開學第一天的晚自習照常開課,，按課程表上周二的晚自習應該是數(shù)學,，也就是該由數(shù)學老師帶班，一般晚自習不會再學新課,，帶班老師只是負責答疑和維持秩序,，學生們也可以在數(shù)學老師的晚自習課上復習其他課程,，總之，只要是跟學習有關(guān)的一切活動,，老師都會極力支持,。

　　早在白天上課的時候，于洪新就跟韓文華商量過,，第一天的晚課由他來帶,，作為班主任，他還有很多事情沒處理完,，也有很多學生還沒完全熟悉,，他希望利用晚自習的時間，更深入了解一下這一屆新生,。

　　學校的晚自習分兩大節(jié),，第一節(jié)從六點開始，到七點半結(jié)束,，第二節(jié)從七點半到九點,。兩節(jié)晚自習的區(qū)別在于，第一節(jié)是學校要求全體學生必須上的,，而且每一天的自習課都會有帶班老師跟讀,，第二節(jié)則采取學生自愿，老師也不隨堂跟讀,。一般來說,，第一節(jié)晚自習結(jié)束后，大部分學生就算放學了,，只有少部分住宿的學生會留在教室繼續(xù)學習,，一般這類學生就是班級的優(yōu)等生了。

　　六點鐘,，于洪新在講臺前的椅子上坐著,，講臺下的學生們都安靜地復習功課,，因為是第一天上課，每門課程基本都沒講太多知識,，因此也沒有作業(yè)可寫,。大部分學生基本都是拿著一本教材在預習，還有少部分坐在后排的男生在偷偷開小差,，新書擺在課桌上,，課外書放在大腿上，正經(jīng)的在掛羊頭賣狗肉,。

　　林麗的位置是萬年不變的第一排,，在老師的眼皮底下，她不敢有任何小動作,，她翻看著白天學過的英語教材,，用鋼筆在本子上寫著新學的單詞，又把每個單詞的音標都標注清晰,，她很想在教材上也標上音標,，但是新書的墨香還在，她又一時不忍心下筆,。

　　呂佳坐在一邊,，也在認真地背單詞，筆尖在紙上劃過的聲音充斥著安靜的教室,，同學們都在這充滿希望的第一天奮發(fā)向上著,。

　　于洪新看著教室里的45名學生，這種認真學習的勁頭讓他很滿意,，盡管他知道很多學生是因為老師在才這樣“認真”,，但他有信心把這些學生都帶好。

　　他看到大部分的學生都在看英語,，于是,，他站起來清了清嗓子說：“晚自習如果帶班老師不講課，你們可以自由復習,，想學哪科都可以,。你們有問題也可以隨時舉手問我，我的任務就是給你們答疑,?！?p>　　同學們的表情稍顯輕松些，大部分人還是沒有換掉英語書,，盡管思維和眼睛并不在一個畫面,，大家也不想在班主任的第一節(jié)自習課上給他留下不好的印象。

　　于洪新的教案其實早幾天就寫完了,，這會兒他并沒有什么工作可做,，他在教室里來回踱了幾圈,，然后走到教室中央的位置時,，他叫起了一個正在認真寫字的男同學,，示意他跟自己出去一下。

　　男同學默默起身,，望著于洪新的背影,，他內(nèi)心深處的壓抑和慌張無處安放，他的腳步極輕,，輕到除了身邊的幾個同學,，根本沒有人注意到他跟著于老師出門，門被帶上那一刻,，教室里幾個同學抬起頭,，只看到一個灰色的背影消失在門外，這個新同學,，甚至沒有人能叫出他的名字,。