海邊鐵路上遠遠傳來火車的汽笛聲,，浩渺地劃過南山鎮(zhèn)的清晨,。

　　陳騏被悠遠的汽笛聲喚醒,，睜開了眼,。窗子沒有掛窗簾,，青色的晨光映入眼簾,，驅(qū)走了剛才夢境里裹挾一切的黑暗,。

　　他揉了揉眼睛,，剛才那個夢印象模糊,，斑駁恍惚的光線，凌亂荒棄的教室,，還仿佛有人告訴他了點兒什么,，但具體記不得了——不過是一個充滿了跳躍式蒙太奇的標準夢境，他也就沒再多想,。

　　陳騏伸了個懶腰,，然后掀開被子一骨碌爬起來,，站在南窗前向外望去，清晨的陽光自東方斜照而來,，喚醒了漸入喧囂的南山鎮(zhèn),。從他二樓的房間向南看去，槐北村一棟棟形態(tài)不一的二層小民房,，正沉浸在被晨光點亮的薄薄霧靄之中,。

　　他活動了一下四肢，趿拉著拖鞋,，又走到房間西窗前往下面看了看,，巷口的早點攤已經(jīng)在起火做飯了，冒著一股股熱騰騰的白汽,，給青色浸染的巷子……其實他沒在欣賞人間煙火,，而是在想今早是吃餛飩呢？還是豆?jié){油條呢,？

　　一邊琢磨早飯,，一邊看了看墻上的日歷，1991年5月4日,，星期六——今天是個好日子,，不僅是青年節(jié)，明天還是禮拜日,。

　?。?995年五一勞動節(jié)之前為單休日，星期六上學(xué),。）

　　洗漱穿戴整齊,，陳騏跨上發(fā)黃的帆布書包跑下了樓，直奔巷子口,。美好的一天從早餐攤兒開始,！他要了一碗五毛錢的餛飩，那餛飩沒餡兒,，就是象征性的抹了點兒葷油,，吃碗餛飩相當于喝了碗片兒湯。湯畢,，他抹了抹嘴,，站起身大步向南山大道走去。

　　南山大道是南山鎮(zhèn)所屬的海云縣外環(huán)路,，因通往位于縣東南的南山主峰而得名,。陳騏的學(xué)校就坐落于南山大道和望海路交叉口的東北角。

　　從槐北村的小巷里轉(zhuǎn)出，走上南山大道,，還要西行大概兩站地的距離到達學(xué)校,。陳騏很喜歡這條大道，因為大道兩側(cè)的甬路邊種植著槐樹,，一路綿延成行,，將青灰磚板鋪成的甬道和寬闊的主路分隔開來，加上小甬路另一側(cè)的冬青樹,，一起形成一道綠色走廊。

　　四五月正是槐樹開花的季節(jié),，一串串槐花掛在茂盛的樹葉間,，散發(fā)著沁人心脾的清香。他望著透過樹葉縫隙落到方磚板上的斑駁陽光,，迎著溢滿槐香的和風(fēng),，不禁有種如履光陰之路的神奇感覺。

　　正在陳騏陶醉之時,，一聲帶著公鴨嗓的叫聲自他身后傳來,。

　　“嘿，陳皮,！”

　　聽聲音就知道是丁海生那家伙,，他回頭往主路上瞅去，只見丁海生蹬著他的二六舊飛鴿,，后托架上夾著書包,，正沿著路邊朝他滑過來。

　　“丁海參,，早起也沒泡個水發(fā)發(fā),？”陳騏回道。

　　丁海生放慢速度,，把車貼近路邊,，又說：“沒你發(fā)得快，陳皮泡水給我來一杯,?！?p>　　“行，晚上洗腳給你留一杯,！”

　　丁海生嘿嘿傻笑了兩聲,，右腳踏著馬路牙，左腳嘎悠著車蹬,，騎在車上慢悠悠的和陳騏保持同速,。

　　陳騏開始跟丁海生聊正經(jīng)事，問道：“我說今天學(xué)校板報怎么畫？你想好了嗎,？”

　　“這還用想,？到時候照著老田給的稿子畫不得了?！?p>　　之后兩人一路同行,，又熱烈討論起時下正流行的那些少年漫畫。

　　陳騏和丁海生之所以商量板報的事,，是因為他倆有個共同愛好——畫畫,！小學(xué)時雖不在一個班，但因為美術(shù)特長,，每個周六下午美術(shù)小組活動時他倆都會碰面,，畫上兩筆后他倆就一起溜出去玩兒。升初中后兩人都到了南山中學(xué)的初一（3）班,，自然成了鐵子,。

