每個(gè)孩子都是一張白紙，成長(zhǎng)成什么樣子,，在于拿筆的人勾勒了什么樣的線條,，渲染了什么樣的色彩。

　　在這張白紙上,，有時(shí)是可以涂上同一個(gè)色調(diào)的：

　　熱愛祖國的教育,，傳統(tǒng)美德的弘揚(yáng)，言行舉止的規(guī)范,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)……

　　驚喜的發(fā)現(xiàn),，我們的第三代在物質(zhì)文明日趨發(fā)達(dá)的今天，精神文明也遠(yuǎn)勝于我們這一代,。

　　像攀爬樹木,、采摘花朵，這些不明文明的現(xiàn)象也已罕見,。偶見逆行者,，路人皆見而誅之。

　　有一次在梅花山看到一個(gè)母親帶著兩個(gè)女孩子,，站在一顆梅花開得非常漂亮的樹下,。這個(gè)母親在不斷地折斷梅花的枝條，因?yàn)閯?dòng)作過猛,，地上已是落英繽紛,。她的“暴行”在繼續(xù)，我聽見身邊一位中年婦女不禁喊了一聲：“哎呀,！不能折,！”折梅女子是能聽見的，可是她依然如故,，她的大女兒也跟著一起摘,。我實(shí)在忍不住了，走上前去,，說：“你們聽見花兒在喊嗎,？”大女孩疑惑地看著我，搖了搖頭,，那個(gè)小女孩問我：“她喊什么呢,？”我對(duì)著她倆說：“它在喊疼啊,！”她的小女兒對(duì)著她喊：“是的,，我們老師也說不能摘花！”

　　她們的媽媽很尷尬,，紅著臉,，迅速地騎上電動(dòng)車，飛快地離去,。

　　“現(xiàn)在還有這樣的媽媽呀,，她給孩子造成一種什么影響啊,！”賞花的游人們紛紛議論著,，“家庭教育和學(xué)校不一樣，老師肯定講過的！”

　　如果孩子在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng),，勢(shì)必思維混亂,，在將來的人生道路上，在大是大非面前,，他們會(huì)顯得措手不及,。

　　在一個(gè)不寬敞的慢行車道上,，一輛造型寬大的電動(dòng)車上坐著一個(gè)個(gè)頭不高,，但身材寬碩的中年男人，車后座上帶著一個(gè)估計(jì)是上初中的胖胖的男孩子,。早上的車輛非常多,，電動(dòng)車在紅燈亮起時(shí)陸續(xù)停了下來。只有這輛電動(dòng)車依然徑直向前沖去,，我看到右邊狹窄的只容得一輛電動(dòng)車通過的右轉(zhuǎn)彎專用通道上,，只有這父子倆旁若無人地繼續(xù)前行，一直到被交通管理人員用旗幟攔住,，才停下來,。這條右拐通道頓時(shí)被他堵得死死的。

　　不到一分鐘,，他后面右轉(zhuǎn)彎的的電動(dòng)車,、自行車便排成了長(zhǎng)龍。

　　“前面怎么回事??？怎么不走啊,？”“讓一點(diǎn),，前面讓一點(diǎn)！”“怎么回事情??？”著急著趕路的行人都感到莫名其妙。但無論大家怎么著急,，車上的這對(duì)父子都穩(wěn)坐釣魚臺(tái),，任憑風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信“車”,。

　　大家都在等紅燈時(shí),，父子倆同時(shí)在吃著早點(diǎn)。父親吃完以后,，抬起手后,，隨之落下的是塑料口袋和餐巾紙。接著是他孩子邊吃扔下的包裝盒一個(gè)接一個(gè)；餐巾紙,，一張接一張,，那真叫個(gè)自然啊：若無其事,，旁若無人地隨手就扔,。真是有其父必有其子啊。旁邊的行車人,，個(gè)個(gè)怒目而視,。

　　包裝紙和餐盒被碾壓在車輪下，白色的路面上印出一道道黃色的油漬,，塑料袋被風(fēng)吹起,，一會(huì)兒貼在后面的車上，一會(huì)被風(fēng)吹起,，四處漂蕩……

　　初中這個(gè)年齡段的男孩,，是開始嘗試學(xué)做男人的重要階段，他們會(huì)把目光瞄向父親,，把父親當(dāng)成自己的榜樣和偶像,，這時(shí)候的父親應(yīng)該扮演什么樣的角色呢？