王老師貼上去的戰(zhàn)術(shù)，讓我對(duì)下一回合防守約老師的后仰,，有了一種感覺,，一種兩個(gè)兩米以上肌肉男緊緊貼抱在一起的肉麻感,，肌肉貼肥肉不是很舒服,。
輪到我們進(jìn)攻,，對(duì)方?jīng)]有像我們一樣換防,，仍然是約老師防大玉,，高前鋒防我。我直接塞給內(nèi)線大玉,，大玉頂著約老師單打,，2米13與2米11，身高差距不大,，但約老師似乎重點(diǎn)不在防守,，基本不管大玉,，隨便大玉在內(nèi)線翻江倒海,，想運(yùn)就運(yùn)，想投就投,。
大玉一記轉(zhuǎn)身投進(jìn)一個(gè)打板球,，整個(gè)防守約老師根本沒跳也沒蓋帽，只是象征性的舉著雙手,。我想約老師可能將所有精力都在進(jìn)攻上了,，而防守上幾乎處于放任不管狀態(tài)。
大玉1分到手,，比分變成8:11,，我們落后三分。
再次輪到約老師進(jìn)攻，內(nèi)線還是交給他,。約老師仍然坐著往里打,，剛才后仰投籃的得分十分順暢，讓約老師覺得單打我非常有心得,，繼續(xù)一壓一撤,、又一壓又一撤，把我當(dāng)作彈簧般來回蹂躪,。約老師壓得非常舒爽,，眼看進(jìn)攻時(shí)間所剩無幾，果斷又是小后仰準(zhǔn)備出手,！
但這輪防守,，在約老師每一次后撤時(shí)，我都主動(dòng)緊貼上去,；每一次前壓時(shí),，我都保持巋然不動(dòng)。約老師的后仰幾乎是貼著我的鼻子出手,，距離非常近,！
約老師還在離地一丟丟的空中飄著，在球幾乎已經(jīng)離開手掌時(shí),，我才猛然間如火箭升空般起跳,！時(shí)間似乎靜止了，球在空中緩緩的旋轉(zhuǎn)著,，藍(lán)天白云,、風(fēng)和日麗，球的方向似乎永遠(yuǎn)不會(huì)改變,，一直奔向籃筐……
突然,！一只長(zhǎng)臂從球的下方出現(xiàn)，約老師瞪大了眼睛,，這只長(zhǎng)臂的手指迅速升起,，最終接觸到球的下半部分，直接一個(gè)扇動(dòng)改變了球的方向,，由正前方運(yùn)動(dòng)變成正上方運(yùn)動(dòng),！
約老師的后仰投籃被扇！
球在垂直下落過程中,，被我高高躍起直接抓到,！約老師被我封蓋后驚訝的都沒有去搶球，而是目瞪口呆看著我,。也許約老師的后仰投籃從未被人蓋過,，今天可能是第一次被矮他12厘米的人蓋帽，所以有種第一次吃螃蟹的驚恐和困惑。
我拿到球后直接甩給大玉,，大玉交給外線擺脫防守的王博,。王博運(yùn)球過了弧線圈后，見我已在內(nèi)線鎮(zhèn)守,，果斷弧線圈外出手,！我了解王博出手的含義：投進(jìn)，就是兩分球,；投不進(jìn),，籃下籃板有我！
“哐當(dāng)～哐當(dāng)～,！”王博2分球重重的砸在籃圈內(nèi)來回彈了幾下,，最終還是2分球進(jìn)！10:11,，我們將比分迫近到僅差1分,！
下一回合，約老師繼續(xù)單打我,。往里擠了以后開始瘋狂發(fā)力,，與約老師之前優(yōu)雅的打法形成鮮明對(duì)比，看來約老師已經(jīng)非常著急,。
其實(shí)我是最不怕對(duì)手用蠻力或者用身體往里硬打,，反而是怕約老師之前那種技術(shù)型歐洲中鋒打法，約老師轉(zhuǎn)為美式硬打戰(zhàn)術(shù),，我毫不猶豫架起胳膊肘,，大力將球扇飛！
