再淘氣的孩子聽說要叫家長(zhǎng),，基本上都會(huì)變得老實(shí)，最起碼，行為上也會(huì)有所收斂,。可宋鐵剛性情頑劣,，不知是不是覺得逗弄明月比做游戲還有趣,，竟腆著臉央求說：“老師，我錯(cuò)了,，你別叫我爺來,，行不行?！?p>　　明月正惱著他,，一看他這賴樣兒更加生氣。

　　“不行——”明月鐵青著臉,，斷然拒絕,。

　　宋鐵剛撓撓頭，剛想說話,，門卻咣當(dāng)一響,，被人推開。

　　郭校長(zhǎng)頂著一頭汗水走進(jìn)來,，“對(duì)不起啊,，小明老師，我回來晚了,?！?p>　　郭校長(zhǎng)是真的過意不去，明月今天的工作量是他的兩倍,，下午還替了他一節(jié)課,。

　　可他并非故意偷懶，也不是和宋華在一起,，而是在回村的路上,，他撞上一件稀罕事,。

　　正是這件稀罕事耽擱了他不少時(shí)間。

　　“我現(xiàn)在送他們回去,，你也早點(diǎn)歇著,。”郭校長(zhǎng)說完覺得氣氛不對(duì),，他心里隱隱掠過一絲不安,，然后就看到三尺講臺(tái)上，明月正和宋鐵剛針尖對(duì)麥芒的對(duì)峙著,。

　　說對(duì)峙也有點(diǎn)過,，因?yàn)橹挥忻髟乱粋€(gè)人心情不爽，而宋鐵剛則腆著一張臉,，笑嘻嘻地看著明月,。

　　不用想也知道宋鐵剛又闖禍了。

　　郭校長(zhǎng)的頭開始隱隱作痛,。

　　他放緩腳步走過去,，低聲問明月：“又出啥事了，小明老師,？”

　　明月瞪著宋鐵剛,，晃晃手里的作業(yè)本，“一節(jié)自習(xí)課,，一個(gè)字沒寫,，我問他，他還犟嘴,，我讓他叫家長(zhǎng),，他就在這兒跟我嬉皮笑臉?biāo)o賴！”

　　壞情緒總要有個(gè)發(fā)泄口,，此刻郭校長(zhǎng)就是她的出氣筒,。

　　明月看著郭校長(zhǎng)，語氣明顯帶了一絲埋怨,，說道：“還有,，咱們學(xué)校的學(xué)生口音太重，他們?cè)诩以趺粗v話,，那是他們的自由,，我管不著，但是在學(xué)校里,，在課堂上,，我希望他們能用普通話進(jìn)行交流。畢竟普通話是我們國(guó)家的統(tǒng)一語言,，是各民族,，各省份之間交流與溝通的紐帶,。講好普通話，不僅僅是山區(qū)教育的需要,，更是為了他們將來能走出大山,，自信從容的同外界交流。這不是小事,！”

　　郭校長(zhǎng)低頭沉默了大約四五秒的光景,，方抬頭，看著明月,，誠(chéng)心道歉：“是我錯(cuò)了,。我平常對(duì)他們要求不嚴(yán)格，和娃娃們沒關(guān)系,?！?p>　　明月?lián)u搖頭，“這怎么能是您一個(gè)人的錯(cuò)呢,？是他們，沒有這個(gè)意識(shí),?！?p>　　宋鐵剛杵在講臺(tái)上，早待得不耐煩,，他看明月和郭校長(zhǎng)對(duì)上話,，就想悄悄開溜，誰知腳剛挪了半步,，肩膀就被明月扣住,。

　　“宋鐵剛，你又想跑,？”

　　“嘿嘿……嘿嘿……我腳癢了,，磨磨?！彼幸欢亲忧姘俟值睦碛?。

　　明月漆黑的眼眸里閃現(xiàn)出一抹火光，她壓抑著怒氣,，沉聲說道：“下周一我要見到你的家長(zhǎng),，要是不來，你也不用來上課了,?！?p>　　宋鐵剛頓時(shí)傻眼了，他張開嘴,，囁嚅著說：“我……我……”

　　撞上明月格外嚴(yán)厲的目光,，他哆嗦了一下,，趕緊改口說普通話：“我……我爺來不了?！?p>　　“那你也不用來了,。”明月松開她的手,，示意宋鐵剛可以走了,。

　　宋鐵剛以為明月就是嚇唬嚇唬他，沒想到她竟然來真的,，他畢竟只有12歲,，還是個(gè)半大的孩子，再頑劣淘氣,，也害怕老師發(fā)脾氣,。

　　他顧不上笑了，扭過頭,，求救似的望向郭校長(zhǎng),。

　　郭校長(zhǎng)心有不忍，就上前替宋鐵剛求情,，“他爺爺不大方便出門……”

