見大家還是一副懶洋洋漫不經(jīng)心的樣子,，數(shù)學老師心中有點發(fā)火，提高音量再問了一遍：

　　“你們誰知道,，接下來的一步該怎么辦,？”

　　底下的同學們鴉雀無聲，門口卻傳來一聲清亮且自信的回答：

　　“構(gòu)造函數(shù),?！?p>　　數(shù)學老師驚起卻回頭，頗為震驚,，開口問道：

　　“林霏,？”

　　“你先回到座位上?！?p>　　他指著教室最后一排的角落,，示意林霏坐過去。

　　她長時間不在,，座位孤零零的空在最里面的角落,。

　　不過，書籍倒是被收拾得很好,，所有東西都安安靜靜地躺在抽屜和書箱里,。

　　沒等林霏在座位上坐好，數(shù)學老師就繼續(xù)追問她：

　　“你說構(gòu)造函數(shù),？”

　　“這題怎么構(gòu)造函數(shù)?。俊?p>　　“這題能構(gòu)造函數(shù)嗎,？我都不知道,！”

　　林霏突然有些茫然,，因為她根本沒看到題目，只是看著數(shù)學老師黑板上的解題過程中的式子,，判斷出來是可以構(gòu)造的,。

　　她抬頭望了望班上同學的情況，每個人的桌面上都放著一張白花花的試卷,。

　　而林霏的桌子上,，自然是沒有的。

　　她的身子站得很直,，平靜地說：

　　“對不起,，老師，我不知道題目是什么,，能給我看看嗎,？”

　　數(shù)學老師一副被氣得撅過去的表情，他總感覺,，這個林霏是在不懂裝懂,。

　　零診閱卷后，年級的數(shù)學組長來恭喜他班上出了個數(shù)學單科年級第一,，他本來還挺高興的,。

　　結(jié)果一看？林霏,？?。?p>　　他還專門去查了答題卡,，林霏的字跡工整,，分段合理，作答嚴謹,。

　　完全不像以前那個,，在試卷上東一榔頭西一棒子胡亂作答的林霏。

　　最恐怖的是字跡也變了,，這是什么操作,？嚇得他直接申請去調(diào)了考場監(jiān)控。

　　蘇城一中的各個教室都是用作高考考場的,，監(jiān)控也是高考標準的清晰,。

　　他盯著監(jiān)控器，將它放大再放大,！

　　每一根毛都可以看得清清楚楚,。

　　答題卡上的字跡，確實是林霏本人寫下來的,，也沒有什么作弊的行為,。

　　怪事,，闖到鬼了？

　　數(shù)學老師強壓心中的怒氣和懷疑,，很溫柔地對林霏的同桌說：

　　“廖宇,，把你的卷子給她看?！?p>　　林霏向右轉(zhuǎn)頭,，同桌廖宇指著試卷上最后一道大題給他看。

　　廖宇的長相屬于五大三粗那一掛,。

　　直白點,，有點顯老，長得還挺兇,。

　　他抬頭望著林霏,，頭上的抬頭紋形成了三條褶皺，活像一只老虎,。

　　林霏簡單掃了一下廖宇的試卷,，發(fā)現(xiàn)他最后一道題寫得滿滿當當?shù)摹?p>　　雖然方法復(fù)雜了些，不過他計算能力應(yīng)該不錯,，還是做出來了,。

　　那么，他剛剛為什么不答數(shù)學老師的問題呢,？

　　看著廖宇迷離的雙眼，疲憊的大臉,，林霏心中大概已經(jīng)有了答案,。

　　他已經(jīng)會做這道題了，就不打算聽課了,，所以多半是借著最后一排的地勢之便,，偷偷睡覺呢。

　　自己的到來,，很不湊巧地打擾了他的美夢,。

　　果咩~

　　“林霏，你發(fā)什么呆呢,？是在瞟廖宇的答案嗎,？”

　　數(shù)學老師皺了皺眉，有些不耐煩地對林霏說道,。

　　“老師,，這個構(gòu)造的思路比較巧妙，我能上來講嗎,？”