“噓～,！”哨聲響起,，約老師打中我的胳膊肘，裁判判我犯規(guī),！我十分不解和非常懊惱,，實(shí)際上我手并沒有動(dòng)，是約老師主動(dòng)貼上來打在我胳膊上的,，但約老師表演技能和喊叫技能非常豐富,，他貼上來后,，嘴里發(fā)出“啊啊啊～”的大喊大叫,，似乎非常疼痛，似乎是我把他弄疼了,，而其實(shí)我并沒有接觸到他的手,，約老師可以稱之為老師，也可以稱之為影帝。
約影帝罰球命中,！10:12,，我們?nèi)月浜髢煞帧?p> 輪到我拿球正面對(duì)著瘦高前鋒，距離一步果斷起跳,！就像空位投籃一樣,，就像在空曠無人的籃球場(chǎng)投籃一樣。我的投籃非常順暢,，可以說目空一切,。
我感覺整個(gè)籃球場(chǎng)幾百號(hào)人，只有我一個(gè)人了,，聚光燈打在我頭上,，感覺場(chǎng)地瞬間暗了下來、靜了下來,。只有我起跳的位置和籃筐的正上方有兩束光照著,，漆黑的籃球場(chǎng)上，我從容出手,，周圍安靜的猶如凌晨?jī)牲c(diǎn)的荒野,。
“唰～！”一聲脆響球中,！
穩(wěn)穩(wěn)的中投,、穩(wěn)穩(wěn)的每天兩千球、穩(wěn)穩(wěn)的跳投王,，我落下面帶微笑,，不是哇哈哈哈哈哈的癲狂大笑，沒有張狂,，只有平靜,，我感受到了“不以物喜”的大師底蘊(yùn)。
11:12我們?nèi)月浜笠环?。約老師繼續(xù)單打,，拉到內(nèi)線后不斷壓我，剛才后仰被蓋仍不死心,，繼續(xù)又一記踮腳后仰,，這次我貼得更緊，高高躍起一巴掌把球扇飛,！
球這次沒有垂直向上還是被我直接扇到了弧線圈附近,，對(duì)方瘦小后衛(wèi)撿到球一步突破過掉王博，直接面對(duì)我的防守,，在三秒?yún)^(qū)線上,，高高跳起出手,。球中！小后衛(wèi)開張,，穩(wěn)穩(wěn)的1分球,！
11:13我們雖然落后，但整個(gè)比賽的大勢(shì)已經(jīng)轉(zhuǎn)向我們這邊,，感覺勝利在望,。
從防守做起是立隊(duì)之本，通過防死約老師,，我們獲得了轉(zhuǎn)機(jī),，進(jìn)攻端我的干拔中投，已經(jīng)日趨成熟,，無論是上一場(chǎng)對(duì)四大金剛還是本場(chǎng)對(duì)朋友隊(duì),，投籃準(zhǔn)星、姿勢(shì)弧度以及命中率都有了質(zhì)的飛躍,。
小后衛(wèi)進(jìn)球后,，再次輪到我們發(fā)球。王博毫不猶豫把球交給我,。由于落后,，我們需要盡量在短時(shí)間內(nèi)獲得進(jìn)球。我一步并兩步頂開瘦高前鋒,，直撲內(nèi)線面對(duì)約老師防守,。
我躍起后空中突然手腕一抖，騙過約老師的封蓋,，交給籃下無人防守的大玉,，約老師由于補(bǔ)防我，使得大玉無人防守,。大玉輕松的在籃下直上直下將球扣入籃筐,，12:13，我們?nèi)月浜笠环郑?p> 約老師連續(xù)被我扇飛,，心情越來越急躁,，扛著我往里撞，其實(shí)這樣是沒有前途的,，因?yàn)槲疑眢w素質(zhì)是神獸級(jí)的,，憑技術(shù)約老師還能玩，憑身體基本就是被我碾壓的局面,。
約老師架起我三步并兩步,，學(xué)著奧尼爾霸王步籃下硬上，但他無論怎么發(fā)力離籃筐的距離始終不變,，我紋絲不動(dòng),、穩(wěn)如泰山頂住約老師的強(qiáng)行突破。約老師無奈在三秒?yún)^(qū)線附近,，高高躍起遠(yuǎn)距離勾手,，由于距離過遠(yuǎn)，球打在籃脖子上彈起,！