　　明月目光一沉,，以為郭校長(zhǎng)故意偏袒宋鐵剛，就質(zhì)問說：“有多不方便,！見下孫子的老師,，難道比養(yǎng)豬養(yǎng)羊還難嗎？”

　　宋鐵剛神色一變,，嘴唇抿得緊緊的,，偏過頭去。

　　郭校長(zhǎng)看看他,，又轉(zhuǎn)頭看著氣頭上的明月說：“你要真想見宋鐵剛的爺爺,，我?guī)^來就是了，你別生氣,?！?p>　　“我沒生氣?！泵髟罗D(zhuǎn)身收拾教案,。

　　她在說謊。

　　她其實(shí)很生氣,，因?yàn)椴焕斫膺@些山區(qū)的家長(zhǎng),，對(duì)孩子的教育一點(diǎn)都不重視，他們認(rèn)為孩子吃得飽穿得暖,，再識(shí)倆字就足夠了,。把學(xué)校當(dāng)成大托兒所,，把孩子寄養(yǎng)在這里，對(duì)學(xué)習(xí)情況,，對(duì)考試成績(jī)不聞不問,，等孩子大了，考不上高中早早輟學(xué),，就讓孩子回來重復(fù)祖輩父輩的命運(yùn),，一代一代，就這樣悲劇性的循環(huán)下去,。

　　同樣都是生命,，城里的孩子卻從未出生開始就接受教育，從胎教,、到出生后的早教,、幼稚園、小學(xué),、初高中,、大學(xué)，研究生直至博士,，基本上有條件的家庭都非常重視子女的教育,。這體現(xiàn)出一種對(duì)生命的尊重，更是一種思想的進(jìn)步,。

　　所以，山區(qū)教育總是滯后,，總是跟不上時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì),。說白了，人的問題才是造成這一現(xiàn)象的最主要的原因,。

　　明月生氣,，并不是因?yàn)樗荒芙邮芨邖徯W(xué)的教育現(xiàn)狀，她就是感到痛心,，為宋鐵剛這樣的孩子,，得不到受教育的尊重而感到痛心。

　　郭校長(zhǎng)帶著孩子們走了,。

　　明月發(fā)了一通脾氣,，也沒覺得有多舒坦，反而心口處堵堵的,，在院子里站了好一陣子,，才覺得舒服一些。

　　她回到宿舍,，拿了一袋子零食,，又到伙房把中午煮好的餃子用干凈的籠布包了,，給郭校長(zhǎng)留了個(gè)條，才關(guān)上大門,，走出學(xué)校,。

　　轉(zhuǎn)信臺(tái)。

　　空蕩蕩的院子里,，一抹人影正匍匐在地上,，勻速做著俯臥撐。

　　十月,，山里的氣溫也就五六度上下,，穿保暖衣還覺得冷，那人卻只穿著一件軍用短袖和一條迷彩軍褲在鍛煉體能,。

　　董曉東搬個(gè)小板凳,，坐門口看熱鬧。

　　看了一會(huì)兒,，他覺得無趣,，就沖著那人好奇地問：“站長(zhǎng)，你上午不是才練過體能嗎,，咋又跟自己較上勁兒了,？”

　　關(guān)山瞟了董曉東一眼，聲音涼涼地說了一句：“我高興,?！?p>　　“嗤——”董曉東搖搖頭，表示不滿,。

　　不滿歸不滿,，董曉東還是極其佩服關(guān)山的。

　　譬如現(xiàn)在,，他做個(gè)簡(jiǎn)單的俯臥撐也能玩出花來,。嫌雙臂起升運(yùn)動(dòng)太乏味，就做單手撐地的,，而且左右轉(zhuǎn)換,，看得董曉東眼睛都直了。

　　那一對(duì)兒肌肉鼓脹的手臂,，讓董曉東羨慕不已,。他撩起袖子，比了比自己胳膊上瘦不拉幾的面條肌,，耷拉著腦袋,，郁郁起身。

　　“晚飯吃什么呀，方便面行不行,？”今天輪到董曉東做飯,，他向來奉行簡(jiǎn)單就是美的烹飪理念，而方便面長(zhǎng)期盤踞在他的菜單首位,。

　　就回頭的功夫,，他的手肘不小心撞到關(guān)山擱在窗臺(tái)的迷彩服。

　　“謝特——”他嘟囔著拾起來,，正要把衣服放回去,，動(dòng)作卻猛地一僵，臉色也跟著變了,。

　　“關(guān)山,，你受傷了？”