“小丫頭，跟大伙說(shuō)說(shuō),，你是怎么學(xué)習(xí)的？”張校長(zhǎng)沒(méi)想到有生之年還能遇到擁有如此天賦的學(xué)生,，他來(lái)自Z省省會(huì)城市,，立志教書(shū)育人，努力培養(yǎng)國(guó)家棟梁之才,，奈何他空有一身包袱,，在現(xiàn)實(shí)面前無(wú)奈低頭。他一生的志向就是培育一個(gè)優(yōu)秀的人才,，如今這個(gè)人才就在眼前,，怎么能讓他不激動(dòng)。

　　張校長(zhǎng)的眼睛幾乎泛著亮光,，楊曦被看得有些不自在,。

　　“校長(zhǎng)，也沒(méi)什么學(xué)習(xí)方法,。我撞了一次頭,，醒來(lái)看到這些題目就會(huì)了?！睏铌匕阎案χトA說(shuō)的那番話再次說(shuō)給張校長(zhǎng)聽(tīng),。

　　張校長(zhǎng)明顯不相信楊曦說(shuō)的，不過(guò)他是聰明人,，聽(tīng)到楊曦不愿意講,，也不強(qiáng)求。畢竟每個(gè)人都有自己的秘密,。

　　假設(shè)學(xué)習(xí)真的有捷徑,，這種秘密也沒(méi)有哪個(gè)人愿意拿出來(lái)跟人分享。張校長(zhǎng)笑了笑,，把楊曦的作業(yè)本翻到第一頁(yè),，“你叫楊曦？”

　　楊曦點(diǎn)點(diǎn)頭,。

　　“這么說(shuō),，四年級(jí)的知識(shí)你都會(huì)了？”

　　楊曦沒(méi)想到張校長(zhǎng)這么快就抓住了重點(diǎn),，她對(duì)上小學(xué)這件事情打心底里排斥,，若是能不上小學(xué)，直接跳級(jí),，最好不過(guò),。不過(guò)她也知道,，在這個(gè)年代里，跳級(jí)是件比較難的事情,。

　　現(xiàn)在張校長(zhǎng)就在自己面前,，看張校長(zhǎng)的神情，對(duì)她有幾分欣賞,?；蛟S她可以通過(guò)這次機(jī)會(huì)，給自己爭(zhēng)取到一些利益,。

　　“差不多是這個(gè)意思,。”楊曦沒(méi)有否認(rèn),。既然上天讓她重生,，她注定不會(huì)像前世那般平凡的度過(guò)。一寸光陰一寸金,，她要把時(shí)間花在合理的地方,。

　　張校長(zhǎng)見(jiàn)楊曦承認(rèn)，他看向了還站著窗外看戲的五年級(jí)班主任高云翔,。

　　“老高,，把你們班上的作業(yè)本拿過(guò)來(lái)，讓這個(gè)丫頭做做看,?！?p>　　沒(méi)過(guò)多久，高云翔手里拿著兩本作業(yè)本,，一本數(shù)學(xué),，一本語(yǔ)文。

　　楊曦沒(méi)有去接這兩本作業(yè)本,，她看向高云翔,，說(shuō)道：“高老師，你能把五年級(jí)的數(shù)學(xué)課本和語(yǔ)文課本給我看一下嗎,？”

　　以楊曦的水平,，不看課本做完數(shù)學(xué)作業(yè)本不成問(wèn)題，但要做完五年級(jí)的語(yǔ)文作業(yè)本就有些難為她了,。畢竟語(yǔ)文課本中很多內(nèi)容都需要吧別送,。時(shí)隔多年，有些課文她已經(jīng)忘記怎么背誦的了,，得重新翻幾遍熟悉一下,，才能記起來(lái)。

　　但為了避免有人懷疑，楊曦跟高云翔提出語(yǔ)文課本和數(shù)學(xué)課本她都要,。實(shí)際上她只需要看語(yǔ)文課本就行了,。

　　高云翔一愣，像是想到了什么,，也不多說(shuō),，又跑了一趟五年級(jí)的班級(jí)，借來(lái)了一個(gè)同學(xué)的課本,。

　　好巧不巧,，高云翔借來(lái)的課本上面的署名竟然是唐漾，唐漾就是外婆口中的唐家小子,。

　　楊曦現(xiàn)在所在的學(xué)校叫梅溪小學(xué)，這個(gè)村子也叫梅溪村,。這個(gè)村子里只有唐漾家的人姓唐,，楊曦隨便一想就想到這個(gè)課本是他的。

　　她不動(dòng)神色的將語(yǔ)文課本從頭到尾翻了一遍,，暗自把記憶中模糊的,，需要背誦的課文在心中默默記了下來(lái)。十幾分鐘后,，她合上課本,，開(kāi)始翻開(kāi)作業(yè)本寫(xiě)了起來(lái)。

