嚴教授看著周興冷冷地問：“怎么，回答不上來嗎！”
“教授,，這可是世界性難題,，我答不上來很正常啊！”周興奇怪地看著嚴教授：
“……。”嚴教授翻了個白眼,，被周興堵得說不出來話。
回過來神,，嚴教授虎目一瞪,，這小子明明上課走神，居然睜眼說瞎話,，簡直無法無天,。
“年輕人不要好高騖遠，上課不專心聽講，居然用這種借口忽悠我,，回去寫一份檢討,，明天交給我?！眹澜淌诤抻柍庵芘d道：
周興微微一呆,，擺手辯駁：“不，教授,，我不服,！”
“你說什么？你不服,？”嚴教授不可置信地看著周興,，驚怒交加：
“是的，我不服,，我沒有好高騖遠,，您教的課我自己都學會了?！爸芘d看著嚴教授,，神情淡定：
“哦？這么說還是我錯怪你咯,！既然都學會了，我的課你以后都別來上了,！”嚴教授怒不可遏,，瞪了周興一眼，說完轉(zhuǎn)身就要離開,，怕再呆下去,，忍不住動手揍周興一頓。
太氣人了,，他在北大教了這么多年書,，就沒見過樣的學生，不知悔改不說,，居然還敢頂撞他,，嚴教授氣的直哆嗦。
要是讓嚴教授就這么走了,，這個誤會就算跳進黃河也洗不清了,，以后在學校的日子還怎么過。
“嚴教授,，你要宣布處罰,，也要給學生一個申辮的機會吧，您稍等一下，容許學生把話等候說完行嗎,？“周興挽留道：
聞言,，嚴教授轉(zhuǎn)過身來，審視的目光落在周興的臉上,，倒想看看他能說些什么,。
“說吧！不能說個子丑寅卯來,，信息科學技術概論這科你別想過了,！”嚴教授瞪著周興鄭重警告道：
”嚴教授，信息科學技術概論這本書的內(nèi)容我能倒背如流,，第６５頁,，主講軟件的階段：第一階段：４０年代中期到５０年代中期，實用高級語言的出現(xiàn)前,，…,，第二階段：５０年代中期到６０年代中期，軟件工程出現(xiàn)前……,，第三階段,，……；第８５頁,，計算機平臺結(jié)構(gòu)的演變：單機結(jié)構(gòu),，主/從結(jié)構(gòu)，客戶機與服務器結(jié)構(gòu),，機群機構(gòu),，網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)…，第115頁,，…：”周興看著嚴教授,，滔滔不絕地背誦起來：
嚴教授面色一變，連忙照著周興背誦的內(nèi)容,，翻開相應的書頁校對起來,，而后臉上浮起一個既震驚的表情。
周興背誦的段落,、頁面,，與書上的內(nèi)容一一對應，一處不差,，一字不漏,。
“你是怎么做到的！”嚴教授驚訝地看著周興：
“教授,，我的記憶力比較強,，能過目不忘,，學習信息科學技術概論這一類靠記憶類的知識比較容易?！敝芘d笑著說：
聞言,，嚴教授登時有些頭大了，周興把整本信息科學技術概論都背下來,，他在課堂上走神情理上能解釋得過去,，…，可是怎么就這么別扭呢,！這下怎么處理他,？
看著嚴教授為難的樣子，周興笑著問：“嚴教授,，本專業(yè)的知識入學之前有研究過一陣子,，有幾個關于機器學習的難題想向您請教?！?p> “哦？”
好小子,，有仇立刻報??！膽肥啊,！居然反過來要拷問他。
“行??！你問吧！”嚴教授瞪了周興一眼,，賭氣地說：
“計算機學習系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，準則和環(huán)境是基本,，兩者常常產(chǎn)生沖突,，導致學習系統(tǒng)不穩(wěn),，我想問教授：你在建立計數(shù)機學習系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的時候,，是環(huán)境設定優(yōu)先,，還設定準則條例優(yōu)先？如果選擇環(huán)境優(yōu)先,，要設置什么系統(tǒng)環(huán)境才不會與準則條例發(fā)生沖突？如果設定準則條例優(yōu)先,，那設定幾條準則條例不會影響學習系統(tǒng)的基礎結(jié)構(gòu),？”周興雙眼充滿求知的目光，真摯地看著嚴教授：
對上周興炙熱的目光,，嚴教授頭皮微微一麻,。
周興問的這個問題直指核心，機器學習是他的研究方向（機器指：微機,，計算機,，超級計算機,，量子計算機,，…。）他當然知道這些問題的答案,，然而,，正因為清楚，反而更加不好回答,。
準則和環(huán)境是建立計算機學習系統(tǒng)的基礎,，涉及了多個交叉領域，概率論,，統(tǒng)計學,，逼近輪，凸分析,，算法復雜度理論,，等多門學科，機器學習系統(tǒng)圍繞著準則和環(huán)境運行,，模擬人類學習行為,，使得機器獲得新的知識和技能，重新組織已有的知識結(jié)構(gòu),，使其不斷改善自身性能,，它是人工智能的核心。
這個問題太復雜了,，嚴教授知其所以然,，卻不知從那道出所然，要解釋的話三天三夜也說不完,。
“你故意用這個問題為難我嗎,？”嚴教授瞪著周興質(zhì)問道：
周興苦笑了下，連忙搖頭道：“嚴教授,，我真的掌握了這些知識,，只不過在進行機器學習系統(tǒng)編譯的時候，遇到這些問題繞不開??！準則不能定制太多條，否則變數(shù)過大,，對環(huán)境系統(tǒng)無法承受,，一旦系統(tǒng)崩潰造成的效果將是災難性的；然而,，定制的準則少于七條,，學習環(huán)境變率太少，學習系統(tǒng)容易僵化,，達不到學習系統(tǒng)的初始目的,，……?！?p> 聽著周興源源不絕地講述機器學習系統(tǒng)面臨的問題,，嚴教授臉上神色一變再變，滿臉不可思議,，直勾勾看著周興,。
嚴函石研究機器學習領域快十個年頭了，他比誰更清楚周興遇到的難題,，他何嘗不是被這些難題困擾著,，人工智能之所久久沒有巨大進展，學習系統(tǒng)結(jié)構(gòu)無法有效運行占據(jù)至關重要的因素,。
周興居然說他的研究也被這些困擾,？難道,，眼前這個小家伙對人工智能領域的研究已經(jīng)逼近了他的水平,？這小子這才多大啊,！
不可能,，絕不可能,，他一定是在說謊騙人！
要知道他研究了十年,，知識儲備才達到這種層次,，然而，周興只是個大一新生而已,。
嚴教授眼中閃爍著質(zhì)疑的目光,，任然無法相信周興的話。
周興一邊說著問題,，一邊陷入思考,，分心二用，大腦急速運轉(zhuǎn),，那股縹緲的靈感再次浮現(xiàn)出來,。