我和秋桐還是在時代廣場大門的廣場閑聊了一會。當我們走進班長鐘宇翔訂的包廂,，氣勢恢弘的大圓桌已坐了近二十人,。鐘宇翔一揚手,，喊道：“哎,，秋桐,、夏云,，你們來了,，正想打電話給你們呢?？熳?，都準備上菜了?！鼻锿┍茸x大學時活潑了些,，俏皮的應著：“哎呀，我們就是等到上菜才來的嘛,?！?p>　　我們坐下來。我觀察了一下參加聚會的人員,，除了班主任朱老師和薛老師,，還有教英語的金老師，都是當初在學生中威望較高的,；同學則大多是C市人,。大家湊近坐在身邊的人三三兩兩的聊著,，也許是畢業(yè)的時間不長，也許是有些同學平時有來往,，懷舊,、感慨的氣氛并不濃。很快服務員就端上湯來,，鐘宇翔示意她給大家倒上酒，自己端起酒杯,，喊道：“大家靜靜”,，看到大家停止了說話、把注意力轉向他,，才接著說：“今天,，我們這些在C市工作的同學在這里小聚，就是想加強溝通,、增進感情,，以后在工作上、生活上互相幫幫忙,。好,，現(xiàn)在我們先感謝三位老師，好不好,？”“好”,，不知誰大吼了一聲，大家笑著站起來,，舉杯向居中的老師們,。李瑋把手伸得長長的，想與金老師碰杯：“金老師,，我倆碰一碰,，我想這個機會很久了。第一次上英語課時,，我就無比仰慕你了,。我就不明白，怎么有這么年輕貌美,、溫柔體貼的女老師呢,？”

　　英語是我們的公共課，一般情況下大家對公共課都不重視,，但金老師保養(yǎng)得好,、衣著時尚，30多歲看起來像未婚姑娘一樣,，最重要的是講課生動有趣,、對學生很好，因而很受同學們歡迎，每次上英語課課室都坐得滿滿的,，睡覺,、開小差的人極少。即便如此,，李瑋也說得有點夸張了,。鐘宇翔不滿的說：“你這小子，別忽悠了,，誰不知道,，你的心思都在那妞妞身上了?！?p>　　李瑋據(jù)說是公子哥兒,，家里很有錢，大學四年換了三四個女朋友,，其中最轟動的是一個被他昵稱為妞妞的女孩子,。妞妞是英語系的系花，家境不錯,、成績優(yōu)異,，對李瑋這種長相還可以、油滑的男生非常鄙視,，李瑋花了好多心思去追妞妞,，高潮部分是某年的圣誕節(jié)高調送了9999朵玫瑰給她，可惜最終未奪得美人心,，成為班里的一大茶余飯后閑話,。

　　大家哄然笑了。金老師把酒杯靠近李瑋,，笑瞇瞇的說：“你們就別再提李瑋的傷心事了,，來，大家干杯,?！狈畔戮票瘕堄霉隇檠蠋煀A菜：“薛老師,，吃點蝦,。”李瑋不滿的叫：“喂,，老莫,，你這樣不行的，只夾菜給薛老師,，朱老師和金老師呢,？”莫羽龍雖是C市人,，但生性簡樸、性格老成,，一開學就狂熱喜歡古代文學,，并很快的高度敬仰頗具才華的薛老師，以致好多對文言文頭痛的同學一說起莫羽龍就暈倒,。莫羽龍瞪了李瑋一眼：“現(xiàn)在不是夾嗎,？”說著就要夾給朱老師。鐘宇翔制止了他：“把機會留給我,！我這個班長,，還得感謝朱老師的栽培呢?！崩瞵|站起來,，也要夾菜：“那我就夾菜給我們的美女老師吧,?！贝蠹矣中α耍鴮W文沖同學們喊道：“讓他們三個忙去,，我們吃我們的,。”

　　李瑋才歇了一會,，嘴巴又閑不住了：“老莫,，我說你瞎積極啥，薛老師的得意門生是后來冒出的黑馬,，夏云,。”我感覺到眾人的視線轉向我,，看了看莫羽龍,，他低頭吃東西，對面薛老師慈愛的目光停在我身上,。我放下筷子,，哭笑不得的說：“李瑋，班長剛才怎么說來著,？要團結,，互相幫忙，別說這不利于團結的話,。這樣吧,，我和莫羽龍一起敬薛老師，好不好,？”叫好聲響起,，莫羽龍也拿起杯子,，和我一起走到薛老師面前敬酒。鐘宇翔贊揚道：“夏云,，不錯,。以前沒發(fā)現(xiàn)你個性豪爽，本來該讓你進班委才對,?！?p>　　薛老師微笑著回憶起往事：“原來我也沒有注意到夏云。有一次批改作業(yè)時,，我看見有一篇文章談到唐詩宋詞的形式比較,，說唐詩宋詞各有卓越的藝術成就，但她認為從形式而言,，宋詞更勝一籌,，長短句的形式能更細膩的表現(xiàn)洶涌的感情，不管是哀傷的或是激昂的,。她說唐詩統(tǒng)一每句的字數(shù),，只能含蓄的表達情感。而宋詞中短的詞句表達委婉的情感,，長的詞句則表達細致的,，長短結合，可將心中深刻復雜的感情細細體現(xiàn),，還具有音樂美,。當然，這只是純粹從形式而言,，不考慮作者的寫作手法,、內容等。說實在的,，一直以來,，大家對唐詩宋詞各有所愛，我個人是比較喜歡唐詩的,。因為唐詩大多格調積極向上,，比較振奮精神，宋詞則大部分是抒發(fā)消極的情感,，這當然和時代背景有關,。自從夏云提到宋詞具有形式上的音樂美后，我連續(xù)幾天誦讀了唐詩和宋詞的經(jīng)典之作,，好像又覺得是宋詞更打動人心,。”

