“吃完飯回來你再摸,?！卑瑐惖馈?p>　　雖然估計拉特不會有什么事,，但他果然還是想讓拉特做個飽死鬼啊,。

　　這世上，沒有哪個訓(xùn)練師比他更有愛心了,。

　　中午吃飯,，艾倫用手機(jī)瀏覽器換成電腦版，查了一下自己的論文,。嗯,，很好，沒什么變化,，還是待審核。

　　吃過飯之后，艾倫也不準(zhǔn)備午休了,，鉆到隔間里準(zhǔn)備看拉特試一下碰電弧的結(jié)果。

　　感受自然界的偉力學(xué)會新技能的事并不罕見,，比如攀瀑,，就是沖擊瀑布學(xué)會的。

　　連上蓄電池,，打開發(fā)生器,，瑰麗的電流擊穿空氣,，在艾倫和拉特的眼中留下奪目的光彩。

　　電蛇狂舞,！

　　拉特一眨不眨地看著面前的電流,，躍躍欲試。艾倫在后邊看著,，心驚膽戰(zhàn),。

　　黃色的小球抬起，然后緩緩向電流伸過去,。

　　嗤～砰,！

　　小小的身影狠狠倒飛，貼到了墻壁上,。

　　“拉特,！怎么樣？”艾倫擔(dān)心道,。

　　“拉特……”拉特從墻上滑下,，然后……神彩奕奕地飛了起來。左右看了下自己沒事之后,，興奮地叫了聲,。

　　“拉特拉特！”

　　“呃～看來電系精靈對電流的抗性還要出乎我的意料,?！卑瑐愐馔獾馈Ｋ€以為拉特會被燒傷了,。

　　察覺沒事,，甚至感覺自己的電系能量都強(qiáng)了許多，拉特這次大膽了許多,，直接抓到了發(fā)生器上,。

　　嗞嗞嗞～

　　電光大作，將有些昏暗的隔間照得亮堂一片,，就連拉特都在放著電芒,，然后發(fā)生器燃起一縷黑煙，隔間又重新恢復(fù)了昏暗,。

　　燒了……

　　離譜,！

　　拉特意猶未盡地停下來，身上時不時迸射出一縷電芒,，恐怖無比,。

　　“拉特……”壞了，好可惜,。

　　“壞就壞了,，以后買新的,，快試試電弧技能，是不是學(xué)會了,？”艾倫希異道,。

　　燒了幾百大洋，總歸來點效果吧,？

　　拉特點頭,，鼓著小臉，閉著眼睛,，身上的電芒越來越盛,，然后……拉特就垮了下來。

　　這個技能怎么用它完全沒頭緒啊……

　　拉特將情況和艾倫說了下,，艾倫也思考起來,。也是，雖然拉特感受了科學(xué)生成的電弧,，但電弧這個技能他還不知道怎么施放,，無從下手。

　　搜了下網(wǎng)上的教程,，不出艾倫所料,，萬能的網(wǎng)上什么東西都有。艾倫簡單找一下,，就找到了教程,。

　　據(jù)教程所說，電弧技能是電系精靈模擬自然電弧所學(xué)會的技能,，施放前需要極大的能量,，因此不經(jīng)過培育和成長的小精靈難以學(xué)會這個技能。

　　而施放技能也極為簡單,，它是電系魔攻技能,，所以需要像人類法師施法那樣，用精神力溝通,，選擇打擊方向,。

　　魔法師怎么施法？盧云鶴老師說,，魔法師想完成一個魔法,，需要用精神力溝通魔法力量，自身的魔力催動魔法,，咒語是引導(dǎo)。

　　以上三者同時進(jìn)行,。

　　艾倫將方法和拉特一說,，拉特想了下,，明白地點了點頭。這個方法有些抽象,，但也相對通俗易懂,。

　　反正艾倫沒搞懂，拉特已經(jīng)開始嘗試了,。

　　精神力溝通,，選擇打擊方向……說人話就是你心里想著施放什么技能，打到什么地方,。

　　當(dāng)然,，這只是施放的方法。本身要是沒有學(xué)會,，再怎么想也是白瞎,。

　　拉特背過身去，閉著眼睛站著,，然后突然睜開眼睛,。

　　“拉～特——！”

