“大家早上好,，我是嚴(yán)函石，研究方向：信息檢測，語義搜索,，文本挖掘，機(jī)器學(xué)習(xí)，大一教你們信息科學(xué)技術(shù)概論，現(xiàn)在同學(xué)們打開課本,，我們開始講課?！?p>　　一個年約四旬,，頭頂禿成‘地中海’,，身形略微發(fā)福走行的中年步入教室,，登上演講臺，威嚴(yán)的目光在所有學(xué)生的臉上掠過,，自我介紹了一下并宣布道：

　　話音一落,，嚴(yán)教室翻開書本，開始講課：

　　“我們這個專業(yè)主要研究人工智能,，信息科學(xué)技術(shù)概論是智能領(lǐng)域的基礎(chǔ),，全書共14章，內(nèi)容涵蓋信息與通信,，網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，移動通信,，微波技術(shù),，電視傳送系統(tǒng)，多媒體技術(shù),，電子商務(wù),，網(wǎng)絡(luò)安全……，學(xué)透本書,，你們對你們學(xué)習(xí)的專業(yè)才會有一個基本的了解,，現(xiàn)在翻開下一頁?！?p>　　“現(xiàn)在講第一章：信息與通信,，…?！?p>　　“……,。”

　　嚴(yán)教授一進(jìn)教室，便來了一個下馬威,，簡單自我介紹之后沒有任何停頓,，便開始滔滔不絕講解課本內(nèi)容，神情威嚴(yán),，目光嚴(yán)肅,，不怒自威。

　　講課之時,，嚴(yán)教授的目光時不時看向臺下,，看到學(xué)生神情專注的聽講的表情，臉上嚴(yán)厲的面容才會有所松動,，然而,，當(dāng)他看到一個身影之后，整張臉登時黑的跟鍋底似的,。

　　第一節(jié)課,，居然，居然就有學(xué)生走神,，而且連書本都不帶,，這是北大，今天是第一節(jié)課,，這小子吃熊心豹子膽了,！

　　嚴(yán)教授目光森然地盯著那個雙目沒交集的學(xué)生許久，似乎要牢記要將他的模樣牢牢記憶在腦子里,。

　　第一節(jié)課,，暫且忍了。

　　嚴(yán)教授恨恨地看向別處,，忽視那個發(fā)呆狀態(tài)的身影,。

　　當(dāng)事者周興正處于走神狀態(tài)，渾然不知,。

　　嚴(yán)教授所講的內(nèi)容只是一些概念,，名詞，發(fā)展歷史的普及,，對這些知識,，周興早就能倒背如流了。

　　寶貴的時間不能浪費,，雖然沒有課本,，周興腦袋急轉(zhuǎn)，思考研究方向,，尋找昨晚在方教授家中丟失掉的那一份靈感,。

　　隱隱約約,，周興感覺自己好似發(fā)現(xiàn)了人工智能的‘尾巴’，只要在稍微用那么一分力,，就能順藤摸瓜,，把人工智能的研究方向挖掘出來。

　　數(shù)據(jù),，信息,，0與1組成了計算機(jī)，芯片,，電極,，集成，電路板,，…,，無數(shù)與電子相關(guān)內(nèi)容的信息在周興的腦袋瘋狂跳動。

　　假設(shè)人腦是一塊計算機(jī)的‘CPU’,，那么這款性能極佳的周興牌‘CPU’正處于嚴(yán)重超頻,，運(yùn)轉(zhuǎn)速度，功率,，達(dá)到七八倍的提升效果,。

　　“玲玲…”下課的響鈴凄厲的響起：

　　向來不喜歡拖堂的嚴(yán)函石聽到鈴聲，眉頭一皺,，蓋上課本宣布,，道：“好了，今天這節(jié)課就講到這,，現(xiàn)在下課,。”

　　“轟”的一聲,，全教室學(xué)生好似一下子解除了束縛,，或者活動手腳，或找附近同學(xué)說話,，或是收拾課本,，教室登時變的吵鬧不堪,。

　　“那位同學(xué),，跟我出來一下?！眹?yán)教室指著剛剛從思考狀態(tài)被吵醒的周興：

　　剛才的思路有被打斷了,，周興正懊惱呢，見嚴(yán)教授手指指向這個方向,，目光嚴(yán)厲,。

　　周興左右看了一下,，驚訝地反指著自己：“教授，你是說我嗎,？”