　　一種對薛老師的謙虛和敬業(yè)求知精神的感動在眾人靜靜聆聽中蔓延,。是多久遠的事了,？我對自己怎會寫下這樣的文章的記憶已隨著舊日戀情的消逝而模糊,，但薛老師對我的多次當眾贊賞卻仍記憶猶新，傷感和感恩同時在心中回轉,，福與禍,，就是這樣互相依存的呵。

　　“對了,，夏云,，你爸的身體現(xiàn)在還好吧？”薛老師大概想起了我當初的困境,。

　　我很敬重的回答：“他恢復得不錯,，走路會有一點點瘸，醫(yī)生說這已是很好的結果了,?！?p>　　他點點頭，感慨良多的說：“人生,，有時真是一種輪回,。二十多年前，我在民政局工作,，領導看我工作勤懇負責,，提拔我到新建的福利院當副院長,。我是堅信人性本善的,，所以對孩子們尤其是福利院這些可憐的孩子們奉行多表揚少批評，我最反對去區(qū)分好孩子,、壞孩子,。有一天我在辦公室看到有個老師怒斥幾個男孩子，其中一個年紀較大的昂起頭,，怒視老師,，一副桀驁不馴的樣子。那個老師很生氣,，揪起他的耳朵往外扯——以前和現(xiàn)在不同,，揪耳朵、打手心都很正常,。我后來了解到那幾個孩子打群架,，為首的就是被揪出去那個。不過他是為了另一個口吃嚴重的孩子的被嘲笑而打架,。我叫了他們班的同學在操場開了個短會,，表揚了那個聚眾打架的男孩，從倡導平等的角度,，教育大家要尊重任何一個健全或不健全的同學,，當然,，最后也輕描淡寫的說了不要用打架的方式去解決問題。當時老師們說那個男孩是壞孩子,，生性頑劣,、屢教不改，我反復勸說老師們,，不要帶成見去看待小孩,，要多點放大小孩的優(yōu)點。我首先用行動支持自己的觀點,，常常去關心那個男孩,，久不久又表揚他。結婚后一個偶然的機會我到C大教書了,，沒想到,，時隔二十年，男孩長大賺到錢了,，捐了二十萬給我們系作獎學金,，專門用于資助貧困學生。那年夏云家里有困難,，我就破例向系里提出撥給她一筆資助款,。我無意中幫了一個孩子，他又幫了我的比較贊賞的學生,，真是輪回啊,。”

　　席間一片唏噓感嘆聲,。朱老師總結的說：“這主要還是薛老師心地善良,。所謂有因才有果。沒有薛老師好心的對待學生,，就不會有后面的故事,。在學校，薛老師的好心腸是公認的,，大家都對他很尊重,。所以今天的聚會我再三和鐘宇翔說，一定要拉薛老師來,，不然這個會就別開了,。”金老師頭轉向薛老師,，巧笑嫣然：“薛老師,，原來你在福利院當過副院長啊，這段歷史我還真從沒聽過,。這也算我們C大的傳奇了,?！毖蠋熉冻霾桓移埻谋砬椋骸澳乃闶裁磦髌妗Ｕf起來我早忘記那個男孩叫什么名字,，還是校領導告訴有人捐贈助學款給我們系,，指明由我決定錢的分配，我感到稀奇,，看看匯款單,，是顧毅，想了很久……”

　　我的腦袋里“嗡”的一聲,，世界旋轉起來,，所有的聲音驀然消失，薛老師后面說的話,、大家的附和,，在我眼中全都只剩下嘴巴的一張一翕。我有沒有聽錯,？

　　顧毅,？……

　　我想懷疑；我的心靈深處,，卻清晰地知道,，是他。

　　C市福利院,，二十年前,，為別人而打架的孩子……

　　一切，都吻合,。

　　無暇顧及大家對我此時的沉默會否不解,，無暇顧慮秋桐是否記得我曾說過顧毅的名字,，我的腦海只回旋著：為什么,，顧毅不告訴我？

　　他明明知道,，父親曾中風,，在他問起父親的腳為何走路不順暢時；

　　他明明知道,，薛老師動用那筆助學款幫助了我,，在我說起對薛老師的感恩時；

　　他明明知道,，我對捐款者感激不已,，在我好奇捐款者會是怎樣的人時。

　　甚至,，在我邀請他一起參加有可能會看見薛老師的同學會,，他拒絕的理由竟是玩笑：他老了,。

　　他根本不想讓我知道！

　　為什么,？

　　我走進洗手間,，用冷水不斷洗臉，想讓自己清醒些,，盡管只是徒勞,。

　　長長的街道向前無限伸展，似乎永遠都走不到盡頭了,。我頹然坐在路邊一家店鋪的階梯上,。某一個也是這樣的夏季的夜深時分，在我們剛在一起的濃情蜜意時,，我笑容可掬的撒嬌叫他背我,，他背起我，在長長的道路上走著,。我伸伸脖子,，湊近他耳朵：“你為什么對我那么好？你那么有錢,，不是選擇很多嗎,？怎么會看上我這路邊的小花？”

　　他放下我,，和我對視：“你怎么會有這種想法,？不要管有錢沒錢，我們是平等的,?！?p>　　我們是平等的。

　　他是說,，在愛情里,，我們是平等的。

　　所以,，他絕口不提他對我的幫助,，哪怕只是巧合。

　　為了讓我感覺到平等,。