劉老師教導(dǎo)同學(xué)很有耐心,，也很講究方法,，從不動粗,。他不只停留在口頭上，更多的是落實(shí)到行動上,，給學(xué)生以實(shí)際幫助,。他當(dāng)時除了教我們班的課外，還教有另外一個班的數(shù)學(xué)。所以事務(wù)多,，工作量特別大,。他整天都在學(xué)校里忙碌。

　　有一天,，他通知我們班干部到他的辦公室里開會,，檢查我們開展工作的情況和了解班里紀(jì)律學(xué)習(xí)的情況。他要求我們拿出記錄本一個一個地匯報,，就像領(lǐng)導(dǎo)們開會那樣,。我們雖然有點(diǎn)不適應(yīng)，但慢慢地學(xué)得了,。我們知道劉老師要求很嚴(yán)格,，都做了記錄，因而匯報起來并不困難,。只是記得不詳細(xì),，講得重點(diǎn)不太突出，個別同學(xué)聲音太小,。

　　聽完我們匯報后，劉老師說：“你們的工作是認(rèn)真負(fù)責(zé)的,，但還不夠主動大膽,。你們要積極行動起來加強(qiáng)管理，分工協(xié)作,，遇事共同商量,。遇到同學(xué)違紀(jì)的你們要起來制止，遇到同學(xué)做不起作業(yè)的,，你們要給予幫助,。我的事情很多，不能時時到班上,。如果管理有困難的就及時反映給我,。”

　　最后,，他又問我們：“現(xiàn)在班上還有什么問題沒有,？”我說：“現(xiàn)在班上紀(jì)律和學(xué)習(xí)基本正常，只是課間還有點(diǎn)小打小鬧,?！?p>　　劉老師問：“哪些在打鬧？”王美英搶著說：“主要是李得志,。打上打下的,，有時還打到其他班上去，害得其他班的同學(xué)對我們班有意見?！眲⒗蠋熣f：“你們下去提醒他,，叫他改過來，不改的再來和我講,?！?p>　　說起李得志，他可以說是我們班里的小精靈,。他身材不高,，但生性活潑好動，嘴巴嘮噪,。上課的時候,，他的桌箱里經(jīng)常會發(fā)出“咯咯”彈子滾動的聲音。一下課他就追逐打鬧,，男同學(xué)女同學(xué)他都去挑逗,。有時候還拿撮箕掃把來抵擋，弄得教室灰塵彌漫,。我制止過他,，但沒起多大作用。

　　王美英是副班長,，是專管紀(jì)律的,。她雖然是個女生，但有男生的脾氣,。她也曾多次提醒過他,，但李得志就是不改，反而喊她住“母老虎”,。

　　有次,，他追趕同學(xué)，竟然把王美英的書筆弄掉在地上了,。王美英喊他撿起來,，他不但不撿，還向王美英比怪動作,。王美英追上去,，朝他屁股上就是一腳。李得志嚇得哭起來,，要去告訴劉老師,。

　　恰巧，劉老師從外面進(jìn)來,，看到班上亂作一團(tuán),，還有其他班的同學(xué)堵在門口看。他氣憤極了，扒開人群,，走到里面去,，大聲問：“發(fā)生什么事情了？”

　　李得志惡人先告狀,，說王美英打他了,，還把身子轉(zhuǎn)過來給劉老師看，他屁股上有些灰印,。但旁邊立即有同學(xué)給王美英作證,，指責(zé)李得志的不對。

　　楊霞大聲地說：“劉老師,，是李得志做得不對,。他天天打跳，王美英管他,，他反而叫王美英為‘母老虎’,。”她說著,，教室里有人捂著嘴“咕咕”笑起來,。

　　李得志申辯道：“你亂說，我沒有天天打跳,，我也沒有罵王美英,！”劉老師把眼睛轉(zhuǎn)向李得志，把臉沉了下來,。

　　楊霞繼續(xù)說：“劉老師，李得志專門給我們起綽號,，他除了叫王美英為‘母老虎’,，還叫我為‘叫叫雞’，叫陳建國為‘孔乙己’,?！彼f著，教室里立即“呵呵”笑成一團(tuán),。

　　劉老師叫人把教室門關(guān)了,，走到講桌前，大聲地喊李得志站起來,?？磥恚瑒⒗蠋熃裉煲帐叭肆?。他指著李得志問：“你說你今天做錯了什么事,？”

　　李得志辯解道：“我沒有打她，是她先打我?！眲⒗蠋熣f：“你看看,，由于你的打鬧，你把班上弄成什么樣子了,？聽說你還打到其他班去,，惹起矛盾。今天這么多人圍著看,，難道你沒有看到嗎,？”

　　李得志說：“這些又不是我弄的。我也沒有打到其他班去,，他們是自己來的,。”

　　劉老師見李得志如此狡辯,，呆頭呆腦的,，恨不能上前給他一巴掌。但他沒有這樣做,，冷靜下來,，他對李得志說：“你不知道嗎？我告訴你,，你今天犯了兩個錯誤,。第一，你打跳,，擾亂了教室秩序,，使大家無法安心學(xué)習(xí)。第二,，你給同學(xué)起綽號,，你傷害了同學(xué)。這些你懂不懂,？”劉老師盯著李得志,，眼睛一動不動。

