怛羅斯,，很多人第一眼看到這個詞根本都不知道念什么,，更別說這個事件了。怛羅斯戰(zhàn)役,，是當時世界上最強大的兩個帝國大唐和阿拉伯之間的一場軍事沖突,，戰(zhàn)場形勢幾度逆轉，最終還是以大唐帝國的慘敗而告終,。此戰(zhàn)唐軍2萬精銳全軍覆沒,，只有數千人逃回長安，大部分都被俘,。男人對于軍事和歷史有著先天的情感基因,，我自然也不例外。但是我對于這個事件特別關注還有另外一個重要的原因,，他就是被俘的唐軍隨軍書記官：杜環(huán),。

　　最先知道杜環(huán)這個人還是在高中的歷史課本上，在講述中國四大發(fā)明時提到了他一下,，說是他游歷中亞,、西亞和北非,，是歷史上第一個到過摩洛哥的中國人。課本上的描述本來就不多,，而且也不是考試的重點,，所以一般的人并不會去注意這個活在課本夾縫中的人物。我對于杜環(huán)跟造紙術,、火藥西傳的聯(lián)系也并不是很在意,，反正高考也不會考，只是感覺這個人的經歷好豐富,，好奇那個時候沒有國際通用語言,，甚至連英語的雛形都還沒有，他是怎么做到游歷這么多地方的,。后來高考結束整日上網,，偶爾想起了歷史課本上有這么一個人，就上網查了一下,，發(fā)現(xiàn)他的背后竟然還有這么大個事件,，頓時心中那點拍電影的小火苗瞬間燃了起來，一幅幅畫面也在我的腦海里出現(xiàn)：

　　在西北荒原上,，兩方帝國士兵列陣相向,。一方是身穿明光鎧，手持陌刀的大唐帝國士兵,，秀著“高”字的旌旗伴著黃沙迎風飄揚,。另一方是身披黑袍，頭包黑紗,，手握彎刀的阿拉帝國士兵,，駱駝上的鎧甲在陽光的照耀下閃過一絲光芒。雙方在經過各自將領的陣前動員后士氣都到達了頂點,，眼神里都透露著滿滿的殺氣,。一聲令下，紅與黑交織在了一起,，霎時間刀光劍影,，殺聲震天。

　　夕陽下,，一隊隊批頭散發(fā),、蓬頭垢面的唐軍士兵穿著破敗的戰(zhàn)甲，雙手被綁,，在阿拉伯士兵的看守下一直向西而行,。這些士兵臉上和身上的血跡早已被風沙吹干，有些人不時回頭望了望身后的東方,，他們知道,，這一去將會是與故土的永別,。這其中有個年輕人，盯著故鄉(xiāng)的方向望了很久,，導致整個隊伍都停滯不前,。看守的士兵發(fā)現(xiàn)后有些生氣,，一邊拿著鞭子抽著年輕人一邊又用他們的語言嘰里咕嚕地罵著,，要求他繼續(xù)前進。在戰(zhàn)友們的勸說下,，年輕人又邁出了向西的腳步……

　　作為俘虜的杜環(huán)跟著其他被俘唐軍一起被押送到了黑衣大食,，這里到處都是異域的風情建筑，人們的服飾也跟唐土有著巨大差別,。本以為異國他鄉(xiāng)都是外族藩人,，沒想到杜環(huán)竟然在這里看到了許多東方面孔，甚至還有自己的同鄉(xiāng),。這些唐人依然在這里安居樂業(yè),，適應了異邦的生活，他們憑借著高超的造紙,、紡織技術成了當地備受尊敬的人物,。看到了從故土來了這么多同胞,，他們自然是有些欣喜,，很快就跟這些被俘的唐軍成了朋友,，甚至還通過層層關系盡可能地幫他們獲得了優(yōu)待,。杜環(huán)憑借著書記官的身份和淵博的學識，再加上大食唐人的保舉,，不僅免去奴隸的身份,，還成了當地執(zhí)政官的座上賓。

　　既來之則安之,，這異國的風貌和人情是在唐土永遠也見不到的,，如果有機會遍歷這異國，想必比那張騫的“鑿空”之行更具意義吧,。在一次例行的宴會上,，杜環(huán)向執(zhí)政官提出了自己的想法。執(zhí)政官聽了唐人的要求很高興,，專門派人帶著他周游大食帝國,，后來又允許他加入了大食帝國的是使團，開始了他的亞非之旅……

