陳騏：要救誰,？！

　　水馬博士：此人將會是你未來的高中同學,，但你現(xiàn)在還不認識他,。

　　陳騏：如果是當年縣一中的同學,，我怎么會不認識？

　　水馬博士：因為在你回來之前的那個時空里,，他因為中考成績太優(yōu)異而被當地教育局保送了市一中，你們的生活軌跡并無交集,。

　　陳騏：那在現(xiàn)在這個時空呢,？他怎么到了縣一中？

　　水馬博士：因為這個時空里,，孔令翀將被保送市一中,，而他卻成績不突出進了縣一中,。

　　陳騏：孔老二也算圓了當年的保送夢！不過這些分屬兩個時空的事情,，你們是怎么知道的,？

　　水馬博士：嚴格來說，我們回來之前的那個世界的事情是真實發(fā)生的,，而我們回來之后的這個世界的一切都是有待發(fā)生的,。

　　對于曾經的世界，通過量子計算機連接時空陣列系統(tǒng),，可以讀取高維空間坍縮進低維空間的各種信息,，我們三維空間的所有一切都隨著時間流逝被“存儲”在二維空間內，這樣就可以還原任一地點任一時間的事物狀態(tài),。

　　但對于當前這個世界行將改變,、有待發(fā)生的事情，則是利用還原出來的事件轉化成數據,，作為參數標定,，再用特定算法對其進行虛擬推演而得到的最優(yōu)方案。

　　這項技術一直用于未來的社會學研究,，現(xiàn)在是第一次應用于對過去進行實際干涉,，所以有關他的情況，從時空整體上看是已知,，但從當前現(xiàn)實世界的發(fā)展來看,，也可以視作是未知數。

　　陳騏：這么說,，你們掌握的僅僅是一個腳本,，那怎么保證事情發(fā)展能按你們的腳本進行呢？

　　水馬博士：這就是我們在這里的原因,，我們要引導他在這個時空里幾個關鍵時間點不能偏離既定方案,。

　　陳騏：意思是我們是導演，他是演員,，然后讓他按劇本上的故事走向去生活,，對吧？

　　水馬博士：可以這么理解,，但現(xiàn)實情況要復雜得多,，讓一個豪不知情的人去演好一部他根本不知道其存在的劇本，并非易事,，況且后面還可能遇見很多未知情況,。

　　陳騏：那......這人有什么特殊之處？

　　水馬博士：拯救未來！

　　陳騏：靠一個人就能拯救未來,？那只是電影里才有的事情,，我覺得不大可能吧！

　　水馬博士：單憑他一個人當然不夠,，但他卻是一個開端,，就像一片看不到終點的多米諾骨牌——他就是那第一塊骨牌。

　　陳騏：噢,！你這么一說我能理解了,，他一定是個重要人物！對你們這么重要的人,，為什么非得由我來救他呢,？別人救不了嗎？

　　水馬博士：因為根據推演的過程顯示,，你是事發(fā)之時唯一一個在他身邊的人,。

　　陳騏：這樣啊，可是推演方案做得再詳盡,，又怎么能保證事情會按劇本發(fā)展,？比如第一步，怎么才能如方案所說,，他一定會考到縣一中,，我們又一定會成為同學呢？

　　水馬博士：這個前期任務由我來完成,，具體行動細節(jié)已經存儲在我的信息庫中,。

　　陳騏：你不會是像現(xiàn)在這樣用操縱字跡的能力，偷偷篡改他的中考試卷吧,？

　　水馬博士：抱歉陳先生,，這尚屬于機密數據，無法透露,。

　　陳騏：好吧,，理解，那能告訴我他的名字嗎,？

　　水馬博士：抱歉陳先生,，現(xiàn)在不僅是你，就連我也被植入了權限設置,，無法獲知他的名字,，還有剛才所說的前期行動方案，以及之后你救他的精確時間和地點,，都尚在保密之中,。

　　陳騏：為什么要做這種設置,？

　　水馬博士：當前我們所在這個時空走向，不能保證百分百會按推演的既定計劃行進,，一旦過早知道，會對時間線走向產生不可預知的影響,，所以為了最大限度避免節(jié)外生枝,，人類危機委員會對相關信息進行了加密，我們的信息云并不完全是本人意識體,，還被附加了特定程序和協(xié)議,。

　　陳騏：類似人機合一？那程序對我們作了那些限定,？

　　水馬博士：對我是權限限定,，和權限開放時間設定，一旦符合特定時間開放權限,，就可以讀取加密信息,；對你則做了喚醒時間和單向記憶提取設定，可以使你的成年意識在特定時間醒來,，并在醒來后能擁有少年大腦的記憶,，但少年的你卻無法逆向擁有你的記憶。

　　另外還植入了一項重要設定,，就是你會主動提醒自己,，不能用你的已知信息干擾你的少年生活，當然這個是分級的,，根據事件對當前時空線的干擾程度,，對于低干擾或無干擾事件可以放開對應權限做一些主動干預，這是委員會對陳先生的關鍵貢獻給予的情感回報,，比如冬征,，你就可以進行主動介入。

　　陳騏：噢,，那太好了,！很感謝危機委員會給了我這樣的機會！不過,，你們的委員會不擔心我因主觀情緒導致越權嗎,？

　　水馬博士：行為權限已植入你的潛意識之中，每個級別都有觸發(fā)閾值,，以使你能夠自我約束,。你想想你每次醒來，是不是會主動規(guī)避你的存在痕跡,？比如剛才,，你就以很特別的方式對這張畫紙做出了銷毀行為,，所以不用擔心主觀情緒會逾越各級權限。

　　陳騏：呃......那我什么時候才可以知道那位同學的名字,？

　　水馬博士：等你到了高中,，也許會猜到哪個同學是他，但現(xiàn)在,，你我都不會提前知曉,。

　　陳騏：好吧，相信未來人類危機委員會的深思熟慮,！我猜他一定是能夠改變人類歷史走向的人,，他到底有多厲害？

　　水馬博士：簡單用你同學做個對比,，孔令翀是個人才,，而他卻是天才加奇才。

　　陳騏：這么厲害,！那么他是如何對未來人類世界的存亡起到關鍵作用呢,？

　　水馬博士：因為此人能夠成為未來無限人工能源技術的奠基人，他能夠讓人類提早三百年初步掌握全新可控核聚變技術,。

　　陳騏：可控核聚變技術,？在我回來之前的年代，各國早就開始聯(lián)合開發(fā)了啊,，并投入巨資建成了若干個大型托克馬克裝置......要說掌握,，現(xiàn)在就已經初步掌握了，怎么會是三百年后才初步掌握呢,？

　　水馬博士：現(xiàn)在各國競相研發(fā)的是可控熱核聚變,，而此人的研究方向卻是冷核聚變！

　　陳騏：冷核聚變,？聽說過,，好像已被科學界定論為一場技術騙局。

　　水馬博士：是的,，正因如此,，在你回來之前的那個時空里，他不幸被命運埋沒了,。

　　陳騏：什么情況,，能具體說嗎？

　　水馬博士：說起他的情況可就話多了......今天已占用陳先生太多休息時間了,，明天陳先生你還要和丁先生一起去學校,，關于未來的事情，我們下次繼續(xù)聊,，好吧,？

　　陳騏：哦,，也是，明天初中的我和海生約好了去田老師那兒學習繪畫,，確實不能再占用他的睡眠時間了,。

　　水馬博士：那好，晚安,，陳先生,！