　　正說話間，有兩個女生說說笑笑地從前面岔道轉(zhuǎn)了出來,，因為距離較遠,，她們并沒有注意到他們。

　　左邊稍高一點兒的女生叫穆芳,，右邊身形嬌小的女生叫李小玲,，丁海生小學(xué)時曾和她們同班。現(xiàn)在穆芳是初一（2）班的班長,，李小玲是初一（3）班的學(xué)習(xí)委,。

　　“海米你看你搭檔在前邊哪！”陳騏指著前面的女生對丁海生說,。

　　“啥搭檔,？”丁海生問道。

　　“老田不是說了,，辦板報時一人寫字一人畫畫,，讓咱們自己分好工，當然你倆搭檔??！”陳騏笑著回答。

　　“你說誰倆??？”丁海生不緊不慢地問。

　　“跟我還裝悟迷,，李小玲啊,?！标愹U不客氣地說。

　　說話間已進了學(xué)校的大門,，丁海生趕緊推著車子向左邊自行車棚拐了過去,，躲開了陳騏的揶揄。陳騏則順著人流上了教學(xué)樓前的臺階,，轉(zhuǎn)過身靠邊站在前廳門口等他,。

　　陳騏之所以調(diào)侃丁海生，是因為丁海生和李小玲小學(xué)就曾同班,，后來小升初到了一個班,，他發(fā)現(xiàn)丁海生其實心里喜歡李小玲。

　　第一次問丁海生時,，他當然否認,，但眼睛不會說謊，升初中后朝夕相處快一年了,，早被陳騏看穿了，所以只要李小玲距離他們近了他就開丁海生的玩笑,。時候一長,，丁海生干脆既不承認也不否認——等于默認。

　　五四青年節(jié)在一天的愉快學(xué)習(xí)中度過了,。待到下午放學(xué)后,，收拾書包的，打鬧的,，做值日的,，教室里嘰嘰喳喳一片興奮，都盼著晚上回家去看《正大綜藝》,。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)回家走人了,，陳騏他們走不了，按班主任和美術(shù)老師老田的安排還得留下辦板報,。

　　這次任務(wù)不是班級板報,，而是校級的，為了迎接縣教育局檢查,，所以學(xué)校很重視,，各班抽調(diào)畫畫和字寫得好的同學(xué)，由老田帶領(lǐng)著做校園美術(shù)宣傳工作,。

　　任務(wù)內(nèi)容包括布置教學(xué)樓一二層前廳的兩塊公共黑板,，另外從教學(xué)樓前廳北側(cè)門口通往禮堂和操場的甬路邊，還有一排櫥窗宣傳欄也要布置,，而且工作量更大,，需要手工剪貼各種圖案,，以達到層次豐富的視覺效果。

　　通過初一各班主任的配合,，老田從三個班調(diào)集了足夠人手,。前廳黑板由三班的班長和學(xué)習(xí)委，以及陳騏和丁海生兩個畫畫好的負責(zé),；教學(xué)樓北面的宣傳欄,，則集合了一班和二班的人手，由他自己親自指導(dǎo)進行布置,。

　　說起老田,，這只是學(xué)生們間對他的稱呼。老田并不老,，名叫田野,，身材高大，臉盤兒有點兒像明星金城武,，是剛被分配到學(xué)校的大學(xué)生,。美術(shù)組的另一個老師將近退休，所以學(xué)校有關(guān)校園美化的事情,，都找他來做,。在老師們的口里，他是小田兒,，任勞任怨,，人緣挺好。

　　老田把事先的準備工作也做得很充分,，給板報設(shè)計了草稿,，櫥窗要用的手工剪貼材料上，也勾好了圖案底稿,，順著剪就沒什么難度了,，但因為量很大，拼貼也麻煩,，所以他把不會畫畫的班委們都安排在他那一組,。對于繪畫難度較大的兩塊黑板，交給了年級里最有畫畫天份的陳騏和丁海生,，再跟寫字好的兩位班干部一起配合完成,。

　　這項任務(wù)給丁海生提供了一次和夢中女生李小玲獨處的絕佳機會。陳騏挺有眼力見,，于是借著順從老田的安排,，放了學(xué)撇下丁海生，主動找班長張靜巖去結(jié)組了,。陳騏搬著兩把椅子,，張靜巖拿著稿件和粉筆,，兩人下到一樓的工作地點后，劃分了圖案和寫字區(qū)域,，開始著手干活兒,。

