從映射與函數(shù),，到數(shù)列的極限，再到函數(shù)的極限···，光第一章函數(shù)與極限，就整整分了十節(jié)，每個(gè)章節(jié)還有細(xì)分的小節(jié),，內(nèi)容繁多又深奧，初次接觸這種越階數(shù)學(xué)知識,，對吳桐來說,，和高中所學(xué)相比，幾乎是跨越式的斷節(jié),。

　　若不是吳桐真真的把高中數(shù)學(xué)吃透,，如今又在深入學(xué)習(xí)狀態(tài)，理解力開發(fā)到目前的極致,，恐怕就是看天書的狀態(tài),，惶惶然不知所以然。

　　而現(xiàn)在,，她醒在最好的時(shí)間,，也有足夠的時(shí)間，還有悟道石碑的輔助,，學(xué)習(xí)何樂而不為呢,！吳桐沉下心，細(xì)細(xì)的逐字逐句逐公式研究著,，一步一步的去推導(dǎo)著,，慢慢的理解吸收著，用課后的習(xí)題演練著,。

　　雖然不像高一重修那樣猶如鯨吞,，但是也進(jìn)度還算喜人，推進(jìn)順?biāo)?，沒有特別卡殼的地方,。并且隨著她的推導(dǎo),，慢慢建立了屬于高等數(shù)學(xué)的思維邏輯，這個(gè)進(jìn)程,，還在慢慢的增加速度,，高等數(shù)學(xué)，為吳桐打開了數(shù)學(xué)世界的新篇章,。

　　花了一整個(gè)下午和夜晚的時(shí)間,，吳桐把第一章函數(shù)與極限吃透。在周日回校上晚自習(xí)前,，她把第二章導(dǎo)數(shù)與微分自修完結(jié),，同時(shí)又預(yù)習(xí)了第三章部分。

　　在吳桐沉迷于高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)研究中時(shí),，新城一高高二年級組各科老師,，也都在加班加點(diǎn)的改卷。老師們基本都是交叉改卷,，選擇題由機(jī)器審判答題卡,。其他則是按著題目劃分各各個(gè)老師，直到最終歸攏統(tǒng)分的時(shí)候,，才能知道學(xué)生最終成績,。

　　今年高考，新城一中成績不是太理想,，TOP2高校一個(gè)沒有中標(biāo),，本科達(dá)線率也就前面尖子班還能看看，后面班級幾乎慘不忍睹,，居然還有班級整體開了天窗,。惹著校長發(fā)了大火，同時(shí)嚴(yán)格督管本屆高三學(xué)習(xí)進(jìn)度,，對于下屆高三預(yù)備役高二年級組,，也是從源頭緊抓，下大力氣打造樹立起新城一高的標(biāo)桿,。

　　是以,，才有了高二年級組入校就來一波高質(zhì)量的摸底考，看看好苗子有多少,，提前用心多挖掘培養(yǎng)培養(yǎng),。

　　周日的夜自習(xí)，各班班主任匆匆過來露個(gè)面,，基本都是黑著臉大同小異的說教一番,，讓班長看著班內(nèi)紀(jì)律，然后又匆匆回了辦公室,。

　　改卷剛剛完成,，他們又要繼續(xù)馬不停蹄的把分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)出來,。兩個(gè)老師為一個(gè)小組，一個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)考場的合分統(tǒng)計(jì)工作,。

　　高二年級組長段宏臉有些黑,，他是一班班主任，帶尖子一二班的數(shù)學(xué),，本次模擬考數(shù)學(xué)卷子全改出來,，進(jìn)入統(tǒng)分環(huán)節(jié),。前十個(gè)考場的分?jǐn)?shù)已經(jīng)統(tǒng)計(jì)出來,，目前沒有一個(gè)滿分的。

　　一二班的學(xué)生再怎么差也不會超出四百名,，也就意味著,，這么簡單的題目，就是稍微升華了下,，這兩個(gè)尖子班的學(xué)生,，居然一個(gè)滿分的都沒有。

　　最高148又如何,，不是滿分就不是滿分,，他對自己帶的班特別不滿意，還是缺少練了,，回頭要給那幫子懶散學(xué)生狠狠地操練操練,，緊緊皮，一個(gè)暑假過得全放飛了,。