　　時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去,，張校長(zhǎng)看了眼姚芝華,，發(fā)現(xiàn)姚芝華的臉色一如既往的難看。這次事件雖說(shuō)是姚芝華把他叫了過(guò)來(lái),，可現(xiàn)在是他這個(gè)做校長(zhǎng)的在占用姚芝華的上課時(shí)間,。

　　張校長(zhǎng)他看了看手表，發(fā)現(xiàn)距離下課時(shí)間不到五分鐘,，有些不好意思的輕聲咳了一下,，“楊曦，帶上作業(yè)本,，你跟我來(lái),。”

　　楊曦抬頭,，迷茫的拿起作業(yè)本,，跟上張校長(zhǎng)的腳步，來(lái)到了校長(zhǎng)辦公室,。

　　乖乖,，上輩子她念書(shū)那會(huì)，從來(lái)沒(méi)踏足過(guò)校長(zhǎng)辦公室,。沒(méi)想到重活一世,，就進(jìn)了校長(zhǎng)的辦公室,。老天爺，這也太……

　　楊曦說(shuō)不清現(xiàn)在是什么感受,，她的內(nèi)心掀起了波瀾,，目光向四周看去。

　　“楊曦丫頭,，坐吧,！等魔把這些作業(yè)做完，就可以回去了,?！睆埿ｉL(zhǎng)說(shuō)道。

　　楊曦也從剛才教室里的經(jīng)歷回過(guò)神來(lái),，發(fā)現(xiàn)自己竟然因?yàn)楦χトA賭氣,，接下來(lái)這個(gè)苦差事。要知道一整本作業(yè)本做完,，要寫(xiě)不少的字,，寫(xiě)起來(lái)很是麻煩。她腦子一轉(zhuǎn),，臉上堆著笑容,，對(duì)張校長(zhǎng)說(shuō)道：“校長(zhǎng)，這作業(yè)本上的字也太多了吧,！”

　　“怎么,？剛才是誰(shuí)夸下海口說(shuō)不成問(wèn)題,？”張校長(zhǎng)沒(méi)想到這個(gè)丫頭這么快就變卦了,！難道姚芝華說(shuō)的都是真的，這個(gè)丫頭沒(méi)什么本事,，之前那本作業(yè)本上的答案是抄的,？

　　懷疑的種子一旦冒出來(lái)，張校長(zhǎng)的臉色有些不好看了,。

　　“校長(zhǎng),，作業(yè)本上以基礎(chǔ)知識(shí)為主，不如我做一張五年級(jí)的試卷,，你覺(jué)得如何,？”

　　張校長(zhǎng)想了想，也覺(jué)得做試卷更能體現(xiàn)學(xué)生掌握知識(shí)的情況,。隨即拿起辦公室的座機(jī),，給高云翔的辦公室打了過(guò)去。

　　那個(gè)年代里，手機(jī)還不普及,。就連大哥大在村里也只有個(gè)別有錢人家才有,。

　　楊曦坐在校長(zhǎng)的辦公室，四處打量著,，思緒亂飛,，她在思考重生后，自己應(yīng)該做些什么,。

　　沒(méi)過(guò)多久,，高云翔就把五年級(jí)期中考試用過(guò)的數(shù)學(xué)試卷和語(yǔ)文試卷拿了過(guò)來(lái)。

　　楊曦接過(guò)試卷,，埋頭寫(xiě)了起來(lái),。

　　十分鐘后，楊曦做完了數(shù)學(xué)試卷,，語(yǔ)文試卷因?yàn)橛心瑢?xiě)這一塊,，她花費(fèi)的時(shí)間稍微久了點(diǎn)，用了十五分鐘,。

　　張校長(zhǎng)拿過(guò)試卷，認(rèn)真的看了起來(lái),，她沒(méi)想到楊曦做的數(shù)學(xué)試卷居然全對(duì),。就連五年級(jí)中的第一名，上次其中考試也是這張?jiān)嚲?，人家好像只考?8分,。

　　楊曦只是隨便的翻了幾下課本，居然……學(xué)會(huì)了??？

　　張校長(zhǎng)雖對(duì)楊曦抱有希望，但他沒(méi)想到楊曦竟然這么厲害,。

　　他再次把目光看向她做的語(yǔ)文試卷,，好在語(yǔ)文試卷上，一處古詩(shī)默寫(xiě),，她寫(xiě)了一個(gè)錯(cuò)別字,。可即使是這樣,，張校長(zhǎng)也震驚的無(wú)以復(fù)加,，“楊曦丫頭，你是怎么做到的,？”

　　“張校長(zhǎng)之前不是都看到了嗎,？”楊曦沒(méi)有直接回答張校長(zhǎng)的問(wèn)題，她要他自己看，自己猜,，自己琢磨,。

　　越是讓人覺(jué)得深不可測(cè)，那么接下來(lái)對(duì)自己的處境越有利,。