　　“……”艾倫,。

　　無事發(fā)生……

　　拉特不好意思地扭捏起來,。

　　看來網(wǎng)上的方法也不靠譜，還是得他自已想辦法才行,。

　　……

　　下午,，不出艾倫所料，果真開始正式學(xué)魔法了,。

　　盧云鶴老師依舊騎著掃帚飛進(jìn)教室,。

　　“各位同學(xué)請把《基礎(chǔ)魔法》翻到第四頁，今天我們學(xué)第一個魔法——星星魔法,！也叫星落術(shù),。”

　　教室里一片整齊的翻書聲,。艾倫依言翻到指定頁面,，上面的圖案居然是動圖，表現(xiàn)為一顆黃色的星星還魔杖上飛出,，劃過一道弧線后點亮了一盞蘑菇燈,。

　　這個發(fā)現(xiàn)讓艾倫大為驚奇。

　　這就是魔法書嗎,？也太有意思了,，以前他怎么沒發(fā)現(xiàn)？哦,，他沒翻開過啊,，那沒事了,。

　　“星落術(shù)這個魔法雖然簡單，卻很奇怪地是秘境遺跡許多機(jī)關(guān)的解除魔法,，所以,，千萬不要抱著應(yīng)付的態(tài)度去學(xué)……”

　　盧云鶴老師照例開始了他的理論與演示結(jié)合的教學(xué)方法。

　　“……好了,，星落術(shù)講解完了,，接下來我來演示一遍?！?p>　　一招手,，一根魔杖飛入盧云鶴老師手中。頓時,，所有人都精神一震,。

　　終于來了！

　　“星星魔法閃啊閃,，閃動出你的力量吧,！”咒語念出，一個黃色的五角星從魔杖上揮出,，然后落到了班長楊小萌的書上,。

　　整本《基礎(chǔ)魔法》都附上了層黃光。

　　隨后,，隨著老師的魔杖揮動,，她的書頓時像被人從桌面上平整地搬起來，緩緩落到了講臺上,。

　　“這是星落術(shù)的其中一個用途,，搬運(yùn)?！?p>　　盧云鶴老師道,。

　　“星落術(shù)的運(yùn)用范圍相當(dāng)廣范，包括但不限于搬運(yùn)與攻擊等,，還有什么用途就留給你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)了,。接下來，我再演示一遍攻擊能力,?！?p>　　盧云鶴老師拿出個咕嚕球，召喚出了只波多西,。

　　“波多西,，陪我給孩子們演示一下魔法。”

　　盧云鶴老師摸了摸波多西石頭般的手臂,。波多西低頭看向法師,，點了點頭。

　　“波多西～”

　　“好了,，同學(xué)們，我們開始演示用星落術(shù)攻擊,?！北R云鶴老師走到講臺另一頭。

　　“星星魔法,，請展示你的力量,！”一顆五角星飛出，精準(zhǔn)落在波多西的頭上,，然后碎裂消失,。

　　之后，波多西砰地一聲暈倒在地,。引得眾人嘩然,。

　　“看到了嗎？這就是星落術(shù)的攻擊力,，最多只能至人昏迷,。同時，我想問一下同學(xué)們,?！?p>　　“你們有沒有注意到我的兩次星落術(shù)的不同嗎？”

　　“……”班里靜了下,。艾倫下意識縮了下腦袋,。看得太興奮了,，忘了注意細(xì)節(jié)了,。

　　好在，班長大人及時舉起了手,。

　　“好,，請班長回答?！?p>　　“老師你的兩次星落術(shù),，咒語不一樣?！睏钚∶鹊?。

　　“很好，請坐。班長說了咒語不一樣,，還有別的同學(xué)發(fā)現(xiàn)不一樣的地方嗎,？”

　　“……”

　　艾倫回想了下，的確發(fā)現(xiàn)了不一樣的地方,。

　　左右看了下,，沒人舉手。他猶豫了下,，還是舉起了手,。

　　回答得對不對不重要，重要的是要給老師留個好印象,。他可不相信魔法的妙用只有課本上寫的這些,。

　　“艾倫同學(xué)，你來回答,?！?