　　數(shù)學老師被林霏布靈布靈的大眼睛看得一愣一愣的,。

　　思路巧妙,？這一般不是我的臺詞嗎？

　　“好好好,，會講你就上來講,?！?p>　　數(shù)學老師是個隨和的人,，立馬就放下筆,，坐到講臺旁邊的椅子上，揮手叫她上來,。

　　林霏走上去，走到數(shù)學老師面前,，躬身拿起他的試卷。

　　數(shù)學老師也不反抗,，只是試探地說著：

　　“別看著我的卷子講哦，要用你剛剛說的那個方法,。”

　　林霏只是淡淡一笑,，拿起寫白板的油性筆,，從容地開始寫起來。

　　學生時代,，聽同齡人講課的興趣，往往是勝過聽老師日復(fù)一日的啰哩巴嗦的,。

　　臺下昏昏欲睡的學生,，都有些精神一振，有的人還竊竊私語起來,。

　　“林霏一回來就講題，她以為她是誰?。客跽邭w來嗎,？”

　　“誒誒，你不記得她高二的時候被數(shù)學老師上課抽問,，每道題都不會的尷尬樣子了嗎,？”

　　“她零診考了149,，哇塞，我想都不敢想,?！?p>　　“老廖都說他作弊了，安了,?！?p>　　“人家明星嘛,，混娛樂圈賺208w的，豈是我們這些人能夠高攀得上的,？”

　　“這是什么操作？是不是哪里有什么隱蔽攝像頭,？綜藝反轉(zhuǎn)效果？”

　　數(shù)學老師正想站起來呵住底下的小聲議論,，沒想到講臺上傳來一聲冷冷地話語：

　　“會不會尊重人啊,？能不能閉嘴！”

　　此刻,，林霏總是笑盈盈的桃花眼像萬年冰封的寒霜,，渾身凜冽的銳意就像冰錐子似的,，在狹小的教室內(nèi)逼得人無所遁形。

　　同學們下意識就把嘴閉上了,。

　　“什么殺神領(lǐng)域展開啊,，林霏就跟換了個人似的?！?p>　　底下還有一個人在小聲嘀咕著。

　　站在講臺上,，林霏可是聽得清清楚楚,，對著聲音傳來的方向玩笑了一句：

　　“我不僅有殺神領(lǐng)域，我還會親媽纏繞呢,。要不要我開第一魂技把你嘴巴纏上？”

　　底下的同學一下子就笑開了,，剛剛沉悶的氣氛全然一掃而空,。

　　數(shù)學老師“咳咳”了兩聲,，叫大家安靜,。

　　林霏洋洋灑灑地寫著過程，為大家講解思路,。

　　底下的同學都震驚了,。

　　臥槽！真是妙蛙種子帶孩子回到米奇妙妙屋——好妙的解法。

　　“這個構(gòu)造我沒見過啊,，只要構(gòu)造出來了后面就好好寫?！?p>　　“導(dǎo)數(shù)還能這么做？我用搜題軟件搜出來的方法給我算麻了,。”

　　“牛逼,，一般我都是求了導(dǎo)就不做這個題了,，林霏直接重燃了我攻克難題的信心啊?！?p>　　……

　　數(shù)學老師站起來,，歪著頭虛著眼睛，聽得一愣一愣的,。

　　我是老了嗎,？一晃神就沒跟上她的思路。

　　這就是傳說中的,，“那年我在數(shù)學課上撿了一支筆,，后來就再也沒有聽懂過”的段子嗎？

　　數(shù)學老師感覺自己的后背被什么東西戳了一戳,。

　　一回頭,，最旁邊那組第一排的同學對他露出了一個微笑：

　　“肖老師，你擋著我聽課了……”

　　肖老師一下子回了神,，躬著身子溜到教室后門去聽林霏講課了,。

　　能夠收獲新解法，調(diào)動學生的積極性,，自己還能小小偷懶,，這節(jié)課真不賴！

　　肖老師站在后門看著同學們認真聽課的情景,，很是欣慰,。

　　不過，他又感到自己的后背被什么東西戳了一戳,。

　　發(fā)生了甚么事？瓷磚長手了,？

　　他一轉(zhuǎn)頭,，發(fā)現(xiàn)巡邏的老師赫然站在他身后。

　　他還是挺給肖老師面子的，壓低聲音說：

　　“肖老師,，你新課和卷子都講完了？怎么能光明正大站在后門摸魚??？”