　　···

　　“咦···選擇題滿分,，填空題解答題··滿分，這是個(gè)全滿分沒有錯(cuò)的,！”第二輪合分,，統(tǒng)計(jì)著十一考場分?jǐn)?shù)的老師發(fā)出驚奇的聲音。

　　這句話第一次出現(xiàn)的時(shí)候,，他們還以為有個(gè)數(shù)學(xué)偏科的學(xué)生這一次發(fā)揮優(yōu)異,，一舉滿分，表現(xiàn)不錯(cuò),。

　　段宏走過去看了眼這張滿分卷,，字跡工整，答題回答嚴(yán)謹(jǐn)正確,，邏輯清晰,，最后兩題超綱部分也都是圓滿回答，證明這個(gè)學(xué)生私下應(yīng)該是自學(xué)了,，進(jìn)度超過學(xué)校的教導(dǎo),，是個(gè)好苗子,，他在心中暗暗記下，回頭要關(guān)注下是哪個(gè)學(xué)生,，指不定還能搞搞競賽,。

　　只是，誰也沒想到,，這句話,，生生的在合分過程中，重復(fù)出現(xiàn)了五次,，頓時(shí)引得辦公室所有老師好奇至極,，十一考場這是什么風(fēng)水寶地？怎么除了語文,，各科都有滿分的在這個(gè)考場,？

　　“會不會是同一個(gè)學(xué)生的分?jǐn)?shù)？”有兩個(gè)老師對視一眼,，驚疑不定的含糊開口,。這兩個(gè)老師正是十一考場的監(jiān)考老師，他們突然想起了,，他們考場的那位,，“是那個(gè)提前一半時(shí)間交卷的小姑娘嗎？”

　　若是這樣,，那就更驚人了,，提前一半的時(shí)間交卷，還全部是滿分,，簡直妖氣沖天,！

　　“劉老師，張老師,，在說什么呢,？”他們聽懂了前半句，同一個(gè)學(xué)生的分?jǐn)?shù),，是有這個(gè)可能,！這個(gè)可能比各科一個(gè)滿分都出現(xiàn)在十一考場更大一些。

　　耳尖的其他老師已經(jīng)聽到這兩個(gè)老師的私語,，頓時(shí)好奇的打聽起來,。特別是如今都在的尖子一二班的班主任，真有那么一個(gè)除語文之外,，其他全滿分的絕佳苗子,，他們可是太稀罕了！爭取，爭取,，這樣的好苗子不爭取到自己碗里來,，簡直天打雷劈！

　　“段老師,，陳老師,，我們說的是我們監(jiān)考的時(shí)候，有一個(gè)小姑娘,，除語文之外,，其他科目都是提前了差不多一半時(shí)間交卷，卷子我們當(dāng)場大致看了下,，做得是不錯(cuò)的,，所以我們猜，這些滿分卷會不會是那個(gè)小姑娘,，要是的話,，那就要提前恭喜咱們學(xué)校了！”

　　這樣的成績,，簡直是國內(nèi)高校爭相搶著錄取，求著獎(jiǎng)著去入學(xué)的,！直接預(yù)定最頂尖的那兩所大學(xué),，半點(diǎn)兒沒問題。

　　顯然,，所有老師都明白這個(gè)道理,。

　　“拆卷！”段宏作為年級組組長,，當(dāng)即下了決定,。是與不是，當(dāng)場驗(yàn)證,，沒時(shí)間浪費(fèi)在猜測,。

　　他們每次月考都是按著高考模式來預(yù)演，卷子都是裝訂糊名的,。合分工作完成,，才會拆卷錄入學(xué)生各科分?jǐn)?shù)，最后匯總,。

　　平時(shí)都是從第一考場開始統(tǒng)分的,，這一次，所有老師動作目標(biāo)一致,，首先把十一考場的卷子打開,，抽出了那幾張滿分卷子。這張卷子的歸屬同一個(gè)名字所屬班級也就在此刻，顯露于一眾人眼前,。

　　張老師特意把吳桐的語文卷子也找了出來,，鮮紅的133分，已經(jīng)是語文中少有的高分,，相當(dāng)優(yōu)秀的成績了,！

　　只是相較于其他五科盡皆滿分的好成績，語文這個(gè)成績就只能是陪襯了,！