早上九點(diǎn)整,，天氣陰,，濱海第二中學(xué),，操場(chǎng),。
一陣秋風(fēng)吹過李揚(yáng)的臉，他站在臺(tái)上,，下意識(shí)地縮了縮脖子,，只是動(dòng)作才開始，就馬上站直,，張開胸脯,，迎接秋風(fēng)。
臺(tái)下,，是兩千名學(xué)生，裹著長袖藍(lán)色校衣,，看著臺(tái)上的李揚(yáng),。
但是李揚(yáng)看不清楚他們的表情，只見一片黑壓壓的腦袋,，人頭攢動(dòng),，而天空的烏云，低沉而厚重,，仿佛馬上要崩塌,。
他深吸一口氣。
根據(jù)成宇的運(yùn)作安排,，這是晨陽英語,，第一次走出鉆石大廈，去到中學(xué)校園里,，來一場(chǎng)關(guān)于瘋狂英語的演講,。
李揚(yáng)早早列好了提綱，他要在一個(gè)小時(shí)內(nèi),，讓全場(chǎng)跟著自己躁動(dòng)起來,，瘋狂起來！
他既是一個(gè)教育理念的傳播者,，也是一個(gè)銷售員,，更是一個(gè)站在寒風(fēng)中的DJ。
“怎么還不開始,，我腳都凍僵了,。”有學(xué)生開始抱怨,。
“是啊,，最近怎么老有人來我們學(xué)校演講啊,。”
“哎,，上次來了一個(gè)講感恩教育的,，一頓亂七八糟的煽情，他在上面哭,，我們下面笑,，最后還要我們買他一套50元的感恩書籍，這不是騙子嗎,，老子才不買,！”
底下開始嘰嘰喳喳地說開來。
也難怪,，十幾歲的學(xué)生娃娃，不用上課本就開心,，這下聚在一起,，這不嘮兩句，對(duì)不起這機(jī)會(huì)啊,。
因?yàn)橐繇懗隽它c(diǎn)問題,，所以雖然人到齊了，瘋狂英語的演講,，還在等待中。
臺(tái)上的李揚(yáng)有點(diǎn)緊張,，但是又不能表現(xiàn)出來,，只好不停地咽口水，臉上還是面露微笑,，站姿挺拔,。
“好了好了，音響調(diào)試好了,，李老師可以開始了,。”
音響師向李揚(yáng)做了一個(gè)OK的手勢(shì),，李揚(yáng)深呼吸一口氣,，將話筒的開關(guān)撥開。
“同學(xué)們,，good——mor~ning?。。 ?p> 一聲驚雷,，從環(huán)繞操場(chǎng)的8個(gè)大音響里傳出來,，同學(xué)們紛紛捂住耳朵。
“我是李揚(yáng),，你們的英語老師,，現(xiàn)在，我要開始一場(chǎng)你們有生以來,，從來沒有聽過的演講！”
“我相信,，在接下來的一個(gè)小時(shí)里,，如果你們跟著我一起瘋狂，從今往后,，你們將告別啞巴英語,，大聲喊出任何要表達(dá)的思想?！?p> ”你們將超越自我，擁抱未來,！”
這短短幾句話，不僅語速極快,，普通話標(biāo)準(zhǔn),，而且聲音磁性而激昂，頗有古代出征之前,，三軍將領(lǐng)在點(diǎn)將臺(tái)上的鼓舞全軍的氣勢(shì),。
瘋狂和啞巴英語，這兩個(gè)詞,，迅速吸引了臺(tái)下兩千名師生的注意力,。
在90年代，中學(xué)英語教學(xué),，幾乎沒有口語教學(xué)可言,。
這也是可以理解的。中學(xué),，自然一切以高考為導(dǎo)向,。
高考英語考什么？啥都考,，就是不考口語,！
這是根據(jù)當(dāng)時(shí)的社會(huì)條件決定的，有些地方，壓根沒有很好的口語老師,，而口語也不好量化考量,，畢竟不能通過選擇ABCD，來衡量一個(gè)學(xué)生的口語水平,。
哪怕到了2020年,，高考英語考試?yán)铮琅f沒有口語這項(xiàng),。
而濱海二中是什么學(xué)校,？
這是一所全濱海，第一個(gè)倡導(dǎo)素質(zhì)教育的中學(xué),。
根據(jù)教育部門給的指示,，濱海二中，是在全濱海150所中學(xué)里,，唯一挑出來作為素質(zhì)教育試驗(yàn)點(diǎn)的中學(xué),。