　　老田設(shè)計的畫稿內(nèi)容挺豐富，以家鄉(xiāng)經(jīng)濟建設(shè)為主題,，體現(xiàn)了本地一些標志性景觀和建筑,。以前陳騏和丁海生盡畫變形金剛和漫畫人物了，沒畫過建筑,，所以畫稿里的很多建筑透視對他們來說是個挑戰(zhàn),。

　　陳騏先在黑板上起了個大輪廓，畫到建筑時不會了,，然后就退遠了站在后面想怎么畫,，站了不一會兒丁海生也從北邊樓梯下來了。

　　陳騏問：“你咋下來了,？”

　　丁海生回道：“難度有點兒大啊,，下來看看你怎么畫的?！?p>　　陳騏說：“我也正琢磨怎么畫呢,！”

　　張靜巖聽到后，回過頭笑道：“這還能難住兩位大畫家,？”

　　丁海生答道：“不敢當,，我們這都是業(yè)余水平,，真有難度,！”

　　張靜巖鼓勵道：“好啦，不難怎么有進步,，要不去問問老師,？”

　　陳騏于是對丁海生說：“干站著也畫不出來，聽頭兒的,，找老田去,，GO！”

　　兩人走出前廳北門,，看到甬道邊的一溜櫥窗欄前面,，一群班委正熱火朝天的干著活兒，手里拿著剪子將五顏六色的泡沫紙剪出各種形狀,。老田正指著畫稿,，和一班的學(xué)霸班長孔令翀講著什么，旁邊是二班班長穆芳,。

　　穆芳看見他倆走來,，回頭問丁海生：“你們那兒畫怎么樣了,？”

　　丁海生指指手里的畫稿：“沒感覺畫不出來，過來問問老師,！”

　　穆芳開玩笑：“醞釀醞釀,，感覺就來啦！”

　　這時老田跟孔令翀說完話了,，聽見聲音回頭問：“你倆怎么上這兒來了,？有什么問題嗎？”

　　兩人于是將畫稿上的難點跟老田說了,，老田一看,，拿著畫稿說：“哎呀，怪我,，是我沒想到,！這透視對你們來說是有點兒難，我現(xiàn)在教你們一個法兒,，拉透視線就好畫了,。”

　　接著老田將一點透視的輔助線畫法在草稿上演示了一遍,?？琢盍堅诶蠋煂扇酥v畫法時也伸著頭看著，蹭著學(xué)招兒,，講完后都恍然大悟,，連連點頭。

　　兩人明白后謝過老田,，老田鼓勵他們道：“畫畫這塊兒你倆悟性不錯,，有問題就再來問我，畫去吧,！”

　　孔令翀和陳騏也是小學(xué)同班,，于是不見外地對他說：“陳皮快點兒畫，畫完了我們還得欣賞呢,！”

　　陳騏回頭答道：“孔老二你快干活兒,，在老師旁邊兒別偷懶兒啊,！”

　　回到各自的黑板前,，果然用老田臨時傳授的透視輔助線大法，兩人很快就在黑板上把景觀建筑的線稿起好了,，然后開始認真上色,。有以前畫變形金剛和漫畫人物的功底兒，通過上色還能畫出立體感,，雖然只是繪畫基本功,，但也著實讓看過他們畫作的同學(xué)們感到萬分羨慕,。

　　通過畫畫的天份和特長，兩人也在年級里小有名氣,，但這特長和學(xué)習(xí)好比起來還是影響力弱點兒,。人家孔令翀學(xué)霸加帥哥，那才是絕對實力,，不僅校內(nèi)人氣兒高迷妹多,，就連校外都流傳著孔帥哥的傳說。

　　陳騏聚精會神地畫了兩個鐘頭,，總算又一次圓滿完成了學(xué)校任務(wù),。全部完成后，他和張靜巖看了看宣傳欄那邊還在忙,，然后上樓去找另外兩人,。

　　到了樓上，看到TA們字寫完了,，畫面部分正在收尾,。丁海生站在椅子上畫黑板左邊的天空云彩，李小玲在黑板右邊幫他畫難度較小的花卉圖案,。嬌小的李小玲和瘦削的丁海生一右一左,，顯得相當默契。

　　陳騏不禁站在后面小聲嘀咕道：“瞧這小兩口兒,！”

　　張靜巖轉(zhuǎn)過頭瞪了他一眼,，小聲對他說：“陳皮你瞎說什么！小心讓人家聽見,！”