小楊婉和連忙站起,，躲開(kāi)‘水災(zāi)’,，然后望著一團(tuán)亂糟，心情瞬間落到了極點(diǎn),，不由得把抱怨心聲宣之于口“不是吧,，為什么所有的事情都趕在一起,，還這么倒霉啊”

　　“婉和,，我?guī)湍闶帐鞍伞毙钔窈偷耐朗置δ_亂的拿著衛(wèi)生紙擦水“你身上有沒(méi)有濕?。恳灰ド暾?qǐng)回宿回會(huì)換一下衣服”

　　“不是,，你們幾個(gè)愣著干什么呢”班里最熱情,、最熱心、最?lèi)?ài)管理閑事兒,、距離小楊婉和處事發(fā)地最遠(yuǎn)的王晶趕過(guò)來(lái)關(guān)心小楊婉和,，逞小小英雄“你們應(yīng)該在教室里亂跑嗎？你們?cè)斐傻倪€快點(diǎn)幫忙挽救”王晶像個(gè)小大人一樣指揮著發(fā)愣在一旁的‘肇事者’

　　事情一發(fā)生,，教室后方閑談的玉苒第一時(shí)間趕到小楊婉和身邊“你有沒(méi)有事啊”拽著小楊婉和在身前轉(zhuǎn)動(dòng)一圈“剛剛躲開(kāi)了對(duì)不對(duì)？”

　　小楊婉和按住玉苒的肩膀“沒(méi),，沒(méi)事,，我沒(méi)事”望著桌子被弄濕的書(shū)本紙張以及板報(bào)組人員交給她還沒(méi)來(lái)得及篩選的圖紙“我的……”小楊婉和沒(méi)個(gè)脾氣，他們幾人都在盡力彌補(bǔ),，幫自己收拾,，小楊婉和接下來(lái)的話(huà)就咽了下去“算了，我自己想辦法吧”

　　一節(jié)課完,，下課鈴起,，任課教師結(jié)束課堂，離開(kāi)教室,，學(xué)生們課間的自由活動(dòng)時(shí)間開(kāi)始

　　一陣風(fēng)掠過(guò),，一抹人影經(jīng)過(guò)小楊婉和的身側(cè)，消失在教室門(mén)口,，尾影都不曾留給教室中的眾人,，與之一同消失的還有小楊婉和的水杯

　　在那之后又有兩三人迅速的離開(kāi)了教室

　　“我”小楊婉和伸手去抓想要攔住可惜速度不夠“我的水杯，等等啊”

　　玉苒來(lái)到小楊婉和的座位旁“怎么了,？婉和,，我去幫你追”

　　“不用，苒苒,，水杯沒(méi)蓋究其本源是我的原因,，我本來(lái)想喝水的嘗著燙嘴，想著晾一晾再喝的,，現(xiàn)在空了”小楊婉和攔不住剛剛的人,，卻攔得住玉苒“搶我的杯子大概是想給我打水吧”

　　玉苒繞到小楊婉和的同桌的地方，小楊婉和的同桌是個(gè)小男生“你不活動(dòng)一下嘛”隨后,，玉苒很自然的坐到小楊婉和的同桌讓出來(lái)的的位置“記得勞逸結(jié)合哦”

　　玉苒很自然地幫著楊婉和晾曬濕掉的書(shū)本紙張“所以到底怎么辦呢,？娮娮”分離疊在一起的圖紙“你這些畫(huà)干了原先的樣子了,，要不我?guī)湍惆粗局匦庐?huà)上一畫(huà)”

　　“重新畫(huà)也沒(méi)必要，可是還是有些沒(méi)有篩選過(guò)的我還不知道跟這次的主題有沒(méi)有關(guān)系啊”小楊婉和的語(yǔ)氣跟隨心情變得低落“苒苒,，陪我上個(gè)廁所吧”準(zhǔn)備去換個(gè)心情

　　玉苒與小楊婉和的友誼就是‘說(shuō)走就走’的類(lèi)型“走”去教室外走一走,，轉(zhuǎn)上一轉(zhuǎn)，玉苒求之不得

　　上課鈴響起,，小楊婉和跟玉苒一起進(jìn)到教室,，回到各自對(duì)應(yīng)的座位上，這個(gè)課間沒(méi)有任何進(jìn)展……誰(shuí)把濕的小楊婉和的紙張分開(kāi)晾到窗臺(tái)上的

　　這個(gè)時(shí)期的太陽(yáng)光線(xiàn)雖不足,，可風(fēng)卻也算得上恰到好處的,，一節(jié)課不知不覺(jué)間過(guò)完了，窗臺(tái)上的紙張大多都被風(fēng)干了,，然后……一大堆的零食沒(méi)有預(yù)兆的不同的人被塞進(jìn)小楊婉和的課桌抽屜里