小升初的那個暑假結束后，我停上了二胡興趣班,。

　　噗哈哈哈哈,，是不是有點奇怪？不是一開始說自己學的鋼琴嗎？怎么突然變成二胡啦,？

　　哎,，沒有辦法嘛！周相宜拉的太好了,，媽媽忍不住想讓我去學呀,！

　　“哎呀，你的鋼琴也不是到哪里都能彈,。你學一個輕便一點都樂器,，自己一拎，就可以到處表演才藝啦,！技多不壓身……”

　　就這樣,，我成了鋼琴與二胡興趣班的兼修生。

　　當然,，說服我的當然不只有我媽媽的那幾句話,，還有周相宜本人。

　　最最開始的時候,，也就是我最喜歡他的時候,，每次有什么文藝匯演——有他表演二胡曲目的文藝匯演，我都會沖到最前面的位置,。

　　至于目的,？沒有什么目的，只是單純想在離他最近最近的地方,，看他的表演,。

　　我喜歡他表演時的偶爾抬頭與我的對視，我喜歡趁著那個短短幾秒的間隙笑著跟他打招呼——他也會回應我微笑,。

　　再后來,，就成了一種習慣，只要有他的表演,，那我勢必沖在最前面,，也必定朝他揮手，必定看他眉眼彎彎地笑,。

　　原本,，我連他拉的什么曲子都不知道，現(xiàn)在想來,，應該是屬《金蛇狂舞》和《賽馬》的次數(shù)最多吧,，因為我每次聽著都歡騰。

　　所以,，當媽媽問我要不要去學二胡時,，我欣欣然就答應了。

　　后來，我發(fā)現(xiàn),，根本不是那么一回事,。

　　二胡與鋼琴的區(qū)別相當之大，除了讀譜的難度降低之外,，其他方面的難度都是直線上升。

　　怎么將拉出的音去噪,，使它們聽起來不那么嘔啞嘲哳,；怎么將音符連接起來，形成連貫的曲調,；怎么樣換把,，怎么樣使滑音聽起來不那么突兀……這些都是必修課,。

　　我一點也不喜歡二胡,，不僅僅是因為它實在是難學，還因為它的音色,。

　　在第一節(jié)賞析課上,，我的老師拉了很多與樂器相關的曲目。

　　我第一次,，真正的,、認認真真去聽這個樂器的聲響。

　　對于一個小孩子來說,，它的聲音太沒有沖擊力,，太圓滑，像是已經(jīng)鈍了刀刃,，沒有斬破嶂壁的勇氣,。

　　在大多數(shù)的時候，它太含有古調的蒼涼,，每段音符中透著悲傷,。我不喜歡壞的結局，我喜歡美滿的事物,，我喜歡大團圓的故事,。

　　所以，僅僅學了兩年左右的時光,，我就已經(jīng)感到厭煩,。在媽媽跟我說，初一課業(yè)加重,，不打算讓我繼續(xù)學二胡的時候,，我歡呼雀躍。

　　至于周相宜，他當然把二胡考到了滿級,。我真的很佩服他,，除了這一門樂器外，繪畫類的水粉,、素描,，棋類中的圍棋，他無一不學,。

　　盡管我的媽媽實在開明,，但是作為父母的，哪能沒有一點小小的攀比心,？

　　所以,，干脆把我拖出去練了書法和國畫。

　　盡管到最后只是學了個皮毛,，但按照爸爸的話來說,，就是：“你以后哪天長大了，想練這些東西了,，那就是重操舊業(yè),，學起來豈不輕松的多？”

　　我并不討厭學各種各樣的東西,，說得有指向性一點,，我喜歡學各種各樣東西。

　　凡是能促使我進步的,，我都喜歡,，包括有意或無意推動我進步的人。