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　　“桐桐,，時(shí)間不早了,，我給你溫了牛奶，喝完牛奶早點(diǎn)兒睡吧,！”

　　夜晚十點(diǎn),，金渝敲了敲閨女的門，把手里端的牛奶擱在閨女書(shū)桌上,，看著閨女一手邊攤開(kāi)的數(shù)學(xué)課本,，一手筆耕不綴寫(xiě)下的數(shù)學(xué)推導(dǎo)公式，不由又是驚喜欣慰,，又是好奇疑惑,。

　　驚喜欣慰的是這兩天閨女極度自覺(jué)，學(xué)習(xí)不用催,，還特別認(rèn)真投入,，除了吃飯和去洗手間，基本沒(méi)出過(guò)房門,。

　　她不是沒(méi)想過(guò)閨女是不是躲在房間里偷著玩或者看小說(shuō),，但是幾次突擊檢查或者給閨女送東西，閨女的學(xué)習(xí)是前所未有的專注,，不為外物所擾,，一學(xué)就是從早上到半夜，手上就基本沒(méi)停過(guò),，桌角的草稿紙都堆了厚厚一沓,，全都寫(xiě)的密密匝匝，她真真的驚訝了,。

　　“媽媽,，我等會(huì)兒就喝！”吳桐繼續(xù)演算著手里的題目,。

　　她這兩天把高一數(shù)學(xué)重新修習(xí),，現(xiàn)在手里是高一數(shù)學(xué)必修四最后一個(gè)章節(jié)，眼看就要接近尾聲，心無(wú)旁騖深度學(xué)習(xí)的狀態(tài)下,，吳桐對(duì)外界非危險(xiǎn)的影響幾乎忽略,，隨口應(yīng)了一句，吳桐的全部注意力依舊集中在手中的演算,。

　　“那你慢慢做,，做完早點(diǎn)兒睡，別忘記把牛奶喝了,，媽媽先出去,！”

　　金渝愉悅關(guān)切的囑咐一聲，沒(méi)得到閨女的回應(yīng)也不在意,，放輕動(dòng)作就出了吳桐的房間,。

　　“桐桐還在學(xué)習(xí)？”吳敬中在沙發(fā)上倚著看報(bào)紙,，看到愛(ài)人從閨女房間出來(lái),，不由擱下手里的報(bào)紙，起身迎了愛(ài)人往他們臥房走去,。閨女學(xué)習(xí)的時(shí)候,，他們向來(lái)看靜音電視或者紙質(zhì)書(shū)報(bào)。

　　“你閨女這兩天吃錯(cuò)藥了,？”金渝對(duì)于猛然不用督促閨女學(xué)習(xí)的狀態(tài),，有些不是很習(xí)慣。

　　“不能是咱閨女開(kāi)了竅,，愛(ài)上學(xué)習(xí)了,！”吳敬中不樂(lè)意這個(gè)說(shuō)法,，就這么一個(gè)寶貝閨女,，在他眼里，當(dāng)然是怎么看怎么好,。

　　“桐桐喜歡學(xué)習(xí),，這不是好事嘛！”

　　之前閨女有心存叛逆的苗頭,，對(duì)學(xué)習(xí)不上心,，他也是干著急。

　　他們是過(guò)來(lái)人,，深知學(xué)習(xí)的重要性,，高考是對(duì)于他們這些沒(méi)有身份背景，沒(méi)有萬(wàn)貫家產(chǎn)可以揮霍的普通人最公平的晉身階梯,！

　　他能從面朝黃土背朝天土里刨食的家庭跳出來(lái),，正是因?yàn)橄铝斯Ψ蛉W(xué)習(xí)，考上了大學(xué),，畢業(yè)分配到了單位,，娶到了好老婆,，兢兢業(yè)業(yè)二十年，有了現(xiàn)在安安穩(wěn)穩(wěn),，吃穿不愁的生活,。

　　現(xiàn)在閨女認(rèn)真努力學(xué)習(xí)了，他正高興著呢,！

　　“桐桐這些天學(xué)習(xí)費(fèi)心費(fèi)力辛苦了,，我明天會(huì)下鄉(xiāng)，到時(shí)候買兩只土雞回來(lái),，你給桐桐燉了補(bǔ)補(bǔ)身體,！”

　　“合著我是后媽？就你是親爹,？”金渝不悅的瞟了丈夫一眼,。“就你會(huì)做好好人,！”

