前提不同,，所產(chǎn)生的結(jié)果相差極大,，快樂(lè)是心境，教育是過(guò)程,，快樂(lè)的產(chǎn)生因基因不同,，成長(zhǎng)環(huán)境不同,，理解不同，快樂(lè)也不同,，快樂(lè)也因人而異,，不是任何人所能控制和把握的；教育是過(guò)程,，尤其是現(xiàn)在的學(xué)校教育,，它更是一個(gè)統(tǒng)一的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中,，我們?nèi)绾伟盐?，重點(diǎn)是什么，這是關(guān)鍵,。

　　在教育過(guò)程中,，學(xué)生注意力的集中是很關(guān)鍵的，學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)能力最基礎(chǔ),，最根本,，最重要的一環(huán)，我認(rèn)為這兩點(diǎn)在教育中是最重要的,，而快樂(lè)的產(chǎn)生,，可以在我們教育過(guò)程中，因超越,，因解決問(wèn)題,，因突然的靈感等等產(chǎn)生，而這樣的教育和快樂(lè)所教育出來(lái)的學(xué)生將是有自我,，有堅(jiān)持,，有創(chuàng)造力，有激情的學(xué)生,，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種幸福,，對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)是一種動(dòng)力。只有在能讓你快樂(lè)和幸福的過(guò)程中,，才能有堅(jiān)持和靈感,，也才能有創(chuàng)造。

　　?現(xiàn)在的快樂(lè)教育是一種誤導(dǎo),，看學(xué)生嘻嘻哈哈,，快快樂(lè)樂(lè)，他們能注意力集中嗎,？他們能有自我的思考嗎,？他們能有堅(jiān)持嗎？這樣教育出來(lái)的學(xué)生在做任何是之前會(huì)想,，我怎么去快樂(lè)的做這件事,，而不是怎么去解決問(wèn)題,，更好的解決問(wèn)題，更深層次的去思考,，又怎么會(huì)有創(chuàng)造力和靈感呢,？又怎么會(huì)有堅(jiān)持呢？當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí),，會(huì)去想怎么快樂(lè)的解決問(wèn)題嗎,？

　　?教育的快樂(lè)則不同，在教育過(guò)程中,，讓學(xué)生體會(huì)到超越,，問(wèn)題的解決，靈感的產(chǎn)生等等各種心境,，并給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，這樣學(xué)生快樂(lè)是自我的，是在過(guò)程中自然產(chǎn)生的,，這樣他們才會(huì)有思想,，有超越，有堅(jiān)持,，有靈感,，也才能有創(chuàng)造力，這樣培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生才是我們現(xiàn)在迫切需要的,。

　　?學(xué)生的成長(zhǎng)首先是一個(gè)自我認(rèn)知過(guò)程,，每個(gè)學(xué)生都是不同的，所以每個(gè)人的發(fā)展和成長(zhǎng)過(guò)程都是不一樣的,，教育首先是智慧的傳授,，而不是快樂(lè)的傳授，我們可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)中感受到種種快樂(lè),，而不是考慮怎么讓學(xué)生去快樂(lè)的學(xué)習(xí),，這未免失之膚淺了，這樣培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生能有多少深度（思考,，堅(jiān)持,，超越，靈感和創(chuàng)造力）,。