韓宇平復(fù)了一下心情,，接著看調(diào)查報(bào)告,。

　　22:48,，小組開始在下水道主管道內(nèi)搜索，管道的尺寸很大,，寬度約為5米,，地面距離管道頂部約為3米，兩側(cè)的行人道寬度約為80厘米,。組員在下水道中還能聽到斷續(xù)的笛聲,，根據(jù)聽到聲音的強(qiáng)弱來決定小組搜索的方向。

　　23:02,，經(jīng)過某一分叉路口時(shí),，地面可見明顯比其他位置干凈，應(yīng)該時(shí)常有物體在此出入,。小組在此路口處等待并進(jìn)行判斷,，確認(rèn)棋子都在組員的身上后，進(jìn)入該條岔道中探索,。

　　23:10,，在分叉的端頭處進(jìn)入一處房間，為連接某一處建筑的位置,。發(fā)現(xiàn)不少小動(dòng)物的骨骼,，骨骼上有很少量的黑色粘液。所有骨骼都異常的干凈,，上面無任何肌肉組織,。地面及墻面也是異常干凈光滑。

　　以下是階段Monk的報(bào)告的大致內(nèi)容：

　　23:14,，Oscar3開始布置拍攝及收集任務(wù),。Xray5拿出照相機(jī)、小型三腳架及電動(dòng)云臺(tái),，開始進(jìn)行攝影的準(zhǔn)備工作,。Zulu2拿出小塑料盒子和塑料袋，開始準(zhǔn)備收集標(biāo)本,。

　　“這是你要的圖紙,！”林琳學(xué)姐走了進(jìn)來，將一個(gè)大牛皮紙袋扔在了韓宇面前,，“你看看吧,，還有什么需要的?！?p>　　韓宇不敢抬頭對視,，便連忙說：“我先研究研究你帶來的圖紙，有什么再需要的再說吧,?！?p>　　“那好，你可不要辜負(fù)了我的跑腿哦,！”林琳學(xué)姐說完,，又開始看起她的書來,。

　　把纏在圓扣上的繩子一圈一圈繞開，可以看到袋里是一張張藍(lán)圖,。韓宇拿出其中最大的一張,，把它在桌面上慢慢展開。

　　韓宇沒想到這張圖紙居然是一張A0大小的圖紙,，由于資料室里的桌子尺寸大小不足,，一部分圖紙懸在了桌子外面，讓人看起來很不方便,?！?@#$%，桌面要是大一點(diǎn)就好了,?！表n宇心里暗暗罵到。

　　韓宇的目光首先來到圖紙的右下角,，這里寫的是圖名和主要的文字說明,，全部是用英文寫成。因?yàn)闀r(shí)間久遠(yuǎn),，有些已經(jīng)看不清楚了,。

　　韓宇有自知之名的，自己的英文水平差,，這些說明的文字根本就看不懂,。本來想拿出手機(jī)來使用App進(jìn)行翻譯，但是這樣操作又違反了學(xué)會(huì)的保密規(guī)定,。哎,，還是求教吧，反正老師就在這里,，她的英文應(yīng)該是不錯(cuò)的吧，不然前面也不會(huì)奚落他了,。

　　“林老師,，你能過來，看一下這個(gè)圖紙嗎,？”韓宇低著頭,，小聲地說。

　　“什么事??？”林琳皺起了眉頭，剛開始看了一會(huì)兒書,，又被這個(gè)學(xué)生打斷了,。

　　“這個(gè)…這個(gè)…圖上的這些說明是英文的,，我看不大懂，你能給我講解一下嗎,？”韓宇老實(shí)得像個(gè)小學(xué)生,。

　　“我給你說過要加強(qiáng)英文的學(xué)習(xí)吧？你還不相信,，這下發(fā)現(xiàn)用處了吧,，哼哼…以后要多花點(diǎn)時(shí)間學(xué)學(xué)英語，還有別的第二外語也要考慮一下,?！绷至諏W(xué)姐先把韓宇教育了一番，才站起身走過來：“讓我看看圖紙,，看上面寫得些啥,。”