在這所中學(xué)里，學(xué)生除開必要的傳統(tǒng)文化課,，還要多點(diǎn)開花,，體育,，德語,，興趣課程,，社會(huì)實(shí)踐,，一個(gè)都不能少,。
這在2020年,，幾乎所有的學(xué)校都是這么做了，雖然有些只是掛羊頭賣狗肉,。
但是在1995年,，這可是稀奇事！
濱海二中的校領(lǐng)導(dǎo)可謂嚴(yán)格推行了上級(jí)部門的政策,，比如在英語教學(xué)方面,，就和當(dāng)時(shí)的大學(xué)接軌，積極引入英語角,，給學(xué)生提供一個(gè)以英語為媒介的自由交流的場(chǎng)所,。
因此，口語教學(xué),，在濱海二中,，是一個(gè)重要的素質(zhì)教育考核點(diǎn)，不僅涉及學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，對(duì)于最后教育部門的驗(yàn)收考核,，也是至關(guān)重要,。
別看這群娃娃，平時(shí)生龍活虎,，貓彈鬼跳,，一到嘴巴說英語的時(shí)候，就如同小媳婦一樣,，羞羞答答,，蚊子叫似的。
這也是成宇之前和校領(lǐng)導(dǎo)商討時(shí),，提出的切中要害的一點(diǎn),。
李揚(yáng)雖然看不清楚眾人的眼神，但是他能感受到,，此時(shí)有兩千雙眼睛,，緊緊盯著自己。
他即興來了一段英文新聞播報(bào),，不帶停頓,，一氣呵成，然后大聲說：
“你們認(rèn)出我了吧,，我之前,，在濱海電臺(tái)，作為好幾年的英文主播,！”
臺(tái)下瞬間轟轟然,，一陣嘈雜的聲浪蔓延開來。
“哇,，我就是李揚(yáng)這個(gè)名字怎么這么耳熟啊,，原來是他,！”
“一開始沒認(rèn)出來，他這一段英文新聞,，就是那個(gè)味嘛,！”
”老師讓我們每天七點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)聽濱海電臺(tái)的英語新聞，我聽了一年呢,，現(xiàn)在終于見到真人了,，英語說的真好聽,！”
“哎,，不過現(xiàn)在好像不是他了，換了個(gè)一本正經(jīng)的老大爺,，我早就不聽了?！?p> 李揚(yáng)雖然聽不見每個(gè)人在說什么,，但是可以肯定，他們對(duì)于濱海電臺(tái)的李主播,，還是有一定印象的,。
這就好辦了，大家都是熟人,，好說話嘛,。
李揚(yáng)摸了摸厚厚摩絲下的油頭，氣運(yùn)丹田,。
“其實(shí),，我在你們這個(gè)年紀(jì)的時(shí)候，英語稀爛的,，考試滿分100,，你猜我考了多少分？20,！”
臺(tái)底下一片嘩然,，繼續(xù)交頭接耳。
第一排有個(gè)老師模樣的人,，站起來對(duì)李揚(yáng)喊：“李老師,，你騙我們的吧，你現(xiàn)在英語這么好,，中學(xué)怎么可能只考了20分,？學(xué)習(xí)都是一脈形成的，你之前的基礎(chǔ),，真的那么不堪嗎,？”
李揚(yáng)看著這個(gè)成宇找的托，點(diǎn)點(diǎn)頭,。
“沒有騙你們,，如果你們好奇地話，我想給你們講講,，我的故事,。我情愿用10分鐘，回顧下我之前不堪的英語學(xué)習(xí)生涯,?！?p> 操場(chǎng)十分開闊,，風(fēng)也不小，呼呼地吹,。
但是李揚(yáng)沒有感到寒冷,，臺(tái)下的孩子們，也是伸長了脖子,，看著臺(tái)上李揚(yáng),。
人啊,，有時(shí)候就是這樣,，看到一本不錯(cuò)的小說,，就情不自禁地把自己也代入其中，這個(gè)叫代入感,。
根據(jù)成宇的給自己人設(shè)提綱，李揚(yáng)昨晚寫了一篇五千字的小說,，主人公就是自己,，關(guān)于吊絲學(xué)習(xí)英語,，被嘲弄，被唾棄,，最總逆襲的自己。
這即使第二天要給同學(xué)們演講的演講稿,，也是李揚(yáng)人設(shè)包裝的具體表現(xiàn),。
“同學(xué)們,，十年前的那個(gè)夜晚，一個(gè)少年,，獨(dú)自在教室里哭泣……”