　　一個東方面孔穿著異域的服飾混雜在一隊阿拉伯人的使團里,，騎著駱駝走向一座座的城市……

　　一幅幅畫面不斷在我腦海里徘徊,，甚至有好幾晚都會為此而興奮得睡不著覺,。大二的時候覺著自己有些空余時間了，就想著把腦海里的畫面全部寫下來,。于是就特意買了筆記本,、水筆，打算每晚在床頭寫幾句,，攢到畢業(yè)應該就能出書了,，再之后如果被哪位制片人看中還能拍成電影。但最終的結果是,，我在網上抄了一段事件背景后就不愿動筆了,，還是游戲、電影,、電視劇,、動漫香啊,！

　　如今能夠玩到這么一款背景如此相似的游戲,，我怎么能不激動？跟隨著主人公賽特的腳步,，我從威尼斯出發(fā)先坐船到了大馬士革,，又沿著絲綢之路穿過沙漠去了巴格達，接著就來到了怛羅斯,。為了能夠盡快地看到兩大帝國的戰(zhàn)斗,，我不惜略過了許多的支線劇情，

　　然而對于這場戰(zhàn)斗的描繪與我以前的想象相去甚遠,，我甚至有些失望,，那Q版的交戰(zhàn)雙方士兵反而讓戰(zhàn)事顯得有些可愛，沒有表現(xiàn)出戰(zhàn)場的殘酷以及軍人鐵血,。不過這畢竟只是個1999年出品的RPG游戲,，而且游戲的名字也不叫《怛羅斯戰(zhàn)役》，所以我也不必抱怨太多,，能在這么宏大的背景下將這場戰(zhàn)役寫進游戲已是很難得,，反正我這個連小說都只寫了幾行的人是沒資格評論的。

　　“戰(zhàn)爭不敗之法”是游戲串聯(lián)所有劇情的線索,，也是主人公前往東方的目的所在,。隨著游戲的進行，我也知道了這“戰(zhàn)爭不敗之法”就是“王道”,。王道,？這不就是孟子老跟梁惠王提的么。對??！儒家的“仁義”就是王道,，儒家經典就是“仁義”啊,！對于《儒家經典導讀》這么課的期末作業(yè)我有了些許模糊的思路,。

　　本來我應該趁著有靈感立刻開始動筆寫作業(yè)，但是游戲已經玩上,，要突然停下來是做不到的,，尤其是時下這種沒什么課，離期末考試還有段日子的情況,。不過后面的游戲變得越來越難,，要是想要正常通關著實有些費時，我也磨不了那個耐心,，最終還是選擇了開掛,。有了作弊器，一切敵人都成了紙老虎,，所有主線劇情都可以順利推進,，我這玩游戲也變成了看“交互式動畫片”，很快就把游戲通關了,。

　　游戲結束,，我也總算可以安心寫作業(yè)了，為了防止自己再度沉迷,，我特意卸載了游戲并刪除了安裝包,。

　　正所謂題好一半文，這是自小語文老師教我們的寫作技巧,。雖然我這次的文章最后估計也就是個“淺析”,，但標題決不能泛大眾化，想了半天最后決定用杜甫的“致君堯舜上,，再使民風淳”（前半句洲哥課上總是提到,，我也算是間接拍了他的馬屁）,。文章的主旨自然就是“王道”,，轉換成時下流行的政治語言就是小康和大同。有了如此鮮明的政治立場,，想必分數也不會低那里去,。至于文章內容，因為洲哥給了我們一個大范圍,，所以我也決定送還他一個“大禮包”,，將四書五經挨個強行按照“仁義”、“王道”解讀了遍,，每部經典只需兩百來個字就基本湊足了字數,，如果真要放開“扯”,，說不定還能多寫個兩千字。在電腦上噼里啪啦的把文章寫完后我自己看了兩眼,，自我感覺應該能夠得個高分,，在確認沒什么錯別字后便傳給了學委，然后用PPTV上的電影來犒勞自己,。

　　幾日后成績出來了,，在跟其他同學比較后，我發(fā)現(xiàn)自己并沒有特別突出,，最多算是個中上水平,，看樣子洲哥對于我的這個“大禮包”并不是很滿意。