此刻畢現(xiàn)驚訝有,，驚喜卻是半分沒有,，他也不是真心想學(xué)這勞什子數(shù)學(xué)的，只是現(xiàn)在有些用處而已,，他依舊淡定地走上講臺,。

　　李老師滿意地頷首，覺得畢現(xiàn)這男孩子寵辱不驚,，是個好的,，先前就是覺得有些皮，要是你能這樣保持下去,，他每天的飯都能多吃兩口,。

　　彭輝覺得自己的光環(huán)都被畢現(xiàn)給遮住了，自己先前剛被李老師責(zé)備,，畢現(xiàn)卻被表揚了,，真不知道李老師喜歡他什么，連家庭作業(yè)不做也只是說了幾句,。

　　難道也是知道畢現(xiàn)有背景想著巴結(jié),？要真是這樣，李老師可真是太辜負(fù)自己的期望了,。

　　彭輝不甘地想著,，趕緊又拿著書占了講臺左邊陽光充足的位置。

　　畢現(xiàn)答題前還是多看了幾眼臺下,，他的目光始終匯聚在一人身上,，而被畢現(xiàn)放在心尖尖上的茉莉，卻絲毫沒有關(guān)注到什么異樣,，她滿心都沉浸在學(xué)習(xí),。

　　畢現(xiàn)無奈苦笑，但他相信,，總有一天他的好姑娘也會深情回望他的,。

　　“唰唰唰——唰唰”，粉筆摩擦黑板的聲音一點兒都不悅耳,，甚至?xí)屓诵呐K有些不舒服的感覺,。同時這產(chǎn)生的噪音相當(dāng)吵人，很難忽略,。

　　忍不住抬頭觀察的同學(xué)們?nèi)肽康木褪?，畢現(xiàn)寫得很丑的板書,，那歪歪扭扭的,，完全宅不出任何筆鋒的字跡，實難和畢現(xiàn)這出色的外貌聯(lián)系在一起,，就是和一旁彭輝的比,，差的都不是一點半點,。

　　臺下同學(xué)竊竊發(fā)笑，一茬接一茬的沒完沒了,，讓畢現(xiàn)很有些不爽,，什么時候他畢現(xiàn)淪為別人的笑談。

　　哼,！懶得和這些人一般見識,，第一次寫黑板字丑不是也很正常的嘛！

　　他加快手下的書寫速度,，很快就寫完了最后一個數(shù)字,，然后毫不猶豫地就放下粉筆回了位置上。

　　其他同學(xué)大多都驚訝了,，這么快就做完了,，他們都還只做了個開頭呢，想法一致的也包括臺上的彭輝,。

　　同學(xué)C：“這么快就寫完了,，不會是亂做一通的吧？”

　　同學(xué)D：“你做出來了嗎,，對一下不就知道了,。”

　　同學(xué)C：“我還沒做完,，先不說了,。”

