柴佩琳的呼吸一窒，甚至覺得,，這比點(diǎn)名她自己來回答問題還要緊張,。

　　董怡也有些緊張,，她離安荷有些近，把自己的筆記往安荷那邊推了推,。

　　吳老師顯然注意到了董怡的動(dòng)作,，淡淡掃了她一眼，董怡嚇得一動(dòng)不動(dòng),。

　　安荷緩緩站起來,。

　　有人好奇地看著她。安荷的大名,，她們是早有耳聞了,。

　　“安荷？是不是那個(gè)全科掛科的,？”

　　“對(duì)呀,，她們班班委還幫她答到，結(jié)果被老吳發(fā)現(xiàn)一頓痛批,?！?p>　　A大的金融系不止一個(gè)班,，每次專業(yè)課授課都是大班課。

　　“而且,，這事兒還出了好幾次呢,。”

　　“咱們學(xué)校的規(guī)則這么嚴(yán)苛,，她怎么沒被勸退,？”

　　“還能因?yàn)槭裁矗?dāng)然是因?yàn)樗揖巢缓?，所以?dǎo)員心軟,，幫她說好話唄?！辈芡√m坐在隔壁班兩個(gè)同學(xué)的旁邊,，加入了討論。

　　“??？這都能保？”

　　“就算她上大二也沒有意義呀,，啥也不會(huì),。”

　　“誰讓人家命好,，攤上個(gè)貧困家庭了,。”曹汀蘭語氣里滿滿挖苦,。

　　她費(fèi)那么大勁兒,，導(dǎo)員對(duì)她也是一般般。安荷倒是不一樣,，導(dǎo)員對(duì)她的照顧不是一般的多,。

　　“那現(xiàn)在老吳問問題，她不是完了,？”

　　剛剛討論的女生看了一眼安荷的方向,，氣質(zhì)挺好，而且長得也好看,，不知道一會(huì)兒被老吳批評(píng)會(huì)怎么應(yīng)對(duì),。

　　“那可不一定?！辈芡√m笑瞇瞇地說反話,，“人家雖然缺課了半個(gè)學(xué)期，但是上周末兩天都泡在圖書館，現(xiàn)在應(yīng)該已經(jīng)學(xué)得差不多了,?！?p>　　旁邊的人聽出曹汀蘭話里的意思，也跟著笑,，“那有什么用,，半個(gè)學(xué)期的課，她周末看兩天,，就全知道了,？”

　　回頭看向安荷,，等著看笑話,。

　　本來還有點(diǎn)同情安荷的，但是聽曹汀蘭話里的意思,，安荷是動(dòng)了關(guān)系,，所以才在成績不合格的情況下繼續(xù)留在A大讀大二。

　　這樣的特權(quán)階層就沒有什么好同情的了,。

　　讓她知難而退也不見得是什么壞事,。

　　“你們都竊竊私語什么，你們也想回答,？”吳之瑤看了一眼小聲說話幾人的方向,。

　　幾人頓時(shí)安靜下來。

　　她重新重復(fù)了一遍問題,，然后等著安荷回答,。

　　安荷這個(gè)名字，她印象很深刻,。

　　這屆學(xué)生大一的時(shí)候,，她就聽辦公室的老師討論過。

　　從來不上課,，每次不是請(qǐng)假,，就是直接逃課，說是家里情況不好,，所以現(xiàn)在沒有辦法上學(xué),，時(shí)間都去兼職了。

　　她當(dāng)時(shí)還笑,，這樣的學(xué)生怎么可能通過大一的期末考試,。

　　到時(shí)候退學(xué)就知道A大的厲害了。

　　既然選擇入學(xué),，就應(yīng)該好好學(xué)習(xí),，要不真不如直接參加工作，或者上大專學(xué)個(gè)技術(shù)。

　　可是,，讓吳之瑤意外的是,，這個(gè)叫安荷的學(xué)生居然能以全科掛科的成績上了大二。

　　她不理解,，特意找過安荷的導(dǎo)員打聽這件事,。

　　導(dǎo)員當(dāng)時(shí)只說安荷是個(gè)好苗子，現(xiàn)在的情況也確實(shí)特殊,。所以導(dǎo)員再三權(quán)衡之后,，找到了校領(lǐng)導(dǎo)，給安荷爭(zhēng)取到了寬大處理,。

