地說(shuō)，若不是余樂(lè)身邊得有人看著,，她早就沖到樓下加入維持秩序的行列了,。

　　“有過(guò)，但大家都沒(méi)有真的遇見(jiàn)過(guò)這種情況?！标愑讯蓳?dān)心陶晴真得一激動(dòng)沖到樓下去維持秩序,，萬(wàn)一被混在里面學(xué)生感染了，可得不償失,。他趕緊解釋說(shuō)：“很少有人會(huì)在這么短時(shí)間內(nèi)變質(zhì),，他們慌亂在所難免?！?p>　　陳友渡想到自己的手臂就是在攔住那些被感染還往外跑的學(xué)生時(shí)染上的負(fù)面情緒,，心里突然也有了些火氣。

　　余樂(lè)在肆意傳播負(fù)面情緒時(shí),，有些同學(xué)就被染上了,，只不過(guò)他們不是余樂(lè)直接接觸感染的，所有癥狀比較輕微,，有能力跑,。

　　可跑得再快又怎樣，還不是要被警戒線攔住,，將負(fù)面情緒傳染再給別人,？

　　想到可能會(huì)有越來(lái)越多的變質(zhì)情緒出現(xiàn)，陳友渡心里就覺(jué)得悲痛,，他深深嘆一口氣,，道：“看來(lái)這次學(xué)校要損失很多學(xué)生了?！?p>　　“他們會(huì)回來(lái)的,。”陶晴收回往外看的目光,，眼神堅(jiān)定地看著陳友渡,，說(shuō)：“只要我們不放棄！”

　　她自知以自己目前的力量無(wú)法改變這種情況,，但她不會(huì)一直這么弱的,。

　　陳友渡定定的看著陶晴，他并不是一個(gè)樂(lè)觀的人,，可陶晴篤定的樣子讓他無(wú)法說(shuō)出悲觀的話,，因此只能沉默著。

　　等外面的騷動(dòng)終于平息下來(lái)時(shí),，陶晴接到了判官的電話,。

　　判官?zèng)]有在外面看見(jiàn)陶晴，以為她被余樂(lè)波及了,，便趕緊打電話過(guò)來(lái)確認(rèn),。

　　當(dāng)他得知陶晴將余樂(lè)抓住后,，就放心的進(jìn)到警戒線里面。

　　他一出現(xiàn),，將堵在警戒線前被感染的學(xué)生嚇跑了。

　　現(xiàn)在動(dòng)力不足,，被感染的居民要想活命,，就得在物理意義上將負(fù)面情緒從自己身上剃掉，而被感染嚴(yán)重的,，則直接會(huì)被判官安樂(lè)死,。

　　這也是為什么大家都害怕他的原因。

　　“哇哦,！”陶晴被這一幕驚到了,。：“判官原來(lái)這么有威懾力嗎？大家都不敢靠近他,?！?p>　　陳友渡聽(tīng)見(jiàn)陶晴的話，想到自己接下來(lái)很有可能會(huì)被判官實(shí)行截肢手術(shù),，心情便沉重起來(lái),。

　　既然余樂(lè)已經(jīng)被陶晴控制，判官就打算盡快將感染情況較輕的學(xué)生身上的負(fù)面情緒剔除,。

　　他看見(jiàn)逃跑的學(xué)生氣就不打一處來(lái),，都什么時(shí)候了，還不配合治療,。

　　“都跑什么,？！”判官憤怒的大喊道：“想完全變質(zhì)嗎,？,！還不趕快滾過(guò)來(lái)，讓我把你們身上的負(fù)面情緒清下來(lái),?！?p>　　他喊完，那些害怕的學(xué)生才戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地從躲藏的地方走出來(lái),。

　　“都排好隊(duì),，情況嚴(yán)重的在前面，輕的排后面,?！?p>　　他在教學(xué)樓前的長(zhǎng)椅坐下，從醫(yī)療箱里拿出手術(shù)刀和紗布,，一個(gè)一個(gè)的幫學(xué)生清除負(fù)面情緒,。

