“第三個(gè)，你們有誰(shuí)可以說(shuō)一說(shuō),，出現(xiàn)這種情況的時(shí)候,，你們的機(jī)器人小伙伴一般都是什么樣的情緒？”

　　第三個(gè)啊,，是【！！?。　俊?p>　　坐在下面的姑娘互相看了看,，臉上都帶著奇怪的笑容,，好像想到了什么奇怪的事情一樣。

　　“看到你們這樣的笑,，看來(lái)都看到過(guò)自己的小伙伴的這種對(duì)話框了,？”

　　聽(tīng)到李教官的話,，姑娘們有的摸著鼻子笑了，有的捂住嘴笑了,，但是沒(méi)有一個(gè)人舉手起來(lái)回答問(wèn)題,。

　　“真是一群小調(diào)皮~”

　　李教官也笑了，果然還是年輕的孩子啊~

　　“當(dāng)你們的小伙伴給你們這樣的反饋的時(shí)候,，只能說(shuō)明一件事,，你們正在越過(guò)自己的權(quán)限，去做一些權(quán)限外的事情,，唔……對(duì)于你們這個(gè)年紀(jì)的孩子,，最常見(jiàn)的大概就是進(jìn)入一些需要專門權(quán)限的資料庫(kù)吧？這是很正常的事情,，我在你們這個(gè)年紀(jì)的時(shí)候,，基本上已經(jīng)把聯(lián)合軍部的資料庫(kù)逛遍了?！?p>　　李教官聳了聳肩說(shuō),。

　　“哇~”

　　下面的姑娘們發(fā)出了驚呼，這個(gè)教官有點(diǎn)酷哦~

　　“其實(shí),，真的進(jìn)了聯(lián)合軍部之后,，你們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)很悲傷的事情~”

　　嗯？什么事情,？

　　“真正重要和機(jī)密的資料一般都是斷網(wǎng)保存,，或者直接保存紙質(zhì)文檔，所以……”

　　啊……聽(tīng)到李教官的話,，下面的姑娘們都露出了失望的表情,，原來(lái)是這樣啊……

　　“不過(guò)可以告訴你們一個(gè)好消息哦。也許你們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了,，你們現(xiàn)在可以在智腦終端上,，通過(guò)學(xué)員權(quán)限，調(diào)看軍部的那些機(jī)密資料了,。除了極少數(shù)涉及到毀滅性武器的資料,，別的資料的閱讀權(quán)限，你們現(xiàn)在都有了,?！?p>　　聽(tīng)到李教官的話，好幾個(gè)姑娘露出了興奮的表情,，有的甚至都打開(kāi)了自己智腦終端的屏幕,，開(kāi)始看備忘錄上面羅列的想要查詢的問(wèn)題。

　　“好了，等晚上完成作業(yè)之后,，你們可以盡情地去查想要查的資料了?，F(xiàn)在，言歸正傳,，第四個(gè)對(duì)話框代表的是什么呢,？”

　　#￥%&……*￥%*

　　一堆亂碼……這個(gè)能代表什么……代表小伙伴當(dāng)機(jī)了唄……

　　孩子們臉上的不以為然實(shí)在是太明顯了，李教官不用猜就知道她們的心中所想,，顯然是認(rèn)為這種情況幾乎都不用猜了,。

　　“你們肯定會(huì)說(shuō)，出現(xiàn)亂碼還能是什么啊……不就是小伙伴在罵我嗎,？但是,，你們有想過(guò)一個(gè)問(wèn)題嗎？智能機(jī)器人一般是不會(huì)出現(xiàn)情緒化的表現(xiàn)的,，甚至在警告我們行為越界的時(shí)候,，它們都是完全平靜的，出現(xiàn)情緒化的表達(dá),，實(shí)際上并不是它們真正產(chǎn)生情緒了,，而是我們的指令造成了它們內(nèi)部算法邏輯的紊亂。在不嚴(yán)重的情況下,，只要開(kāi)通聯(lián)網(wǎng)權(quán)限,，它們會(huì)自動(dòng)補(bǔ)全數(shù)據(jù)庫(kù)，修正這個(gè)紊亂,。但是,，如果出現(xiàn)嚴(yán)重紊亂的話，我們應(yīng)該怎么辦呢,？”

　　這一次所有的姑娘都在搖頭,，就連B都搖了搖頭，這個(gè)問(wèn)題她之前也研究過(guò),，但是完全沒(méi)有研究明白，后來(lái)還是智腦不知道自己在網(wǎng)上補(bǔ)全了一些什么東西……自己就恢復(fù)了,。