　　如果這個(gè)學(xué)期不能把學(xué)分補(bǔ)足一部分,，就要降級(jí)。

　　吳之瑤愕然,，A大還沒有出現(xiàn)過幾個(gè)因?yàn)槌煽儾恍薪导?jí)的學(xué)生呢,。

　　基本上都是學(xué)分落下太多，直接勸退,。

　　現(xiàn)在,，安荷不僅打破慣例，還打破兩次,。

　　給她這么多機(jī)會(huì),，她真的會(huì)珍惜嗎，真的會(huì)知道現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)的重要性嗎,。

　　不過,，她沒有把自己的想法說出來，只是沖安荷的導(dǎo)員笑笑,，然后就離開了,。

　　并在大二的《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》開課后，密切關(guān)注安荷的情況,。

　　安荷確實(shí)沒有來過一次,。

　　有的時(shí)候點(diǎn)名，是一個(gè)叫柴佩琳的班委幫忙答到,，不用說,，被她一頓批評(píng)。

　　還以為以后就要在大一的名單里看到安荷的名字,，安荷居然來到了課堂,。

　　雖然金融系的學(xué)生不少，但吳之瑤都眼熟,，看到這個(gè)陌生面孔,，一下就想到了安荷,。

　　提問她，不為別的,，能勸她兩句也是好的,。

　　到底是做老師的，不希望學(xué)生走了錯(cuò)路,。

　　安荷站起來后,，也沒有什么猶豫，直接將自己的理解說了一遍,。

　　吳之瑤的這節(jié)課她已經(jīng)預(yù)習(xí)過了,，大部分內(nèi)容對(duì)她來講都很輕松，只有幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)需要聽聽老師的課,，糾正自己的理解,。

　　只是安荷沒想到，吳老師提問的,，就是她一開始覺得有些困惑的地方,。

　　不過既然老師問了,，她只能硬著頭皮,，把自己的理解都說了。

　　安荷很慶幸自己在周末花了足夠多的時(shí)間,，把之前的知識(shí)都自學(xué)了一遍,。

　　即使她說得不完全對(duì)，和之前的內(nèi)容聯(lián)系起來,，應(yīng)該也不會(huì)差距太遠(yuǎn)吧,。

　　安荷越說越自信，甚至想到了大一的相關(guān)知識(shí),，也順便提了一嘴,。

　　“老師，我說完了,，我這部分的理解可能還不成熟,，請(qǐng)您指正?！?p>　　安荷完整闡釋了自己的想法,，就站著等吳之瑤的評(píng)價(jià)。

　　柴佩琳震驚地仰頭看安荷,。

　　這……這就是高考全系第一的能力嗎,，在落后了半個(gè)學(xué)期的情況下，用一個(gè)周末加上自己的那本筆記,，就能回答到這種程度,？

　　她頓時(shí)明白了為什么導(dǎo)員會(huì)給安荷這么多機(jī)會(huì)了。

　　人才啊，即使家里有情況又怎么樣,，從大二來迎頭趕上都完全來得及,。

　　董怡周日才跟著安荷一起去圖書館，并不知道安荷周六學(xué)了什么,，剛剛見柴佩琳緊張便想順手幫一把,。

　　現(xiàn)在看，安荷實(shí)力這么強(qiáng),，根本不需要她的筆記,。

　　而且在她聽來，安荷的回答都挺有道理的,。

　　想到自己以前的學(xué)習(xí)態(tài)度,，董怡有些自慚形穢。之前,，她明明有比安荷優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,，卻只想著怎么和曹汀蘭處好關(guān)系。

　　她下定決心,，以后一定要多花時(shí)間學(xué)習(xí),。

　　曹汀蘭聽了安荷的回答也是一驚。

　　居然能說出這么多東西來,，而且還扯到了大一的知識(shí)點(diǎn),。

　　不過這些真的有關(guān)系嗎。

　　這些知識(shí)點(diǎn),，她是都聽過,，但也只限于聽過。

　　她每次考完試就清空內(nèi)存了,，哪里想過大一知識(shí)會(huì)在大二課堂上,，組成答案的一部分。

　　曹汀蘭只能通過緊緊看著吳老師的表情,，來判斷,。

　　不過，自從安荷說話之后,，吳老師就一直皺著眉看她,。

　　估計(jì)她說了一大堆，也都是瞎聯(lián)系,，沒幾句有用的,。

　　曹汀蘭記得有一次，自己在吳老師的課上被提問,，就獲得了這樣的評(píng)語,。

　　“不會(huì)就說不會(huì),，胡編亂造沒有意義?！?p>　　安荷不會(huì)以為,，多說兩句，吳老師就會(huì)給點(diǎn)“面子分”吧,。

　　曹汀蘭越想越期待,，安荷馬上就要被批了。