有一個(gè)小男孩兒,，十歲左右，很調(diào)皮，第一天來(lái)的時(shí)候,，就可哪竄,，可哪碰的。紫嫣教他的簡(jiǎn)單的東西他不想練,，難的他也整不了,，紫嫣一時(shí)頭大，不知道從哪里下手,。其實(shí)他現(xiàn)在的年紀(jì)學(xué)正好,，但是不管多大的學(xué)員也得從易到難的。

那小孩兒有一次看到萌萌呆彈吉他耍帥,，又是打板,，又是拍弦，又是輪掃的,，這下可好了,，萌萌呆走后，那小孩子開始在吉他上連敲帶拍的,，那吉他在他手里可遭了殃,，凡是他能夠到的地方，他都讓它出聲了,。

她的媽媽當(dāng)時(shí)在陪他上課,，看到他那淘氣樣，就訓(xùn)斥他說(shuō)：“兒子,，不要那樣,，聽老師話?！?p> 那小孩子就像做錯(cuò)了事兒似的,，低下了頭。

紫嫣趕緊說(shuō)：“他這樣做很對(duì),，這種東西就是這樣,，靠自己創(chuàng)造聲音，然后利用,。他的臨模能力很強(qiáng),，這是優(yōu)點(diǎn)?！?p> 他的媽媽竟然很驚呀,，說(shuō)：“這種東西還可以這樣呢,?！?p> “對(duì)，他現(xiàn)在是培養(yǎng)興趣階段，這點(diǎn)非常主要,，因?yàn)榉彩掠辛伺d趣,，才可以往下進(jìn)行，要不然的話就進(jìn)行不下去了,?！?p> “真的，我還以為必須按教程來(lái),?！?p> “可以不按套路來(lái)的，這種東西本來(lái)就很感性,，總之,，不要讓他覺得有壓力就好?！?p> “哦,，是這樣的?！?p> “沒錯(cuò),，可以的，得根據(jù)不同的人的性情,，推出不同的方,，從他的心里下手?！彼『郝犃怂坪鹾芨吲d,，紫嫣卻有點(diǎn)愁，話雖如此,，可總得找個(gè)突破口下手才行,。

紫嫣和他的媽媽溝通的時(shí)候，那小孩兒這瞧瞧,，那看看,，一會(huì)兒用手碰碰這個(gè)，一會(huì)兒又翻那個(gè),，一會(huì)兒又要吃面包,。

紫嫣就耐心地看著他，等他吃完,，就得空教他打板,，先學(xué)打板可以培養(yǎng)節(jié)奏感，紫嫣發(fā)現(xiàn)他的節(jié)奏感很好,，說(shuō)問他說(shuō)：“你們有音樂課嗎,？”

他說(shuō)：“有。”

說(shuō)完從書包里拿出音樂課本,，紫嫣問：“你會(huì)唱什么歌,？”

“勞動(dòng)最光榮?！?p> “你真厲害,，一般人不會(huì)唱的歌你都會(huì)?！?p> 他還讓紫嫣唱《兩只老虎》,，然后他錯(cuò)開一小節(jié)唱，就是二重唱,。

之后,，他又拿出來(lái)兩個(gè)小礦泉水瓶，里面裝的綠豆,。

紫嫣問他：“這是什么,？”

“砂錘?！?p> 說(shuō)完那小孩兒一手一個(gè)砂錘,，上下交替晃起來(lái)砂錘，由于慣性原理,，所以砂錘很容易找到節(jié)律,，節(jié)奏很穩(wěn)。

紫嫣說(shuō)：“你一邊晃砂錘,，一邊唱《勞動(dòng)最光榮》給我聽唄,。”

那小孩子竟然很不情愿,。紫嫣堅(jiān)持讓他唱,，他還是不唱，一邊搖頭一邊左右晃砂錘,。

紫嫣說(shuō)：“怎么這歌是要左右晃砂錘的嗎,？”他就笑。

紫嫣說(shuō)：“來(lái)吧,，唱一個(gè),。他就是不唱，又在那左右晃砂錘,?！?p> 紫嫣說(shuō)：“你這是干啥呢？砂錘還有這樣晃的嗎,？”

他說(shuō)：“要是這樣晃砂錘的話,，就打到旁邊的人了,。”

說(shuō)完,，他們都笑一塊兒去了,。那小孩兒玩兒夠砂錘,，放到書包里,，又開始翻譜架上的歌篇。