　　金渝性子剛硬,，即使身為老師，現(xiàn)在想想,，在母女關(guān)系上,，她習(xí)慣了安排，反倒是沒(méi)有掌握好度,。

　　“哪里,，哪里，大海航行靠舵手,，你就是咱家的掌舵,，定海神針，咱家最不能沒(méi)有你,。這不是閨女大了,，自尊心強(qiáng)，你是做老師的,，最知道現(xiàn)在青春期的孩子,，桐桐聽(tīng)話，就少說(shuō)桐桐一點(diǎn)兒嘛,！”單位歷練出來(lái)了,，吳同志的務(wù)虛能力還是有的。

　　“就怕是一時(shí)興起三天熱度,，不能持續(xù),！”

　　“咱們多看看，桐桐有心學(xué)習(xí)就是好事！”···

　　做爹媽的,，再苦再難,，也想讓孩子能夠有一個(gè)好未來(lái)！

　　養(yǎng)兒百歲,，長(zhǎng)憂九十九,，就這么一個(gè)孩子，他們可能直到閉眼,，也放不下為她操心,。

　　又是新的一天，吳桐按著這幾日的規(guī)律,，早起修習(xí)功法,、推手打拳養(yǎng)元強(qiáng)身健體，接下來(lái)是晨讀,。

　　深度學(xué)習(xí)的狀態(tài)下,，她花了兩個(gè)早晨的時(shí)間，重新記憶高一必修一到四的英語(yǔ)單詞,。今天開(kāi)始通讀記憶課本中的短文,，對(duì)于其中的語(yǔ)法著重記憶。

　　單詞量提升上來(lái),，再次通讀課文,，通順度自然是加倍提升，后面她覺(jué)得可以增加對(duì)于詞典上單詞記憶,，不再局限于書(shū)本,。

　　同時(shí)她預(yù)備，明天把語(yǔ)文重點(diǎn)記憶部分重修也提上日程,。

　　特別是之前那些讓她棘手的文言文,、古詩(shī)詞釋義部分，這是她掌握不牢固的地方,，需要加強(qiáng)重修,。

　　語(yǔ)文和英語(yǔ)，都是主課,，雨露均沾，一科一天輪回晨讀,。

　　昨天重修完了高一數(shù)學(xué),，必修一到四，完全掌握透徹其中的公式,，吃過(guò)早飯,，吳桐再次拿出之前做得磕磕巴巴的卷子。

　　這一次，吳桐終于體會(huì)到什么叫下筆如有神助,。

　　前面讓她絞盡腦汁的試題,，現(xiàn)在成了輕描淡寫(xiě)隨意就能揮。幾乎是她讀完題,，心里已經(jīng)有了解答方法,，稍加推導(dǎo)計(jì)算，就快速作答出來(lái),，這樣的成就感簡(jiǎn)直無(wú)與倫比,。

　　他們是七月五號(hào)放的暑假，九月一號(hào)開(kāi)學(xué),，差不多兩個(gè)月的時(shí)間,。

　　放假時(shí)，各科老師都會(huì)說(shuō),，留的作業(yè)不多,，也就是兩天一張卷子，每天花一兩個(gè)小時(shí)時(shí)間復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),，預(yù)防他們徹底放飛而已,。但是這個(gè)作業(yè)量乘以六科之后，量就十分可觀了,。

　　吳桐總共有三十張數(shù)學(xué)卷子,，前面一個(gè)月她墨跡拖延，在金老師的嚴(yán)格督促下,，也就才做了五六張,。剩下的預(yù)計(jì)臨近開(kāi)學(xué)，和同學(xué)互通有無(wú)狂補(bǔ)作業(yè)的,。

　　但是現(xiàn)在,，用不上弄虛作假抄作業(yè)。她半小時(shí)一張卷子,，勢(shì)如破竹,，不帶停頓，花了一天的時(shí)間,，把她之前墨跡拖延還有大半沒(méi)動(dòng)筆的暑假數(shù)學(xué)練習(xí)試卷做完,，還把之前勉強(qiáng)做的那五六張重做核算了一遍，錯(cuò)誤的做了訂正,。

　　之前她做卷子,，是絞盡腦汁無(wú)從下手的麻爪，而現(xiàn)在,，她的狀態(tài),，卻是目之所至,，答案腦中映射。手下書(shū)寫(xiě)的速度,，竟跟不上她思維的延展,，一天筆耕不綴，累得握筆的手有些酸疼,。

　　這樣的順?biāo)?，?jiǎn)直讓人有種再來(lái)十沓八沓卷子的沖動(dòng)。

　　她現(xiàn)在沒(méi)有接下來(lái)的數(shù)學(xué)課本,，再加上高考六門,，是要全面提高進(jìn)步的，任何一門都瘸腿不得,。數(shù)學(xué)重修告一段落,，吳桐得緊跟著把學(xué)得不怎么扎實(shí)，也就在及格線上晃悠的高一物理化學(xué)生物重修一一安排上進(jìn)程,。