　　韓宇指了指圖紙的角上,，“就在這里了,，年代久遠(yuǎn)，有些字母已經(jīng)看不清楚啦,?！?p>　　“哦，這不是藍(lán)圖嗎,？我聽說藍(lán)圖的保存時(shí)間很長哦,。”林琳裝著吃驚的樣子,，“對了,，你不是土木工程系讀書嗎，這個(gè)方面是你們的專業(yè),，你應(yīng)該比我清楚多了啊,。”

　　“是的,，藍(lán)圖的制作可以分為描圖,、曬圖、熏圖三個(gè)過程,。首先在透明的硫酸紙上使用水筆畫出需要的圖紙,，完成透明紙圖的過程為描圖。利用描圖紙底圖,、二底圖,、聚脂薄膜底圖、復(fù)印底圖等經(jīng)過光源照射，使曬圖紙感光,，形成圖氣的過程稱為曬圖,。經(jīng)過感光的圖紙，用氨氣來熏,，使其與未見光的藥膜生成色索顯出圖形,，稱為熏圖，也叫“干性顯影”,。用堿性顯影液使其顯影,，叫水洗圖或“濕性顯影”?！表n宇張口就來了一大段,，其實(shí)就是書上的原文，他剛好最近看過,，來表現(xiàn)一番,。

　　“藍(lán)圖一般說來是比白圖的保存時(shí)間要長，但是也是有限度的,?？赡苓@個(gè)圖的歷史實(shí)在是太久了吧，或者它被多次借出,，因?yàn)槭稚嫌泻挂河椭?，接觸多了也會(huì)造成字跡的模糊?！表n宇繼續(xù)補(bǔ)充到,。

　　“好吧，看來我有點(diǎn)小瞧你了,。你的專業(yè)知識,，還算…湊合吧?！绷至諏W(xué)姐說到這,，不由得偷笑起來。

　　“這里首先是圖紙的說明,，是江城大學(xué)的下水系統(tǒng)平面圖,，設(shè)計(jì)時(shí)間是在1926年，正是夠早了,。”林琳學(xué)姐翻譯到,。

　　“那后面又是寫得什么呢,？上面有沒有提到圖紙使用的坐標(biāo)系統(tǒng)和高程系統(tǒng)？”韓宇有點(diǎn)心急，這個(gè)才是他的關(guān)注重點(diǎn),。

　　“我看看哈,，你不要著急?！睂W(xué)姐俯下身去,，仔細(xì)的看了起來。

　　“這里提到了,！”林琳學(xué)姐的話讓韓宇心頭一震,，如果是使用的一種已知的系統(tǒng)的話，就可以很快和現(xiàn)在的地圖相互對應(yīng)起來,，那樣就方便多了,。

　　“圖紙使用的是1920年江城英租界高程系統(tǒng)及坐標(biāo)系，這個(gè)你清楚嗎,？”林琳學(xué)姐抬起頭看,，看得韓宇心臟砰砰直跳。

　　“這個(gè)我沒有聽說過啊,，我還專門研究過武漢在解放前的高程系統(tǒng),。主要的有湖北常備軍零點(diǎn)，湖北陸軍測量局假定百米零點(diǎn),，江漢關(guān)銅標(biāo)尺,，坎門零點(diǎn)等，租界有另外一套標(biāo)準(zhǔn)我真沒有聽說過,。我有空去學(xué)校圖書館和網(wǎng)上查找一下相關(guān)的資料吧,。”

　　“不錯(cuò)不錯(cuò),，看來你的研究已經(jīng)上道了啊,。”學(xué)姐難得表揚(yáng)韓宇,，“還有什么需要我翻譯的嗎,？”

　　主要的事情已經(jīng)知道了，其它的也不是特別重要了,?！皶簳r(shí)沒有了，林老師,，我自己來看看圖吧,。”

　　韓宇開始認(rèn)真得看起圖來,，主要是主要下水管道的分布情況,。像是在報(bào)告中提到的高度在3米，寬度在5米的管道，肯定不會(huì)多,。圖上最粗的主干線網(wǎng)也是沿學(xué)校的主干道路分布的,，配合后面的剖面圖很快就能看出具體是那幾條線路。

　　韓宇的心里在盤算著某個(gè)事情,。林琳學(xué)姐,，還有其他人現(xiàn)在都不清楚的事。