雪馨......

　　一個(gè)億的童話故事暫時(shí)地挑起班級(jí)里的氛圍,，現(xiàn)實(shí)確是我們還在E班里不斷地學(xué)習(xí),，不再去考慮收集分?jǐn)?shù)的方式,，而是將視線回歸到目擊者本身,。

　　澤拓與文昊等人自信地提問(wèn),，收集到了很多有趣的信息,，包括如何提升自已的班級(jí)。

　　我無(wú)法與同班同學(xué)盡情地聊天,，不光光是無(wú)法挑起話題,，而是對(duì)他們的話題無(wú)法作出回應(yīng)。

　　初級(jí)見面就跟老朋友似的聊天讓我懷疑他們是不是前世有過(guò)姻緣,，也正是因?yàn)槿绱?，我拒絕了去搜尋目擊者的行動(dòng)，能跟人正常地交談并不是我擅長(zhǎng)的技能,。

　　從婧琪的角度看來(lái),，他們談?wù)摰氖顷P(guān)于同學(xué)之間的聯(lián)系方式，我明白自已與婧琪的差距在哪里,，所以我也明白她具有著十分了不起的社交才能,。

　　雪馨：「他請(qǐng)病假干什么?！?p>　　婧琪則前往二年級(jí)甚至三年級(jí)的教室里,，有著廣闊的人脈和出眾的外貌，沒有人會(huì)拒絕這樣的少女進(jìn)入班級(jí)游說(shuō)一番,。

　　放學(xué)時(shí)間即將到達(dá),，班級(jí)的學(xué)生數(shù)量極具地減少，而我的探索也將要告一個(gè)段落,。

　　鐘佳：「雪馨同學(xué),？」

　　雪馨：「怎么了？」

　　鐘佳：「你認(rèn)為目擊者真的存在嗎,？」

　　我明白鐘佳的懷疑心情,，學(xué)校的通知讓人舉步維艱，四處打探消息并不會(huì)取得實(shí)質(zhì)性的幫助,。

　　雪馨：「現(xiàn)在只是盼望在班級(jí)之中有人目擊到現(xiàn)場(chǎng),，如果沒有的話也在情理之中?！?p>　　鐘佳：「雪馨同學(xué)好像并不關(guān)心的樣子,。」

　　雪馨：「你不是第一個(gè)這樣說(shuō)的人,，但我也在很努力地獲得著信息,。」

　　兩人的談話戛然而止,，而我則選擇離開教室,，再次去往美術(shù)館查看現(xiàn)場(chǎng),。

　　正當(dāng)我準(zhǔn)備離開教學(xué)樓的時(shí)候，有人在門口叫住了我,。

　　婧琪：「雪馨同學(xué),，關(guān)于目擊者你有什么線索嗎？」

　　又是這個(gè)麻煩的女人嗎,？

　　雪馨：「我想我們一樣都是盲人摸象,。」

　　婧琪：「沒關(guān)系,，但是我想要幫助你,，我也想?yún)⑴c你的團(tuán)隊(duì)中去?！?p>　　雪馨：「我一直是一個(gè)人,，并沒有其他的團(tuán)員?！?p>　　婧琪：「是嗎,？那我想要成為你團(tuán)隊(duì)中的第一個(gè)可靠的成員，可以嗎,？」

　　想來(lái)是明知故問(wèn),，白羽與我相處地接近，她不可能沒有觀察出來(lái),，想來(lái)只是跟我談話來(lái)羞辱我的吧,。

　　雪馨：「不用了，我不愿意麻煩別人,?！?p>　　婧琪：「是嗎？但是我想幫助惠茜同學(xué)的心情一直保持著喲,，如果你有任何需要的話,，我想我會(huì)提供你幫助的?！?p>　　雪馨：「好的,。」

　　婧琪回歸自已的團(tuán)隊(duì),，十幾人的大團(tuán)隊(duì)中,，想必之下我周圍的同學(xué)都是兩兩成隊(duì)，自已顯得實(shí)在是太孤高了,。

　　在我和婧琪談?wù)摰臅r(shí)候,，手機(jī)也收到了一條來(lái)自白羽的信息：“我朋友說(shuō)美術(shù)館的垃圾桶有線索?！?p>　　沒有理會(huì)這條信息,，于是將手機(jī)關(guān)閉，并沒有將內(nèi)容記在心頭,。

　　美術(shù)館......

　　我重新地欣賞著周圍的畫作,，一步步地從門口中走到遺失的畫作之間，這條路我在這三天走了不下十次,，我期望在某一處角落發(fā)現(xiàn)線索,，我也在探索中思考白羽究竟看到了什么。

　　每一步走在美術(shù)館中,，不知為何我的耳朵竟也聽見了我的腳步聲,，沉寂地可怕，沒有一點(diǎn)點(diǎn)多余的人聲,。

　　在那幅畫前面我看見了一個(gè)人影,，是惠茜同學(xué)。

　　雪馨：「惠茜同學(xué),?！?p>　　惠茜：「雪馨同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)你來(lái)這里是要尋找什么嗎,？」

