接下來的兩天，高一新生都會有個在校的適應(yīng)階段,，比如集體參觀校園,，學(xué)唱校歌，發(fā)新教材,，上自修,。

　　特別是上自修這一點，與初中的差別還是有的,。畢竟初中的自修是規(guī)定了給哪一科使用,，但高中的自修除了晚讀，其他時間基本都是自由支配,，當(dāng)然也會抽出一部分時間做各科的小測,。

　　針對校服，學(xué)校是規(guī)定每個高中生在學(xué)校都要穿校服的,，避免出現(xiàn)不必要的問題,。

　　然而校服就在第二天上午班主任便叫班里的男生去搬回來，統(tǒng)一分發(fā)。關(guān)于尺碼,，早已經(jīng)在開學(xué)之前,，在交費的時候已經(jīng)填好了的。

　　柯溫存身高有一米六一,，但是為了寬松點,，選擇了一米七的校服。

　　最重要的一點,，在正式上課之前,，班主任因為不知道大家名字對應(yīng)的人，就選擇通過校服尺碼來安排位置,，盡量選擇較矮的坐在前面,，但是有要求的可以跟班主任說，班主任會盡量選安排,。

　　柯溫存觀察了班里面大家的基本身高,，發(fā)現(xiàn)自己的身高居然是班里身高女生較高的，但不是最高那個,，本來是毫無疑問坐著靠后了的,，誰知道前世的她被班主任安排到第三桌？

　　對于柯溫存來說,，坐靠前,，真的挺難受的。

　　不是說坐靠前不好,，而是以前的柯溫存抬頭都經(jīng)常會跟老師對視,。

　　……

　　時間來到開學(xué)典禮的前一晚，班主任說了一些明天新生典禮的集隊要求和注意事項,。

　　然而在距離下自修還有30分鐘的時候,，班主任就把座位名單投影出來，讓大家搬好自己的桌子到對應(yīng)的位置,。

　　柯溫存不抱有任何期待了的,，但依舊不死心的盯著投影，心里想：哈哈哈,，好家伙,，還真是第三桌，同桌還是以前外宿的同桌梁婉,。

　　等到柯溫存把桌子移到第三桌的位置的時候,，發(fā)現(xiàn)同桌梁婉已經(jīng)擺好桌子了。

　　因為柯溫存已經(jīng)跟梁婉坐過一個學(xué)期的同桌了,，或多或少也了解到了梁婉的性格,。

　　其實梁婉是一個比較內(nèi)向的小女生，話不多，也比柯溫存矮一點,。

　　柯溫存很自然的跟梁婉打招呼：“你好,，新同桌。我叫柯溫存,?！?p>　　梁婉看了這樣，很靦腆并且小聲的說：“嗯嗯,，我叫梁婉,。”

　　看到梁婉這樣,，柯溫存心里難以忍得住笑，因為自己的同桌被逗一下就會臉紅的樣子真的太搞笑了,，可是自己不能表現(xiàn)出來,，畢竟給人的第一印象肯定是要美好的。

　　搬東西的時候雖然很吵,，但是大家也很快的搬好了東西,，畢竟書也沒有很多。

　　出于好奇心,，柯溫存看了一遍自己在的第三組的所有人,，是不是跟前世一樣？

　　等到柯溫存看了第三組最后面的一桌的人的時候,，發(fā)現(xiàn)淺明居然在她那列的最后面,，可是柯溫存想到前世的這個時候，淺明并不是在她的那組的耶,。

　　至于為什么,？是因為前世的高一上冊，柯溫存的第三組最后面的那兩個男生要收作業(yè),，因為柯溫存太拖拉了以至經(jīng)常交不了有些科目的作業(yè),。

　　因為不交作業(yè)要被記名，所以在那個兩個男生收作業(yè)的時候,，柯溫存經(jīng)常說沒有,，不得不之下，那兩個男生,，經(jīng)常記了柯溫存的名字,。

　　久而久之，柯溫存也認識了那兩個男生,。

　　所以說,，柯溫存想：重來一世，有些事情是會被改變的嗎？這樣的話,，就可以通過改變從而避免車禍的發(fā)生,？