　　李得志不敢正眼看劉老師,，閉了口,，耷拉著腦袋。劉老師接著說：“我早就說過,，樓道里窄,，教室里人多，課間不準(zhǔn)追逐打鬧,?？赡悴宦?，偏要追打。你想毀掉我們班是不是,？”李得志沒有回答,，豎起耳朵聽著。

　　劉老師見他不說話了,，好像感悟了,，便說道：“再說，你給別人起綽號,，也是一種極不好的習(xí)慣呀,。你給王美英起綽號，你不是罵她兇嗎,？你給楊霞起綽號,，你不是罵她是動物嗎？你給陳建國起綽號,，你不是罵他臟嗎,、窮嗎？你今天必須認(rèn)識自己的錯誤,，徹底改正過來,。”

　　劉老師說話表情嚴(yán)肅,，態(tài)度堅決,，語氣鏗鏘，言辭充滿力量,。李得志膽怯了,，只好規(guī)規(guī)矩矩地站著，眼睛看著地上,。

　　這時,，教室里鴉雀無聲，有人喘氣的聲音都聽得清楚,。快嘴的楊霞又站起來說：“劉老師,，他不但給同學(xué)起綽號,，他還給老師起綽號?！?p>　　劉老師問：“他給哪個老師起綽號,？”楊霞說：“給你起?！眲⒗蠋煾械匠泽@和不解,，指著自己的鼻子尖問：“給我起,！他管我叫什么？”

　　楊霞毫不避諱地說：“他喊你住‘駱駝’,，不,，叫‘老駱駝’?！薄稗Z”同學(xué)們立即大笑起來,。

　　劉老師說不出話來了，臉由白變紅,，又由紅變青,，一個勁地盯著李得志，脖子上的青筋都露了出來,。

　　有同學(xué)說道：“哎喲,，膽子好大呀，敢給劉老師起綽號,，罵劉老師,！”

　　劉老師胸中怒火已被點(diǎn)燃，胸脯一起一伏的,，喘氣變得急促了,。我想，要是別的老師,，肯定上前把他的嘴給扯歪了,。但劉老師只是憤怒到了極點(diǎn)，沒有對他采取行動,。他在講臺后走了幾個來回,，不停地看著李得志，好像在思考著什么,。

　　李得志扭頭偷偷看劉老師,，此時才知道，自己真的做錯事了,，惹劉老師生氣了,。他迅速把雙手垂下來，身體站直,，把頭低下,。

　　劉老師見他如此，心軟下來了,，不再嚴(yán)加呵斥,，自我解嘲地說：“你嫌我老，我承認(rèn),，但叫我駱駝,，我有那么難看嗎,？你看走樣了吧？”

　　劉老師又瞟了李得志一眼,，見他收斂了,，畏懼了。接著說：“是的,，我走路的姿勢不好看,，礙著你的眼睛了?？磥硪院笞呗肺乙ζ鹧鼦U了,。”說完,，他抬頭挺胸做了個挺直腰桿走路的姿勢,。于是，大家又都“哈哈”大笑起來,。

　　最后,，李得志被劉老師喊到辦公室寫檢查和保證，罰他掃兩天地,，讓同學(xué)們監(jiān)督他,。

　　李得志受到了批評，一副落魄的樣子,。大家都很開心,。但劉老師卻在班會上說：“李得志是做得不對，但大家未必做得都好,。王美英應(yīng)該好好勸說,，不應(yīng)該用腳踢他，要不然把他踢傷了怎么辦呢,？同學(xué)之間要互相愛護(hù),，互相幫助啊。當(dāng)然了,，每個人都有缺點(diǎn),，都會犯錯誤，但要經(jīng)常反思,，只有改正了缺點(diǎn),，今后才會有進(jìn)步。這次李得志給我起綽號,，不尊重我，我很失望,。我教了他這么久,，卻得到這么個結(jié)果,，叫人傷心啊。但他現(xiàn)在還不懂事,，他還感受不到給人帶來的傷害,。我也不那么計較他了，只要他今后能改正缺點(diǎn),，把學(xué)習(xí)搞好,，我就原諒他了?！?p>　　那天劉老師走出教室門的時候,，兩腿軟軟的，臉上沒有一點(diǎn)表情,?？梢钥闯觯睦飿O不好受,。過后,，我們都責(zé)怪李得志惹劉老師生氣了。李得志把這些都看在眼里,，內(nèi)心有愧,，默不作聲。

　　其實(shí),，性格活潑,，嘴巴會講，本是一件好事,，但是如果把它用在打鬧上,，影響到自己和班上的紀(jì)律學(xué)習(xí)，甚至傷害到別人的心,。那就適得其反了,。

　　這件事后，李得志深刻認(rèn)識到了自己的錯誤,，下決心把錯誤改正了,。自此，班上課間不再有人打鬧,，教室里安靜下來了,。