2005年的暑假似乎也是學(xué)過(guò)重溫一樣,，過(guò)得模糊而飛快。

　　開(kāi)學(xué)后，木沙升入初三,。順應(yīng)其中趨勢(shì),，選擇成為一名寄宿生,。宿舍在學(xué)校后面的一個(gè)小院里,。宿舍前面是老師們的宿舍,，右邊后排是化學(xué),、物理實(shí)驗(yàn)室,，前排是計(jì)算機(jī)房和音樂(lè)、美術(shù)教室,。還有幾間緊閉的小磚房,，不知作為何用。

　　寄宿生的一大特點(diǎn)是上晚自習(xí),。除了寄宿生,，鎮(zhèn)上的學(xué)生也來(lái)。至于午飯,，也有回家吃的,，也有在學(xué)校的小食堂花一兩塊錢解決的。到冬天的時(shí)候,，鎮(zhèn)上有些人家還會(huì)做些饸饹面,、炒菜來(lái)吸引吃膩了食堂又凍得不肯回家的學(xué)生。

　　開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天,，就是教師節(jié),。

　　木沙也不知從哪兒來(lái)的熱情，或者只是中午不回家閑得慌,，眼瞅著雜志上的一些圖片,，便萌生了給老師做賀卡的決定。

　　手殘的她當(dāng)然無(wú)法獨(dú)立完成,，便把自己的想法告訴周圍幾個(gè)要好的女生,，得到了她們的一致響應(yīng),。

　　木沙負(fù)責(zé)根據(jù)老師的特點(diǎn)，選畫,、填詞,。她們負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)造型，剪裁成品,。賀卡之外,，大家還湊錢買了材料，折了一些千紙鶴,，結(jié)成兩串,，打算節(jié)日當(dāng)天，掛在講臺(tái)前的燈線上,。

　　一切準(zhǔn)備就緒,，木沙查看成果，總覺(jué)得在填詞周圍少了一些裝飾,。她想到了蘇瑞,。她不知道自己這份熱情生出的最初，蘇瑞是否也是動(dòng)機(jī)之一,。

　　升入初三后,，同學(xué)學(xué)畫就更“專業(yè)”了些。在老師的要求下買了畫板等一系列繪畫用具,，利用下午的自習(xí)時(shí)間去學(xué)畫,。

　　其中，有那純屬湊熱鬧的搗亂派,，有那三天打漁,，兩天曬網(wǎng)的瀟灑派，也有王聰那樣老老實(shí)實(shí),、按部就班的認(rèn)真派,。

　　蘇瑞雖然是班里畫畫最好的，卻哪一派都不是,。他根本沒(méi)有報(bào)名參加,。

　　這種“最好”是提起來(lái)時(shí)被默認(rèn)，平常又被忽視的,。

　　這種“最好”得到了老師們的注意,，卻沒(méi)有得到他們的堅(jiān)持引導(dǎo)。

　　地理老師,，就是彈木沙腦崩兒的那位,，課上走過(guò)蘇瑞身邊，忽然回頭：“你胳膊上那是什么？”

　　蘇瑞把胳膊往桌斗里一藏,，“沒(méi)什么,。”

　　“我都看見(jiàn)了,。不會(huì)是紋身吧,？”

　　“不是?！?p>　　“那是刮刮紙,？伸出來(lái)我看看，快點(diǎn),，還讓我自己動(dòng)手,？”

　　蘇瑞這才將胳膊伸出來(lái)。地理老師抓起他的手腕,，細(xì)細(xì)一看,，“這是條龍？”

　　“是的,。”

　　“刮刮紙刮的,？”

　　“不是,。隨便畫的?！?p>　　“你自己畫的,？”老師說(shuō)著，竟用手指摳了摳,，“還真是畫上去的,，你小子行啊?！?p>　　僅此一句,，腦崩之仇算是徹底解了。木沙想：“算你有眼光,?！?p>　　“你桌上的小人兒也是你畫的?！钡乩砝蠋煼畔滤氖滞?，指著桌子問(wèn)道。

　　“是的,?！?p>　　“你學(xué)過(guò)畫畫？”