　　同學(xué)D一臉不屑,。

　　下來路過右邊兩個男同學(xué)竊竊私語,，畢現(xiàn)沒聽清，也不想聽,。

　　他慵懶地坐回位置上的小板凳,，仿佛坐的是什么寶座，而不是硬而窄的板凳,，那一派貴公子氣度,，著實抓人眼球，看得犯花癡的也不止女生,。

　　畢現(xiàn)用紙巾細(xì)細(xì)地清理起了手上的粉筆渣,，一個手指一個手指慢慢擦，他的手指骨節(jié)分明纖長好看,，說是手模也不為過了,。

　　擦完，畢現(xiàn)順勢聞了聞手上的味道，殘留的石灰味依舊嗆鼻,，極不爽地皺了皺濃眉,。真是太臟了，也落后得很,，以前學(xué)校用的都是白黑板,。

　　要說他之前對這樣的便捷毫無感覺，這一個多月可以說是讓畢現(xiàn)有了切身的體會,，用粉筆有多么的不便,。

　　不僅寫起來費力，擦黑板也是個問題,，擦完了坐第一排的同學(xué)就開始遭殃,，吸夠了粉塵又得整理擦桌子了。

　　這里的人饒是習(xí)慣了,，都會覺得空氣中若有若無的粉塵味兒不舒服,，更別提畢現(xiàn)這個養(yǎng)尊處優(yōu)的大少爺。

　　當(dāng)然更讓他覺得難以忍受的還是,，必須按座位順序輪流值日擦黑板的事,。他一個大男人忍忍也就算了，茉莉這個小姑娘怎么受得了這份罪,。

　　畢現(xiàn)想著又下定了決心,，看來有些事兒是必須要做了。

　　這題做的何茉莉都糾結(jié)得想咬筆頭了,，剛剛明明都聽懂了的,，怎么就是用不上呢！看了好幾次怎么都做不出來,，她嘆氣只好放棄了,，抬頭一看畢現(xiàn)已經(jīng)做完了。

　　字很丑,，茉莉卻沒顧上吐槽,，因為她一看就明白了自己是卡在哪一點上了，離答案更近了一步,。

　　她沒再繼續(xù)看了，低頭在草稿紙上繼續(xù)寫,。

　　臺上的彭輝不知是被畢現(xiàn)的速度影響了狀態(tài)，還是本來就不會做,，直到大部分同學(xué)都已經(jīng)停下了筆,，他還是沒做完。

　　底下的人已經(jīng)開始催促了，雖然現(xiàn)在歇得是有點爽,，但是按李老師的德性，不上完既定內(nèi)容下課可是要拖堂的,。

　　彭輝面上充耳不聞，心里卻遠(yuǎn)沒有那么淡定,。畢現(xiàn)沒一會兒就下去了,，他直覺就認(rèn)為畢現(xiàn)是不會做，隨便亂寫了一通,。

　　自尊心作祟讓彭輝壓根就不屑相信，畢現(xiàn)是真的這么快速就做對了題目,。

　　他堅信自己的方法是對的，更加努力地一步接一步地計算起來,。三分鐘后,，他沒算完，有點奇怪,，步驟有點多,。

　　五分鐘后,，彭輝有點慌了好像哪里計算出現(xiàn)了錯誤，答案無法用算式表達(dá)出來,。他趕緊一步步地重新推算,，都是對的,，到底是怎么回事,。

　　“彭輝，好了沒啊,，不會就趕緊下來吧，別浪費大家時間,。”胖子混不吝地喊了一聲,，說得很愛學(xué)習(xí)一樣。

　　但其實在座的同學(xué)都會很清楚,，他就是不想被占用下課休息時間，誰不知道胖子愛吃,，一下課肯定第一時間沖到小店買零食，然后一路吃回來,。

　　彭輝臉唰地紅了,，就像是最后一塊遮羞布被胖子給揭開了，他難堪極了,，手中的粉筆捏得卡卡作響,。

　　最后還是李老師做了和事佬，說了胖子幾句,，然后又詢問了彭輝還能不能繼續(xù),。

　　彭輝僵著身體搖了搖頭，看李老師朝他做了下去的手勢,，他腦子轟鳴一片,，耳邊都似乎聽不見聲音了，連站在他身側(cè)的李老師之后張嘴又說了什么他都完全不知道,，最后搖晃了幾下身體才恢復(fù)了正常的走姿,。

　　“同學(xué)們，那咱們一起來看看這道題目,，以及畢現(xiàn)和彭輝兩位同學(xué)做的情況,。”李老師接著又說,。

　　彭輝努力地調(diào)整好心態(tài),，不去聽身邊任何類似譏笑的所有聲音,。這一刻他只想知道他到底錯在哪兒，還有畢現(xiàn)做的到底是對的還是錯的,。

　　“畢現(xiàn)同學(xué)看似是做完了也得出了答案，那咱們就先來看看畢現(xiàn)的答案是不是正確的,。”

　　李老師將題目讀了一邊,，然后一步一步地分析了起來,。

　　不知是不是充當(dāng)了裁判的角色，同學(xué)們的專注度特別高,，回應(yīng)也特別的迅速,，這讓李老師成就感節(jié)節(jié)攀升,，平淡的語調(diào)都溫暖了很多。