　　“常規(guī)的做法是,，先中止機(jī)器人的工作，然后回到算法死邏輯的源頭,，查看邏輯死結(jié)的原因,，然后根據(jù)不同的原因，選擇不同的解決辦法,，這個(gè)我們?cè)诤竺娴恼n程中會(huì)講到,，大家可以稍微期待一下~這個(gè)內(nèi)容絕對(duì)是訓(xùn)練營(yíng)所獨(dú)有的，在外面任何一個(gè)地方,，恐怕都沒(méi)有人能夠教這么課了,?！?p>　　中止機(jī)器人的工作？

　　B挑了挑眉……這個(gè)她可不敢……如果她把智腦給停了,，估計(jì)A馬上就能沖進(jìn)她的房間把她的皮扒了……

　　但是這門課還是挺有趣的,，教官說(shuō)話讓人想要繼續(xù)聽(tīng)下去。

　　“昨天A跟我說(shuō),，你們計(jì)劃自己設(shè)計(jì)需要用的智能家用機(jī)器人,？這是一個(gè)很好的想法，就用這個(gè)作為你們這三個(gè)月的課后作業(yè)吧,。我本來(lái)也為你們準(zhǔn)備了一些練習(xí),，但是想來(lái)想去，還是覺(jué)得這個(gè)作業(yè)比我準(zhǔn)備的任何練習(xí)都要好,。想要了解一個(gè)工具,，最好的方法就是自己制作一個(gè)出來(lái)?！?p>　　昨天跟F和U定下了這個(gè)計(jì)劃之后,，A就征求了所有人的意見(jiàn)了，除了少數(shù)人心里有點(diǎn)擔(dān)心做不好之外,，大家都欣然同意了,。

　　“因?yàn)槟銈円瓿蛇@個(gè)作業(yè)，所以,，你們每個(gè)人都要在這周來(lái)智能機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室參加考核哦~你們想要什么時(shí)間進(jìn)行考核,？考試大概需要進(jìn)行兩個(gè)小時(shí)，你們回去之后可以商量一下,，然后集中回復(fù)給我,。到時(shí)候我會(huì)在實(shí)驗(yàn)室等你們的?！?p>　　哎,？就這樣定下了大家都要參加智能機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室的考核了嗎？就這樣定下了價(jià)值五十功勛點(diǎn)的大事了嗎,？

　　G果斷地摁下了提問(wèn)鍵,，她有問(wèn)題要問(wèn)。

　　“……G,？你有什么問(wèn)題嗎,？”

　　李教官看了看G，雖然很吃驚她嘴巴被貼住了要怎么說(shuō)話,，但是還是面帶微笑地看著她,。

　　“唔唔唔……”

　　G說(shuō)完了戳了戳坐在她前面的S，S在心里嘆了一口氣，她是真的……說(shuō)話額度用盡了……

　　“G問(wèn),，考核內(nèi)容是什么……”

　　又被G戳了兩下,，感覺(jué)到周圍的目光都凝聚了過(guò)來(lái)，S這才不情不愿地開(kāi)口了……

　　她這是怎么回事……為什么就做到G的前面了呢,？

　　不對(duì)……G坐到她后面的時(shí)候,，她怎么沒(méi)有換一個(gè)遠(yuǎn)一點(diǎn)的座位呢……

　　“通行權(quán)限和使用權(quán)限的考核內(nèi)容是不一樣的。具體的內(nèi)容,，我會(huì)在確認(rèn)考試時(shí)間之后發(fā)到你們的智腦終端上,，你們可以根據(jù)自己的能力來(lái)進(jìn)行考核，但是我的建議是你們最好每一個(gè)人都進(jìn)行通行權(quán)限的考核,，并且保證至少有五個(gè)人能夠通過(guò)使用權(quán)限的考核,，否則，你們恐怕很難在三個(gè)月以內(nèi)完成所有宿舍的設(shè)計(jì)和組裝任務(wù),?！?p>　　聽(tīng)到李教官的話，姑娘們都點(diǎn)了點(diǎn)頭,，然后看向了A,。

　　“好的，李教官,，我們今天晚上第一次團(tuán)建的時(shí)候,，會(huì)統(tǒng)計(jì)一下這個(gè)事情的。我會(huì)盡快統(tǒng)計(jì)出考試名單給你的,?！?p>　　李教官點(diǎn)了點(diǎn)頭，又扭頭看向了屏幕,，大家的注意力也都隨著她轉(zhuǎn)向了屏幕,，教官這一次是要給她們看什么呢？

　　“好了,，課前需要告訴你們的事情都講完了,，我們現(xiàn)在就正式開(kāi)始上課吧~時(shí)間緊迫，就從現(xiàn)在開(kāi)始抓緊時(shí)間吧~大家打開(kāi)智腦終端,，進(jìn)入自己的學(xué)員界面,，那里有我們這節(jié)課要用的課件，你們可以直接在上面做筆記,?！?p>