　　“沒(méi)有,?！?p>　　“怎么不學(xué)呢,？我看你挺有天分的?！蹦旧吃谛睦锸箘艃狐c(diǎn)頭贊同,。

　　蘇瑞沉默，地理老師也不再說(shuō)什么,，接著講他的課,。一場(chǎng)對(duì)話就像夢(mèng)一樣，有頭無(wú)尾,。

　　后來(lái),，木沙他們學(xué)到《詩(shī)經(jīng)》里的《君子于役》，語(yǔ)文老師叫大家把妻子望夫,，牛羊歸圈的場(chǎng)景畫下來(lái),。

　　木沙舉起筆，腦海中畫面感十足：夕陽(yáng)西下,，遠(yuǎn)山連綿,，牛羊嘶叫，望婦孤戚,?？陕涔P時(shí)，一段線條剛出,，意境皆壞,。

　　想自己跟畫畫是無(wú)緣的了，欲偷窺蘇瑞的大作,?？赡羌一镏恢f(shuō)笑，卻不動(dòng)筆,。

　　語(yǔ)文老師走到他們身邊,，對(duì)蘇瑞說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你畫畫不錯(cuò)，去黑板上畫一個(gè)唄,?！?p>　　蘇瑞邊忙擺手：“沒(méi)有沒(méi)有?！?p>　　語(yǔ)文老師對(duì)這個(gè)上課愛(ài)講話的學(xué)生似乎沒(méi)有多少好感,，見(jiàn)他拒絕，沒(méi)再堅(jiān)持,。轉(zhuǎn)身對(duì)一邊的木沙說(shuō)：“木沙,，那你去畫。你的理解應(yīng)該可以?！?p>　　老師們似乎都有一個(gè)通?。耗膫€(gè)學(xué)生成績(jī)好，便認(rèn)為他哪方面都好,，習(xí)慣把表現(xiàn)的機(jī)會(huì)都留給他,。

　　這下木沙可為難了，紙上都畫不出來(lái),，何況在黑板上,？

　　“老師我不會(huì)?！?p>　　“少啰嗦,，叫你去你就去。從沒(méi)見(jiàn)你婆婆媽媽的,。再說(shuō),，后面的黑板報(bào)不是你畫的嗎？”

　　這能一樣嗎,？

　　行吧,，反正出丑也不是第一次了。

　　木沙走上講臺(tái),，對(duì)著黑板想了想,。幾筆下去，山不像山,，人不像人，牛羊走來(lái)脫了形,，太陽(yáng)半落瞎眼睛,。

　　木沙畫完，回過(guò)頭,，看了看老師,。見(jiàn)她也是無(wú)語(yǔ)，更顧不了同學(xué)的嘲笑,，吐了吐舌頭,，尷尬地走下講臺(tái)。

　　坐下前,，瞟了眼蘇瑞,，他也在低頭竊笑。

　　當(dāng)日,，木沙便有意無(wú)意地留心蘇瑞的桌子,，最后如愿以償?shù)赝悼吹剿淖鳂I(yè)：一條遠(yuǎn)線，一個(gè)女子，寥寥數(shù)筆,，便已將心中所想具化,。

　　晚上，木沙拿出那個(gè)空置已久的素描本,，覺(jué)得它遇到了真正的主人,。可主人愿不愿意接受它,，還是一個(gè)問(wèn)題,。

　　現(xiàn)在，意識(shí)推動(dòng),，木沙似乎找到了解決之道,。

　　可木沙試探著向蘇瑞要幫忙時(shí)，他卻拒絕了,。

　　木沙將自己的想法跟任杰一說(shuō),，任杰當(dāng)即建議道：“走，我們找他去,。他家離我家不遠(yuǎn),。直接找到他家里，哼,，看他還往哪兒躲,？”

　　沒(méi)想到這個(gè)建議如此生猛，倒讓木沙有些為難,。不過(guò),，她也想去看看蘇瑞家究竟是個(gè)什么樣子。從在學(xué)校的印象看來(lái),，蘇瑞家境雖不如大偉小偉,，應(yīng)該也不是太差。至少比自己家要好些吧,。他會(huì)因?yàn)楦F放棄學(xué)畫嗎,？