　　陶晴就站在教室外的走廊上看判官執(zhí)行手術(shù),。

　　所謂的手術(shù)，其實(shí)并沒(méi)有太多的技術(shù)含量,，不過(guò)是哪里痛就割哪里,，然后再用紗布掩蓋住殘缺的身體。

　　怪不得他們害怕判官,，這么野蠻的做法,，誰(shuí)看了心里不抽抽。

　　唯一算得上和諧的,，就是學(xué)生的身體在被刀割后并沒(méi)有流血,。

　　而他們的痛覺(jué)似乎也沒(méi)有人類那么敏感，刀割下去時(shí)并沒(méi)有痛的死去活來(lái),，更多的是手術(shù)過(guò)程的恐懼,。

　　陶晴原本以為，即使他們的身體不叫血肉叫殼,，在受普通的傷時(shí)也會(huì)流血,，沒(méi)想到竟然真的跟橡皮泥一樣，外面割掉一塊,，里面也是同樣的顏色,。

　　她擔(dān)憂得看著自己受傷的手腕，秦幻由看到過(guò)她的傷,，該不會(huì)……

　　“手腕疼了,？”秦幻由突然出現(xiàn)陶晴身邊，她也在看判官做手術(shù),，嘴角有些不適得抽了一下,。：“不論多久，這個(gè)場(chǎng)面我都沒(méi)法習(xí)慣,?！?p>　　陶晴被突然出現(xiàn)的秦幻由嚇了一跳。：“你什么時(shí)候在這里的,？,！”

　　秦幻由低頭看了眼手表，說(shuō)：“五秒……不對(duì)……七秒前,?！?p>　　陶晴想到自己是人類的身份很有可能已經(jīng)暴露，看向秦幻由的眼神便多了幾分憂慮,。

　　秦幻由看她便秘一般的表情,，十分體貼的說(shuō)：“怎么了，你要是想上廁所的話不要忍著,，可以先去,。

　　我只是過(guò)來(lái)看看情況而已,，一會(huì)兒就走?！?p>　　說(shuō)完,，她還從兜里拿出一包紙遞給陶晴。：“不用還了,?！?p>　　陶晴看著那包紙，內(nèi)心活動(dòng)更復(fù)雜了,。

　　難道我的身份還沒(méi)被識(shí)破？

　　“不,，我不想上廁所,。”

　　陶晴壓住內(nèi)心的忐忑,，在秦幻由指著她的鼻子說(shuō)她是人類前,，她一個(gè)字都不能說(shuō)。

　　“那你是擔(dān)心陳友渡,？”秦幻由扭頭看向在班里休息的陳友渡,。：“他右臂被感染，就算今天截肢了,，以后也一定會(huì)變質(zhì)的,。”

　　“你為什么這么肯定,？”

　　“他沒(méi)了右手就無(wú)法寫(xiě)字,，無(wú)法寫(xiě)字就完不成學(xué)習(xí)任務(wù)，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)就意味著他無(wú)法履行自己身為學(xué)生的義務(wù),，無(wú)法履行義務(wù),，就無(wú)法獲得動(dòng)力。

　　不過(guò)當(dāng)然,，如果他是左撇子,，就沒(méi)有這樣的煩惱了?！?p>　　陶晴回想了下陳友渡的寫(xiě)字習(xí)慣,，陳友渡確實(shí)是右撇子。：“可他是右撇子,！”

　　秦幻由做了無(wú)奈的手勢(shì),，語(yǔ)氣輕巧道。：“看來(lái)他得在短期內(nèi)學(xué)會(huì)用左手了,。沒(méi)事,，為了生存,，他一定可以的?！?p>　　看秦幻由態(tài)度這么隨便,，陶晴心里覺(jué)得有些不對(duì)勁。

　　以秦幻由之前的行為來(lái)看,，她并不是一個(gè)會(huì)幸災(zāi)樂(lè)禍的人,，怎么現(xiàn)在反應(yīng)這么無(wú)情。

　　陶晴想了一圈,，只想到一個(gè)可能性,。：“你是不是有辦法幫他，只不過(guò)需要我的幫忙,，所以才在我面前說(shuō)這種無(wú)情的話,？”

　　秦幻由聽(tīng)到陶晴說(shuō)的話后表情一怔，接著便嘴角上揚(yáng),，露出一個(gè)欣賞的笑容,。

　　“陶老師，你很上道嘛,！”

　　“叮,！秦幻由對(duì)您的好感度提升到了欣賞的程度?！?