下個禮拜三期中考試,，大家都知道了吧！抓緊時間復習啊,，戴小樂你是不是還沒開始預習呢,？你這次要是考得不如你的歲數(shù)大，你看我怎么收拾你,！好了,，大家下課吧。
糖白白一邊收拾東西,，一邊說
戴小樂當時正伸著懶腰,，伸到一半的時候就聽見糖白白說他，立刻不滿地說老師,，你是不是特別討厭我,？
糖白白一愣，說沒有啊,，怎么了,？
那你為什么老是說我啊,？班里那么多不愛學習的,，你怎么不說他們只說我！
哦這樣??！那行，那個,，其他人也一樣,。總之,，沒復習的趕緊復習,，沒預習的，預習完之后再復習,！后面在桌上爬著的那位,，站起來走動走動，別一下課就跟被抽了筋一樣,，立刻就往桌子上癱,！我跟你說咱們那課桌質量可不太好，沒事兒別老拿臉在上面蹭,，回頭再皮膚過敏,！到時候來這兒請假的時候，我可不批??！
說完之后,，好幾個在桌上爬著的人都起來了，大家一陣笑,。糖白白拿好東西,，扭臉看了一眼正在忙著擦黑板的錢鑫，說同學,，您能等我走了以后再擦嗎,，回頭我呼吸道感染了誰給你們上課啊,！
錢鑫聽了之后,，趕緊停了下來，有點不好意思的笑著說不是,，老師,。我想趕緊擦完之后上廁所！
你不能上完廁所之后再擦??？
不能,！下節(jié)課是陳老師的課,，人要看見黑板沒擦，又該生氣了,！到時候倒霉的肯定是我,，說不定還得叫我上來做題。我數(shù)學一竅不通,，肯定不會做,。
糖白白聽完之后，說那你去吧,，黑板讓戴小樂來擦,。
又是我？
你不是衛(wèi)生班長么,？擦黑板不屬于衛(wèi)生范疇?。?p> 從教室回了辦公室,，往椅子上一坐,，就狠狠的舒了一口氣。坐在她隔壁的同事說怎么一節(jié)課下來就跟打了敗仗似的,！
糖白白說沒有,，最近有點休息不好。
當班主任特別累吧,！
是啊,，事兒太多,，千頭萬緒的。還得備課講課,。有點體力不支?。∨?，對了,，這什么呀？
糖白白拿起放在她桌子上的一張登記表,，問
教職工信息采集表,，大家都填過了就差你了！填完之后交給頭兒就行了,。下面還有一張?。∧莻€也得填,！
糖白白把另外一個拿起來一看,，差點兒被口水嗆到，然后有點不敢置信地把那表頭讀了出來：青年教師單身聯(lián)誼會,？
沒聽過吧,！
沒有，開眼了,！校領導還真是不容易,，不但關心大家的工作，還得為單身老師解決婚姻問題,。不過這聯(lián)誼會,，我好像只在大學的時候聽說過。系與系之間,，男女宿舍之間,，然后一起吃個飯，互相交個聯(lián)系方式什么的,。但是這個聯(lián)誼是怎么弄的,？
就是學校之間，或者各個事業(yè)單位的單身都可以參加,，一年辦一次,，地點兒不一定。然后一幫人一起吃個飯,，互相把自己的信息傳遞一下,，有合適的話可以繼續(xù)相處，沒有的話就當參加一個年輕人的聚會,，拓展一下人際范圍,?？傊粫斐墒裁磽p失就對了。
是不是就跟那些婚戀網(wǎng)站舉辦的萬人相親大會一樣,？
性質差不多,！你去不去？
不去,！最怕跟陌生人一塊兒吃飯了,，還是組團來的陌生人，就更不行了,。我生性比較內(nèi)向,，膽小，我怕被嚇著,！
那同事聽完之后,，直接丟給她一個新華字典，說沒事兒多翻翻字典,，搞清楚詞語的意思再拿出來用,，免得被人笑話。還內(nèi)向膽小,，虧你說得出來,。
糖白白笑笑，低頭開始填信息表,?？吹匠錾暝碌臅r候,，就拿出了身份證,，照著寫了一遍。同事被她這詭異的行為驚著了,，說你填個出生年月還用看身份證啊,，你的記憶力是從負數(shù)開始的吧！