　　路上，任杰告訴木沙,，蘇瑞還有一個(gè)哥哥,，在上高三，成績(jī)還好,。其他的木沙沒(méi)問(wèn),，任杰也沒(méi)多說(shuō)。

　　她們?cè)谝惶庨T口停下來(lái),，任杰敲了敲生銹的鐵門,。

　　一個(gè)女人開(kāi)了門：“是任杰?。渴裁词?？”

　　開(kāi)門的人是蘇瑞的媽媽,，木沙偷眼一瞧，很普通的一個(gè)中年婦女,。

　　“阿姨,，我們找蘇瑞有點(diǎn)事。麻煩你叫他出來(lái)一下,?！比谓苷f(shuō)。

　　“有什么事進(jìn)來(lái)說(shuō),?！迸俗尩揭贿叄刈吆暗溃骸疤K瑞,，你同學(xué)找你來(lái)了,。”

　　她們沒(méi)進(jìn)去,。在門口,，木沙看了個(gè)大概，是座普通的老房子,。

　　蘇瑞光著上半身走出來(lái),，邊走邊問(wèn)：“誰(shuí)呀？”

　　木沙一見(jiàn)他光著身子,，像看了他隱私一樣驚慌地閃到一邊,。

　　“是我?！比谓艽蟠蠓椒?，又似有幾分慍怒地說(shuō)。

　　“你,？你找我干什么,？”蘇瑞已經(jīng)來(lái)到門口,，奇怪地問(wèn),。

　　“不是我找你有事，是木沙找你有事,?！笔碌脚R頭，任杰倒又一推,。

　　木沙不得不走回來(lái),，蘇瑞吃驚地往門口一探頭,，“是你？你怎么找到我家里來(lái)了,？”

　　木沙倒像個(gè)厚臉追星的小迷妹,，不受歡迎地找上門來(lái)了。

　　可這時(shí)候,，閃躲也來(lái)不及,，反而叫人奇怪。木沙也裝作大大方方的樣子說(shuō)：“我不是讓你幫著給賀卡……”不等木沙把話說(shuō)完,，蘇瑞打斷道：“你等一下啊,。”

　　蘇瑞回屋片刻,，再出來(lái)時(shí),，身上多了那件常穿的花襯衫。

　　不等木沙再說(shuō),，蘇瑞說(shuō)道：“我不是跟你說(shuō)過(guò)了嗎,？我畫畫不行，沒(méi)法幫你的忙,。你怎么還……找到我家里來(lái)了,。”

　　木沙見(jiàn)他還是拒絕,，還這樣“謙虛”,，有些來(lái)氣?！澳惝嫯嫼貌缓檬悄阏f(shuō)了算?。磕阋娈嫷貌缓?，我至于死皮賴臉找到你門上?。坎痪褪亲屇銕椭o老師做張賀卡嗎,？至于推三阻四嗎,？你好意思天天模仿林俊杰，就不好意思幫這么個(gè)小忙,？哼,，不幫就不幫，任杰我們走,。稀罕,？”

　　蘇瑞有三大偶像，其一是張韶涵,，在《神雕俠侶》播出后,，又迷上了劉亦菲,。而常常掛在嘴邊的則是林俊杰。

　　他常常在教室后面,，半羞澀半自在地模仿林俊杰：“大家好,，我是JJ林俊杰，下面我給大家?guī)?lái)一首XXX,，希望大家喜歡,。”接著,，他就旁顧無(wú)人地哼起來(lái),。可他唱歌不怎么樣,，不能像大偉一樣聚起聽(tīng)眾,。

　　這時(shí)的他，雖不避人,，倒也顯得有些落寞了,。

　　雖不追星，那時(shí)候,，尚存半邊輕狂的木沙還想,，將來(lái)自己要是有出息能見(jiàn)著其中的某位，一定想辦法讓蘇瑞也見(jiàn)上一見(jiàn),。

　　而如今,，十幾年已過(guò)，木沙淪為不能自活的廢柴,，而蘇瑞也不知身在何方了,。

　　那時(shí)，他還在那里,，終于屈服道：“行,，行，我?guī)瓦€不行嗎,？明天上學(xué)我就給你畫好,，總可以了吧？”