　　雪馨：「當(dāng)然是來(lái)替冒失鬼討回丟失的畫作,。」

　　惠茜：「......我很抱歉,，我的錯(cuò)誤導(dǎo)致班級(jí)之間的麻煩,。」

　　雪馨：「本以為朋友極少的人講話會(huì)有些支支吾吾,，沒想到你比起白羽還流利一些,。」

　　有時(shí)調(diào)侃白羽成為我的樂子之一,。

　　惠茜：「白羽......是不一樣的,。」

　　雪馨：「為什么,？」

　　惠茜：「早在入學(xué)的時(shí)候,，他在公交車上指導(dǎo)一位少女拯救老人?！?p>　　雪馨：「不錯(cuò)的故事,。」

　　惠茜：「那個(gè)少女就是我,，當(dāng)時(shí)我害怕,，恐懼，白羽卻從最隱秘的角落中站了出來(lái)跟班上那群男生不同,，他有著不同于他人的堅(jiān)韌,?！?p>　　雪馨：「所以你喜歡他了嗎？」

　　一邊說(shuō)著,，我一邊繼續(xù)地看著畫作遺失的現(xiàn)場(chǎng),，循著地上的白色斑點(diǎn)發(fā)現(xiàn)了一直順延到角落的一幅畫布。

　　惠茜：「......怎么可能......會(huì)喜歡,，只是覺得他有和別人不同的地方,。」

　　雪馨：「嗯哼,?！?p>　　垃圾桶中的畫布引起了我的注意，我在畫布的角落中發(fā)現(xiàn)了黑色的顏料,，這不是一幅純白色的畫布嗎,？

　　這是底料？丙烯鈦還是鈦白粉,？至少底料在經(jīng)過(guò)幾天的凝干之后變得干裂,，露出了原本的黑色。

　　雪馨：「你還記得那幅畫的主色調(diào)是什么,？」

　　惠茜：「嗯......好像是黑色的背景......然后再是一個(gè)女生,。」

　　雪馨：「難道說(shuō)......」

　　我不敢相信此時(shí)垃圾桶里的垃圾就是原本被盜竊的畫作,，從現(xiàn)在看來(lái)惠茜翻案的可能性不大,，誰(shuí)又能想到一幅學(xué)生的畫作此刻正躺在學(xué)校的垃圾桶里，而且還威脅著一位乖巧同學(xué)的學(xué)習(xí)前途,。

　　雪馨：「真是一群惡趣味的人......那他是不是早就發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn),，所以才不愿意來(lái)美術(shù)館查看呢？?jī)H僅憑我發(fā)送的一張圖片就判斷出了這些信息,？不對(duì),，他說(shuō)他的朋友推斷出來(lái)的?！?p>　　自已猜測(cè)別人的時(shí)候,，雪馨并不相信白羽如此的聰明過(guò)人，白羽日常的行動(dòng)來(lái)看不是去上廁所就是身體不適,，這樣小毛病之多的人能夠左右班級(jí)的局勢(shì),。

　　雪馨：「是我多想了吧，他并不是那么聰明的人,?！?p>　　惠茜：「雪馨同學(xué)......從一開始就在說(shuō)些什么呢......」

　　雪馨：「不，沒什么事情......那你準(zhǔn)備怎么辦,，如果這幅畫的問(wèn)題沒有解決的話,?！?p>　　惠茜緊緊地盯著畫框，上面早已沒有了那幅畫,，眼里的淚光反射著夕陽(yáng)的光輝,。

　　雪馨：「沒有想到最美的畫取自于現(xiàn)實(shí)?！?p>　　惠茜：「我也不知道......」

　　雪馨：「沒什么，至少最近事情很繁雜,，時(shí)間不多了,，我們不能再尋找目擊者了?！?p>　　惠茜：「我很抱歉......給你們帶來(lái)了麻煩,。」

　　在惠茜同學(xué)離開之后,，我將垃圾桶上的畫布包裝起來(lái),，整張紙干癟的厲害，只能原封不動(dòng)地將它提回宿舍中,。

　　從今天的發(fā)現(xiàn)中,，我開始懊悔為什么自已沒有早些時(shí)間發(fā)現(xiàn)這一細(xì)節(jié)，這樣就可以向老師提出進(jìn)一步的申請(qǐng)拖延時(shí)間,，而并不是在探索著所謂目擊者這一飄渺的信息上浪費(fèi)時(shí)間,。

　　雪馨：「沒事?！?p>　　現(xiàn)場(chǎng)取證的資料來(lái)看或許能夠成為證據(jù)之一,，但作為鐵證還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，自已思考著關(guān)于學(xué)生會(huì)的審判,，那是一個(gè)需要證據(jù)和補(bǔ)償物的談判,，一個(gè)合理物化所有東西的會(huì)議。

　　細(xì)細(xì)思考著星期四的那一天或許可以去嘗試一次申請(qǐng)談判,。

　　目前手頭的證據(jù)不足以替惠茜說(shuō)明真相,，但能夠減去惠茜同學(xué)退學(xué)的處分將這件事情導(dǎo)向疑案，可是如果真的要補(bǔ)償畫作的話,，三百萬(wàn)點(diǎn)數(shù)怎么可能拿的出來(lái),。

　　雪馨：「還缺少一樣?xùn)|西，一樣可以補(bǔ)償三百萬(wàn)點(diǎn)數(shù)的東西,?！?p>