她說這你就不懂了吧,。女人過了二十五歲之后,，就不大愿意想起自己的出生年月了，通常都是用得著的時候直接拿出來看,。因為如果是主動回憶起來的話,，那這個信息就會在你的腦海里存在很長一段時間，從而時時刻刻提醒你,，你已經(jīng)不年輕了,。這是每個女人都不愿意面對的事實。但是如果你是直接拿出來看的話,，看完之后就忘了,，這樣的話,，因為“老”字受到的刺激就會少一點。明白了么,？
同事點點頭,，說何必自欺欺人呢，想不起來就不變老了么,？
那倒是,！
糖白白把填好的信息表遞給那個同事，說帥哥,，幫忙給往過遞一下,，小妹我實在是太疲憊了！
剛準備在桌上爬一會兒,，丁琪就把作業(yè)本抱過來了,，往桌上一放，說都齊了老師,！
糖白白從里面抽了幾本,，一邊看一邊問，說快期中考試了,，開始復習了么,？
嗯！
怎么樣,？
還行,！
最近大家在其他課的狀態(tài)怎么樣？有沒有搗亂的,？
這你讓我怎么說?。?p> 糖白白從作業(yè)本兒里抬起頭來,，看了一眼站在身邊的丁琪,，說這有什么不好說的啊，你是班委,，跟老師匯報班里的情況不是挺正常的嗎,？什么事兒都得我親力親為，我干嘛還選班委??！再說了，即便不是班委,，也有義務配合班主任把班級搞好了,！
丁琪聽糖白白這么說，才不情愿的開口,，說跟平時差不多,，搗亂的也就那幾個,，戴小樂，趙超他們,。在你的課上都不怎么安分,，更何況別的老師的課。不過都不怎么過分,，就是昨天生物課的時候,，老是跟老師對話頭，把老師氣夠嗆,。最后把全班的人都罵了一頓,。
是嗎？哦,，我知道了,，你回去吧！作業(yè)本兒自習的時候我自己抱過去,。
丁琪走之后,，她繼續(xù)批作業(yè)。
夜里自習的時候,，糖白白把作業(yè)本往講桌上一放,，一個一個叫上來指導作業(yè)。不指導不行,，那作業(yè)寫得各有特色,，每個人的問題都不一樣。
作業(yè)留得是課后的研討與練習,，講課的時候都講過,，特別重要的還抄過答案。但是即便是這樣,，照樣有人做錯,，還有的人跟參考書上的一模一樣,。有的人大概抄急眼了,，把答案上的提示也原封不動的抄上了。
糖白白指著那個“言之有理即可”,，對那個抄急眼了的同學說,，以后這些就不用往上抄了吧，又不是寫作文需要湊數(shù)字,。沒什么用不說,，還浪費紙。是不是,？
那孩子被說得臉紅脖子粗的下去了,。
還有的人作業(yè)簡直沒法兒看,，那字寫的那叫一瀟灑，根本就是一升了級的草書,。糖白白說你給我讀一遍吧,，你也別嫌麻煩，誰叫你攤上一個認字兒不多的老師呢,！我真的是很努力的想要給你批,，可是我的眼睛版本太低，識別不了,！
那孩子想笑但是又不敢,，咬著嘴唇低著頭。
糖白白也忍不住笑了,，說以后注意點,，把字寫規(guī)范了，盡量往健全寫,，我不想因為批作業(yè)再給弄的視力下降了,，你不知道要把一整頁的殘疾字批完有多費眼睛。
還有的人那字寫得跟心電圖似的,，不在一個水平線上,，糖白白批的時候，眼球一會兒上去了一會兒又下來了,，一會兒又上去了,。搞得她恨不得摘下來揉一揉。
那孩子說當時交的時候太著急了,，一不小心才這樣的,。下次不會了。結果下次作業(yè)又是一樣,。糖白白說這次又急了,？你什么時候可以心平氣和的交一次作業(yè)。你說你一著急沒事兒,，我的眼球受不了啊,，我就怕哪天它鍛煉的太靈活了，回頭再滑出來,！