　　當(dāng)然可以了,。

　　幾張賀卡送出去,，幾個(gè)老師都表達(dá)了謝意。政治老師最高興,，因?yàn)槟旧碁樗x的那張圖片她最喜歡：雪山,，藍(lán)天,，一架飛機(jī)靜懸其上,，見(jiàn)之,，讓人心胸開(kāi)朗。

　　木沙最喜歡的人不是政治老師,，也不知為什么會(huì)把最喜歡的圖片給了她,。

　　至于其余的老師，在他們的謝意里,，木沙倒有些慚愧了,。因?yàn)槟嵌Y物在自己看來(lái)并不十分合心意。

　　現(xiàn)在,，不知還有沒(méi)有老師喜歡這種廉價(jià)的玩意兒,。和孩子老師間的相處也讓她覺(jué)得無(wú)從表達(dá)了。

　　老師表達(dá)完了他們的謝意,，就輪到木沙表達(dá)自己對(duì)蘇瑞的謝意了,。確實(shí)，他精致的花邊讓粗糙的手工增色不少,。

　　把素描本帶到學(xué)校不費(fèi)什么事,，可要把它交到蘇瑞手中還得費(fèi)一番心思。

　　木沙在心中演練幾遍,，還是把握不住結(jié)局,。最后狠狠心，先送出手再說(shuō),，他說(shuō)哪話再對(duì)哪話吧,。

　　木沙挑了個(gè)放學(xué)時(shí)間，有人不多,，他又在座位上的時(shí)候,，把本子放在他桌上。

　　蘇瑞驚訝地抬起頭來(lái),，隨手翻了翻,，“這是什么？”

　　“素描本,?！?p>　　“放在我桌上干嘛？”

　　“這是送你的謝禮,?！蹦旧赤嵵仄涫碌卣f(shuō)。

　　“什么謝禮,？我做什么了,？”

　　“你幫著做賀卡了呀?！?p>　　“怎么回事,？我不能要,。”

　　“不要也得要,。這不光是我的主意,，也是本子的主意。你才配做它的主人,?！?p>　　“胡說(shuō)什么呀？反正我不要,，趕快拿回去,。”蘇瑞態(tài)度強(qiáng)硬,。

　　木沙腦子飛速旋轉(zhuǎn)著,，企圖想出一個(gè)不容推卻的說(shuō)辭。奈何,，腦力有限,，她不得不回到眼下，道出本心：“這是什么本子呀,？素描本,。不管你承不承認(rèn)，你畫畫確實(shí)好看,。而我呢,？你也看見(jiàn)了。我留著它沒(méi)什么用,，不如給你,。反正本子放你桌上了，我絕不會(huì)再拿回來(lái),。你不要也可以,，往后走兩步就是垃圾袋，你丟里面好了,，只是別叫我看見(jiàn),。”

　　木沙說(shuō)完,，便迅速轉(zhuǎn)了身,，走出教室。

　　幾天后,，蘇瑞隔著幾張桌子,，隨口說(shuō)道：“木沙，我哥明年就要高考了，把書整理了一下,，找出幾本練習(xí)冊(cè),，說(shuō)要給我。我那成績(jī)就不說(shuō)了,。你需要嗎？要不明天我給你帶來(lái),，你看看用得著不,？”

　　木沙暗笑：這是在搞禮尚往來(lái)呢?？磥?lái),，本子他收下了。

　　“你看我像用功的人嗎,？”木沙反問(wèn),。

　　“不太像?！?p>　　“那練習(xí)冊(cè)就免了,。要是有什么小說(shuō)的話，倒可以帶來(lái)借我看看,?！?p>　　“哦，那我回去找找看吧,。作文書可以嗎,？”

　　“不要。我寧愿要些舊雜志,?！?p>　　“好吧。我記得倒是有那么幾本《青年文摘》,?！?p>　　喜歡蘇瑞是輕浮嗎？犯了錯(cuò)就不該表情達(dá)意了嗎,？說(shuō)喜歡其實(shí)更多的是欣賞吧,。明知他心有所屬，自己又不想怎樣,，難道單純的好感也不能表達(dá)了嗎,？

　　看著蘇瑞如釋重負(fù)的表情，木沙不禁幽幽地想：錯(cuò)之過(guò),，兼之丑之懦,，是不是自己本該隱形于青春的角落？