　　“沒錯,，就是你，你出來,！”嚴(yán)教授怒瞪周興一眼,，說完，轉(zhuǎn)身走出教室,。

　　周興眉頭一皺,，有些茫然地跟著走出去。

　　“哇,！我們班未來的大科學(xué)家,，第一節(jié)課就被教授點名啦！太來不起啦,！估計創(chuàng)造北大的新記錄啦,！”

　　“哈哈，剛才嚴(yán)教授一直猛瞪著他,，他毫無所覺,，估計在想美女想入菲菲了！”

　　“原來是這樣??！慘了，那周興不會有事吧,？嚴(yán)教授好嚴(yán)厲哦,！剛才他的眼神好像要是吃人的樣子！”

　　“看樣子兇多吉少,！唉,，仁慈的嚴(yán)教授請繞過周興同學(xué)吧！阿門,?！?p>　　“噗！”

　　“……,?！?p>　　周興昨天霸氣側(cè)漏的自我介紹猶如在耳，現(xiàn)在他以這樣的方式被嚴(yán)教授叫出教室,，簡直就是一個莫大的諷刺,。

　　周興一離開教室，“轟”的一聲,，教室瞬間炸開了鍋,，智科系班的學(xué)生們一個個幸災(zāi)樂禍地津津樂道起來：

　　“你們夠了?。≈芘d有什么問題教授會說他,，他和我們是同學(xué),，就算他昨天說的話過了點，但人家是正面宣言,，而你們現(xiàn)在這樣背后說他的風(fēng)涼話,，不覺得不夠正大光明嗎？”艾曉慧站立起身,，看著起哄的人,，抱打不平：

　　“班長說的對，你們怎么能這樣對待自己的同學(xué),！”徐子平站了起來,，聲援道：

　　“是啊,！你們太卑鄙了,，周興沒怎么你們吧！”陳磊和張偉一起跟著戰(zhàn)起來,，陳磊幫腔道：

　　“咳咳,，班長，我們只是開玩笑的,，沒惡意?。　?p>　　“是??！開個玩笑而已，你別當(dāng)真嘛,！”

　　“周興也就上課沒帶書本,，又走神而已，不會有大礙啦,！”

　　艾曉慧班長之威一發(fā),，夾帶雌虎之威，起哄的人一齊打了個寒顫,，偃旗息鼓,，幾個男生連忙安撫起來：

　　智科一班的‘不正之風(fēng)’被班長艾曉慧一句話壓下去，教室外的走廊上,，嚴(yán)教授卻被周興越說越憤怒,，怒火熊熊,。

　　周興一靠近,，嚴(yán)函石便劈頭蓋臉地斥問他：“上課為什么不帶課本,，為什么走神！”

　　“我的課本還沒領(lǐng),，打算下課后去圖書館領(lǐng),，我剛才在思考一個問題，思考的太入神了,?！敝芘d老實地坦白：

　　“思考什么問題？”看周興不像說謊的模樣,，嚴(yán)教授不由被周興思考的問題轉(zhuǎn)移了注意力,。

　　“我在思考如何讓人工智能如何產(chǎn)生智能，0與1組成的計算機(jī)語言,，需要添加什么樣的‘變量’才能讓計算機(jī)誕生‘智慧’,！”周興解釋道：

　　“嗯？”聽到周興思考這么深奧的問題,，嚴(yán)函石微微愣了一下,，隨即感覺自己好像被這小子忽悠了，這么深奧的問題能是一個大一新生思考的問題嗎,？

　　嚴(yán)函石氣極而笑,，似笑非笑地看著周興：“哦，這個問題你是怎么‘思考’的呢,？”

　　周興沉默以對,，不知道怎么樣向嚴(yán)教授描述自己的思路，剛才差點能抓住的那一縷靈感已經(jīng)被下課鈴聲打斷了,。